Меню
Разработки
Разработки  /  ОБЖ  /  Планирование  /  5 класс  /  Рабочая программа по ОБЖ (5 класс)

Рабочая программа по ОБЖ (5 класс)

В учебной программе структурные компоненты курса представлены в четырех разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса с учетом перспектив его развития.
05.01.2014

Описание разработки

Пояснительная записка

В учебной программе для 5 класса струк­турные компоненты курса ОБЖ представлены в четырех  разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития.

Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

Раздел II. Чрезвычайные ситуации

Раздел III. Основы здорового образа жи­зни.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого раздела  выполняется итоговое задание. Это может быть тестовое задание, реферат, доклад, проектное задание, анализ ситу­ации и т.д.

Для реализации программы на ее изучение не­обходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю.

Требования к уровню подготовки учащихся 5-х классов

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 5 классах ученик должен знать:

потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

государственную политику противодей­ствия наркотизму;

основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:

предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

активного отдыха в природных условиях;

оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

соблюдения норм здорового образа жизни.

фрагмент рабочей программы по ОБЖ 5 класс

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

МБОУ « Панфиловская средняя общеобразовательная школа»


«Рассмотрено»

«Согласовано»

«Утверждаю»

руководитель РМО____________

Зам директора по УВР_________

Директор школы______________

/И.С.Рыжков/

/О.Н.Ершова/

/ Н.И.Вилкова/

Протокол №1

Протокол №1

Приказ № 194

от «24» августа 2013 г

от «27» августа 2013 г

От «17» сентября 2013














Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

по ОБЖ

( 5 класс)






Разработал

Учитель ОБЖ

Алексей Александрович Лунин
















Учебно-тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности


Классы ___________5______ Учитель - Лунин А.А.

Количество часов_34_ час; в неделю ___1_ час.

Планирование составлено на основе региональной программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»


Пояснительная записка к учебной программе для 5 класса

В учебной программе для 5 класса струк­турные компоненты курса ОБЖ представлены в четырех разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития.

Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

Раздел II Чрезвычайные ситуации

Раздел III. Основы здорового образа жи­зни.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого раздела выполняется итоговое задание. Это может быть тестовое задание, реферат, доклад, проектное задание, анализ ситу­ации и т.д.

Для реализации программы на ее изучение не­обходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю.

Требования к уровню подготовки учащихся 5-х классов

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 5 классах ученик должен знать:

  • потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

  • основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

  • законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;


  • наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

  • основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

  • правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

  • государственную политику противодей­ствия наркотизму;

♦ основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

  • принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

  • действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

  • активного отдыха в природных условиях;

  • оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

  • соблюдения норм здорового образа жизни.

Календарно – тематическое планирование 5 класс

Дата

урока

Тема урока

Тип,

форма урока

Содержание учебного материала

Выполнение требований стандарта

Форма

контроля

Методическое обеспечение

Домашнее

задание

Знания

Умения

Раздел 1

Безопасность и защита человек в опасных ситуациях(18ч.)

Человек, среда его обитания, безопасность человека(5ч.)




1.1

Город - как среда обитания человека.

Вводный

Наличие зон повышенной опасности. Алгоритм поведения.

Понятия: зона, опасность.

Определить зоны опасности. Соблюдать алгоритм поведения.

Устный опрос

Таблицы, электронная презентация

П 1.1


1.2

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.


Комбинированный

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище, и меры по их профилактике.

Причины возникновения опасных ситуаций в жилище

Называть причины и последствия названных причин

Устный опрос

Картинки, карточки со словами, газетный материал

П.1.2 задание 1-4


1.3

Особенности природных условий в городе.


Комбинированный

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.

Природные и антропогенные факторы

Умение работать с учебником, выделять главное

Самостоятельная работа

Схемы, таблицы,

П.1..3 стр.20 задание, стр.25 вопр.1-6


1.4

Социальные условия проживания в городе, поселке.



