Рабочая программа
по курсу информатика и ИКТ
в 10 – 11 классах
МКОУ СОШ № 1 г. Нижние Серги.
Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ 10-11 классов» создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования от 05.03.2004г. (с изменениями).
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей*(33):
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда в своении всех изучаемых в МКОУ СОШ №1 г. Нижние Серги учебных предметов
Содержание курса «Информатика и ИКТ в 10-11 классах»
Информация и информационные процессы
Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.
Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.
Передача информации в социальных, биологических и технических системах.
Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.
Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.
Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.
Информационные модели и системы
Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.
Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.
Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.
Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).
Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.
Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)
Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.
Основы социальной информатики
Основные этапы становления информационного общества*(12). Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 10 ноября 2011 г. N 2643 в подраздел "Требования к уровню подготовки выпускников" раздела "Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике" (базовый уровень)" части II "Среднее (полное) общее образование" настоящего Федерального компонента внесены изменения
См. текст подраздела в предыдущей редакции
Распределение учебных часов по классам.
Обязательное изучение информатики и ИКТ на этапе среднего образования (10-11 классы) предусматривает 69 часов
.
10 класс – 35 часов
11 класс – 34 часа
Тематическое планирование (распределение учебных часов по разделам программы).
10 класс (35часов)
- Информация и информационные процессы (6 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. | 1 | Информация. Роль информации в жизни человека. . |
| 2. | Классификация информационных процессов. | 2 | Информационный объект. Информационный процесс. Информационная модель объекта. |
| 3. | Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации. | 3 | Представление числовой информации в компьютере. Представление звуковой информации в компьютере. Представление графической информации в компьютере. |
II. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (11 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Текст как информационный объект. | 1 | . Текстовые документы и текстовые процессоры. |
| 2. | Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. | 2 | 1. Создание текстового документа. Форматирование объектов текста. 2. Изменение структуры текстового документа. |
| 3. | Средства и технологии работы с таблицами. | 1 | 1. Создание и редактирование таблиц. |
| 4. | Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. | 1 | 1. Создание и редактирование графических изображений. |
| 5. | Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. | 1 | 1. Электронные таблицы Excel. |
| 6. | Основные способы представления математических зависимостей между данными. | 2 | 1. Технология накопления данных и их обработки в Excel. 2. Технология накопления данных и их обработки в Excel. |
| 7. | Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).
| 3 | 1. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм. 2. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм 3. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет. |
III. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) (6 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Локальные и глобальные компьютерные сети. | 2
| Компьютерные сети. Этика сетевого общения. |
| 2 | Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. | 2 | Возможности глобальной сети Интернет. Пересылка информации через Интернет. |
| 3. | Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. | 1 | Технология поиска информации в Интернете.
|
| 4. | Организация личной информационной среды. Защита информации.
| 1 | Информационная безопасность сетевой технологии работы. |
.
IV. Информационные модели и системы (6 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. | 1
| Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint.
|
| 2 | Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных.
| 3 | Создание презентаций с помощью мастера автосодержания. Настройка анимации. Настройка демонстрации. |
| 3. | Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).
| 2 | Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников». Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников». |
V. Информационная технология разработки проекта (6 часов)
Информационные модели и системы
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
| 6 | Проект и основные этапы его разработки. Информационные модели проекта. Информационная технология создания проекта. Разработка социального проекта. Разработка социального проекта. Разработка социального проекта. |
11 класс (34 часа)
I . Основы социальной информатики (6 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Основные этапы становления информационного общества | 3 | 1.. От индустриального общества к информационному. 2. Информационная культура современного человека. 3. Информационные ресурсы. |
| 2. | Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
| 3 | Этические и правовые нормы информационной деятельности. Информационная безопасность. Защита проектов по теме «Основы социальной информатики» |
- Информационные модели и системы (4 часа)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Информационные (нематериальные) модели. | 1 | Информационные системы. |
| 2. | Назначение и виды информационных моделей. | 2 | Информационные технологии. История развития информационных технологий. |
| 3. | Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
| 1
| Защита проектов по теме. |
III.Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (19 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Автоматизированные средства и технологии организации текста. | 3 | Информационная технология автоматизированной обработки текста. Автоматизации редактирования документа. Автоматизации форматирования документа. |
| 2. | Основные приемы преобразования текстов. | 2 | Стилевое форматирование документа. Создание оглавления.
|
| 3. | Гипертекстовое представление информации. | 2 | Перекрестные ссылки. Операции сортировки. |
| 4. | Графические информационные объекты | 1 | Преобразование графической информации в текстовую. |
| 5. | Базы данных. | 1 | Представление о базах данных. |
| 6. | Системы управления базами данных. | 1 | Система управления базами данных Access. |
| 7. | Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.
| 9 | Этапы разработки базы данных. Создание базы данных в СУБД Access в режиме мастера. Создание базы данных в СУБД Access в режиме конструктора. Создание базы данных в СУБД Access в режиме конструктора. Создание форм. Создание связанных таблиц. Сортировка и отбор данных. Создание запросов. Создание отчетов Контрольная работа по теме «Информационная технология хранения данных» |
- Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (5 часов)
| № | Содержание темы | Коли- чество часов | Тема урока |
| 1. | Аппаратное и программное обеспечение компьютера | 1 | Аппаратное и программное обеспечение компьютера |
| 2. | Архитектуры современных компьютеров. | 1 | 1. Архитектуры компьютеров. |
| 3. | Многообразие операционных систем.
| 1 | 1. Операционные системы. |
| 4. | Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности | 1 | 1. Конфигурации компьютера. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности. Контрольная работа по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов». |
Планируемые результаты.
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
- назначение и функции операционных систем;
уметь:
- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
- автоматизации коммуникационной деятельности;
- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
- эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
Самостоятельная работа учащихся.
Виды письменных работ обучающихся:
Итоговые контрольные работы проводятся:
В один рабочий день следует давать в классе только одну письменную итоговую контрольную работу, а в течение недели – не более двух. При планировании контрольных работ в каждом классе необходимо предусмотреть равномерное их распределение в течение всей четверти, не допуская скопления письменных контрольных работ к концу четверти, полугодия. Не рекомендуется проводить контрольные работы в первый день четверти, в первый день после праздника, в понедельник.
Виды итоговых работ по информатике и ИКТ
КОЛИЧЕСТВО ИТОГОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
| Виды работы | Рекомендуемое число итоговых контрольных работ в год по классам |
| X
| XI |
| Контрольная работа (Тематический контроль) | 2
| 1
|
| Контрольная работа (Итоговый контроль) | 1
| 1
|
| Итоговый мини-проект | 1
| 1
|
Тематическая контрольная работа.
Итоговая контрольная работа.
Лабораторная работа.
Самостоятельная работа.
Тест.
Исследовательский проект.
Итоговый проект.
Используемый учебно-методический комплекс.
Н.В.Макарова, «Информатика и ИКТ», учебник, 10 класс, Питер, 2008г.
Н.В.Макарова, «Информатика и ИКТ», учебник, 11 класс, Питер, 2008г.
Информатика и ИКТ задачник по моделированию. 9-11 класс под. ред. Н.В. Макаровой, Питер 2008
11
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по курсу информатика и ИКТ (10-11 классы) (55.2 КB)
0
467
37
Нравится
0
