ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса математики для 5 Г  класса составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

Федерального компонента государственного стандарта  основного общего образования по математике, утвержденного приказом Минобразования РФ от 5.03.2004 г. № 1089.

Примерных программ основного общего образования по математике. / сборника “Программы общеобразовательных учреждений.  Математика 5- 6 класс”, “  Т. А.  Бурмистрова,  Москва, Просвещение, 2010г/

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) МО и НРФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования

Учебного плана  МАОУ «СОШ № 38» города Набережные Челны Республики Татарстан на 2013-2014 учебный год,  утверждённого приказом от 28.08.13 № 312

Программа рассчитана на 210 часов в год (6 часов в неделю), из них:

на итоговое повторение в 5 классе в конце года 20 часов, остальные часы распределены по всем темам;

на плановые контрольные работы отведено 8 часов.

Согласно базисному учебному плану на изучение математики в 5 классе отводится 5 часов в неделю и 1 час в неделю за счёт школьного компонента.

Дополнительные  35  часов направлены на изучение новых тем и расширенное и углубленное изучение тем программы (приложение 1).

«Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей» изучаются в количестве 14 часов.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, контрольные и тестовые работы),  устный опрос.

Обучение ведется по учебнику С. М. Никольского «Математика 5 класс», Москва, Просвещение, 2010г.

Изучение математики в 5 классе направлено на реализацию целей и задач, сформулированных в Государственном стандарте общего образования по математике.

Целями изучения курса математики в 5 классе являются систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над натуральными и дробными числами, умение переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению курса алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал излагается на интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с обыкновенными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составления уравнений, продолжают знакомиться с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Общеучебные  умения, навыки и способы деятельности.

В ходе преподавания математики в основной школе, работы над формированием  у  учащихся,  перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями  общеучебного  характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Календарно-тематический план:

Весь материал - смотрите документ.