Комбинрованный

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город- столица, город-порт). Зоны повышенной криминогенной опасности зоны безопасности в городе.

Зоны повышенной криминогенной опасности

Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе.

Устный опрос

Газетный материал

П.

1.4 стр.31 зад.4


1.5

Основы безопасности жизнедеятельности человека

Комбинированный

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.


ЧС, основные службы города, основные службы. И их задачи

01,02,03

Использование служб безопасности по мере необходимости

Тест

Схемы, таблицы

П.1.5

задание1-4

Опасные ситуации техногенного характера (8 ч.)


2.1

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.

Вводный

Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.



Дорожные знаки и их деление на группы.

Применять дорожные знаки на практике

Устный

опрос

Картинки, карточки со словами, газетный материал,

П.2.1

стр.41 задание 1-2


2.2

Пешеход. Безопасность пешехода

Комбинированный

Пешеход- участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

Пешеход

Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

Фронтальный опрос

Дорожные знаки, рисунки с ситуатив-ными задачами,

П.2.2

Зарис.

Дорож.

знаки

по группам


2.3

Пассажир. Безопасность пассажира.

Комбинированный

Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Особенности перевозки пассажира грузовым транспортом.

Правила пользования транспортом.

Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте

Правила пользования транспортом.

Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте

Самос. раб

Карточки,

схемы, таблицы

П.2..3

стр.71 задача 1 тест 2


2.4

Требования безопасности при катании на роликах, скейтбордах

Комбинированный

Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

водитель

Правила пользования транспортом.

Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте

Сам.работа

Видеофильм

П.2.3


2.4.1

Основные понятия и термины правил дорожного движения

Комбинированный

Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.



Дорожные знаки и их деление на группы.

Применять дорожные знаки на практике

Устный

опрос

Картинки, карточки со словами, газетный материал,

конспект




2.4.2

Безопасность велосипедиста. Дорожные знаки

Комбинированный

Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

водитель

Правила пользования транспортом.

Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте

Фронтальный опрос

Плакаты,

карточки

П.2.4


2.5

Пожарная безопасность

Комбинированный

Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре.

Причины возгорания в жилище.

Владеть основными правилами поведения при пожаре.



Фронтальный

Плакаты, рисунки, фотограф

П.2.5



2.6

Безопасное поведение в бытовых ситуациях.

Комбинированный

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами. Бытовым газом со средствами бытовой химии Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером.. Профилактика травм при занятия физической культурой и спортом.

Угарный газ, оксид азота, бытовой газ, оксид углерода, 04

Причины затопления жилища, разрушения зданий,

Химикаты по степени опасности для человека





Правила поведения при затоплении жилища.

Действия при разрушении зданий

Правильно пользоваться препаратами бытовой химии

Сам. работа

Алгоритм действия при затоплении жилища

П.2.6

Опасные ситуации природного характера.(2ч)


3.1

Метеоусловия и безопасность человека.

Вводный

Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.

Погода, природные явления

правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.

Устный опрос, карточки

Слова с природными явлениями

П.3.1


3.2

Безопасность на водоемах

Комбинированный

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное врем года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

Причины опасных происшествий и несчастных случаев на воде.

Правила перехода по льду, игра на льду

Правильно действовать в случае опасной ситуации на водном транспорте.

Правила безопасного поведения на льду водоема

тест

Схемы, таблицы

Вопросы в тетради

Опасные ситуации социального характера(3ч)


4.1

Ситуации криминогенного характера и безопасность

Вводный

Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе. Взрывное устройство на улице

Безопасные зоны.

Снижение риска самому стать жертвой преступления.

Фронтальный опрос

Бэскинд Э Энциклопедия личной безопасности


Лекция в тетради


4.2

Обеспечение личной безопасности дома


Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуации. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

Происшествия в жилище, вред алкоголизма

Правила поведения, если ты один в квартире, пользование телефоном, если дверь квартиры кто-то пытается открыть


Устный опрос

Плакаты, рисунки

Лекция в тетради


4.3

Обеспечение личной безопасности на улице

Комбинированный

Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе. Взрывное устройство на улице.

Безопасные зоны.

Снижение риска самому стать жертвой преступления.

Сам. работа

Бэскинд Э Энциклопедия личной безопасности


Лекция в тетради

Раздел 2

Чрезвычайные ситуации(6 ч)






5.1


Чрезвычайные ситуации природного характера


Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясение, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика ЧС природного характера, их последствия.

Чрезвычайные ситуации природного характера

Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС природного характера.

Фронтальный опрос

Плакаты, рисунки

П.5.1




5.2

Чрезвычайные ситуации техногенного характера


ЧС техногенного характера: аварии на радиационно опасных объектах, аварии на пожаровзрывоопасных объектах, аварии на химических объектах.

ЧС техногенного характера

Обеспечение личной безопасности в ЧС

Устный опрос

Плакаты, рисунки

П.5..2


5.3-5.6

Практические занятия по отработке действий в случае возникновения Ч.С. природного и техногенного характера(4 ч.)


Организация защиты населения от ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

Действия населения при оповещении об угрозе возникновения ЧС. Организация эвакуации населения.

эвакуация

Правила безопасного поведении при проживании на радиоактивно загрязненной местности.

Самост.

раб

Плакаты, рисунки,

Я познаю мир: Детская энциклопедия Экология.

Задание в тетради

Раздел 3.

Основы здорового образ жизни(5 ч.)


6.1

О здоровом образе жизни

Вводный

Составляющие здорового образа жизни

ЗОЖ

Соблюдение правил ЗОЖ

Фронтальный опрал

Видеофильм

П.6.1


6.2

Двигательная активность и закаливание организма -необходимые условия укрепления здоровья.

Комбин.


Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека.

Двигательная активность

Систематические занятие физической культурой.

Устный опрос

Таблицы. Схемы.

П.6.2


6.3

Рациональное питание. Гигиена питания.

ИНМ

лекция

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья.

Гигиена питания.

Углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода

Приводить примеры продуктов, содержащих: углеводы, жиры, белки, витамины,

Фронтальный лпрос

Я познаю мир: детская Энциклопедия. Медицина.

П.6.3.


6.4

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

Комбинированный

беседа

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя), их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье. Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения. Алкоголь -наркотический яд. Алкоголь и преступность.

никотин

Уметь называть возможные последствия употребления алкоголя

Собеседование по теме

Журнал ОБЖ

П.6.4.


6.5

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

комбинированный

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя), их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье. Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения. Алкоголь -наркотический яд. Алкоголь и преступность.








ЗОЖ

Как уберечь себя от курения, называть последствия употребления алкоголя

Практическая работа


Вульф Л. Жив и здоров: полное руководство по оказанию ПП детям и подросткам


П.6.5

Раздел 4

ОМЗ и ОПМП(6 ч)


7.1-7.2

Первая медицинская помощь при кровотечениях

Практическая работа

Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Виды кровотечений

ПМП при кровотечениях

Устный опрос

Жгут. Аптеча, закрутка

П.7.1


7.3-7.4

ПМП помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.




Практическая

работа

Правила оказания первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении

Ушиб, ссадина, носое кровотечение

ПМП при ушибах, ссадинах, носовое кровотечение

Практическая работа

Аптечка, бинты,

Я познаю мир: детская Энциклопедия. Медицина.

Заполнить дневник безопасности


7.5-7.6

ПМП при отравлениях.

Практическая работа

Оказание ПМП при отравлениях медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином угарным газом.

Оказывать ПМП при отравлениях медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином угарным газом.



Практическая

работа

Я познаю мир: детская Энциклопедия. Медицина.

Дневник безопасности








-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по ОБЖ (5 класс) (0.13 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт