___________________________ по учебно-воспитательной ________Денисов М.И.
учитель информатики Барабаш Н.В.
Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312). Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах. Основное содержание курса (8-9 классы) общего образования по информатике и информационным технологиям, в целом за 2 года обучения рассчитано на 105 часов, из них в 8 классе – 35 часов (1 ч. в неделю) и в 9 классе – 70 часов (2 ч. в неделю). В связи с тем, что в учебном плане общеобразовательного учреждения 34 учебных недели в 9-х классах, то на программу в 9 классе вместо 70 часов отводится всего 68 часов. Уменьшение часов происходит за счет резерва времени. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Уставом школы в виде рейтингового контроля знаний учащихся. Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Программой предусмотрено проведение контрольных работ, контрольного тестирования, практических работ и практикумов, в том числе:
Практические работы, направлены на отработку отдельных технологических приемов. Контрольные работы проводятся после каждого раздела. Практикум предполагает использование актуального содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.
| Номер урока | Тема урока | Часы | Тип урока | Требования к уровню
подготовки | Элементы содержания | Вид контроля, | Элементы дополнительного содержания | Элементы дополнительного необязательного содержания | Примечание (информационные технологии, ЦОР) | д/з | Дата проведения |
| план | факт |
|
I четверть (8 часов)
|
|
|
|
| 1 | Техника безопасности и организация рабочего места | 1 | Повторение | Техника безопасности и организация рабочего места. |
|
|
|
|
| конс |
|
|
| Информация и информационные процессы (4 часа) |
|
|
|
| 2 | Информация и знания. Восприятие и представление информации | 1 | Изложение нового материала | Информация. Информационные объекты различных видов | . | Урок-лекция |
|
|
| п. 1 п. 2 |
|
|
| 3 | Информационные процессы. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №1. Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира | Основные информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами Роль информации в жизни людей. | Комбинированный |
|
|
| п. 3 |
|
|
| 4 | Измерение информации. | 1 | Изложение нового материала | Решение задач на единицы измерения количества информации. | Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации. | Урок ознакомления с новым материалом |
|
|
| п. 4 |
|
|
| 5 | Измерение информации. Контрольная работа по теории №1 по теме: «Информация и информационные процессы» | 1 | Контроль |
| Информационные объекты различных видов. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Понятие количества информации. | Урок проверки знаний и умений. |
|
|
|
|
|
|
| Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 часа) |
|
|
|
| 6 | Назначение и устройство компьютера.
| 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение, понимание сигналов о готовности и неполадке | Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройство ввода-вывода, оперативная и долговременная память) Гигиенические энергономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. | Урок ознакомления с новым материалом | Основные характеристики ПК (тактовая частота, разрядность, объем внутренней памяти). |
|
| п. 5 п. 6 |
|
|
| 7 | Как устроен ПК .
| 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №3. (изучение элементов интерфейса используемой графической ОС). | Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы их функции. Загрузка компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню) | Комбини-рованный урок | Системное программное обеспечение. Системы программирования (обзор) |
|
| п. 7 п. 8 |
|
|
| 8 | Программное обеспечение компьютера . О файлах и файловых структурах | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №4. создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях | Данные и программы. Файлы и файловая система. | Комбиниро-ванный урок |
|
|
| п. 9 п.10 |
|
|
| II четверть (8 часов)
|
| 9 | Контрольная работа по теории №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» | 1 |
|
| Гигиенические энергономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройство ввода-вывода | Комбинированный урок |
|
|
|
|
|
|
| Обработка текстовой информации (14 час)
|
|
|
|
| 10 | Текстовый редактор. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №5. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения | Понятие текстового редактора. Среда текстового редактора. | Урок ознакомления с новым материалом | Тексты в компьютерной памяти |
|
| п.13 |
|
|
| 11 | Текстовый редактор. Создание и простейшее редактирование документов | 1 | Изложение нового материала |
| Создание и простейшее редактирование текстовых документов в текстовом редакторе. | Урок ознакомления с новым материалом | Автоматическая расстановка переносов. |
|
| п.14 |
|
|
| 12 | Работа с текстовым редактором | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №6. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. | Создание и простейшее редактирование текстового документа (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текста) | Комбинированный урок | Горячие клавиши для передвижения по документу. |
|
| п.15 |
|
|
| 13 | Работа с текстовым редактором. Форматирование текстов. | 1 | Изложение нового материала |
| Форматирование текста. Параметры шрифта, параметры абзаца. | Урок ознакомления с новым материалом | Работа режимов правой кнопки |
|
| п.15 |
|
|
| 14 | Работа с текстовым редактором. Форматирование документа. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №7. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц) | Форматирование документа. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. | Урок закрепление изученного. | Горячие клавиши для форматирования |
|
| конс |
|
|
| 15 | Использование мастеров и шаб-лонов текстового редактора | 1 | Изложение нового материала |
| Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат) | Урок ознакомления с новым материалом |
|
|
| конс |
|
|
| 16 | Дополнительные возможности текстового редак-тора. Включение в документ формул. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа
| Практическая работа №8. Вставка в документ формул. | Включение в текстовый документ формул. | Урок ознакомления с новым материалом |
|
|
| п.16 |
|
|
| III четверть (11 часов)
|
| 17 | Дополнительные возможности текстового редактора. Включение в документ списков и таблиц. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №9. Создание и форматирование списков. Практическая работа №10. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. | Включение в текстовый документ списков, таблиц. | Комбинированный урок |
|
|
| конс |
|
|
| 18 | Дополнительные возможности текстового редактора. | 1 | практическая работа |
| Включение в текстовый документ диаграмм и графических объектов. | Лабораторно-практическая работа
| Работа с графическими режимами графических объектов. |
|
| Зад в тетр |
|
|
| 19 | Редактирование документа. Проверка Орфо-графии. Запись и изменение выделений. | 1 | Изложение нового материала |
| Проверка правописания в текстовом документе. Запись и выделение изменений. | Урок ознакомления с новым материалом |
|
|
| конс |
|
|
| 20 | Дополнительные возможности текстового редак-тора. Создание закладок и ссылок. Разработка и испо-льзование стиля. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №11. Создание гипертекстового документа | Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Разработка и использование стиля: абзацы и заголовки. | Урок ознакомления с новым материалом
|
|
|
| Зад в тетр |
|
|
| 21 | Системы перевода и распознания текстов. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №12. Перевод текста с использованием системы машинного перевода Практическая работа №13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа | Распознавание текста. Компьютерные словари и системы переводов текста. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документов. | Комбинированный урок |
|
|
| Зад в тетр |
|
|
| 22 | Контрольная работа по теории №3 по теме: «Обработка текстовой информации» | 1 |
|
|
| Комбинированный урок |
|
|
|
|
|
|
| 23 | Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета) | 1 | практическая работа | Практикум I/ | Планирование текста, создание оглавления. Поиск необходимой информации в общешкольной базе данных (информационная система школы, базы данных предметных областей), на внешних носителях (компакт-дисках), в библиотеке бумажных нецифровых носителей. | Урок – практикум. |
|
|
| п.17 |
|
|
| Обработка графической информации (4 часа) |
|
|
|
| 24 | Компьютерная графика: растровая и векторная. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №14. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. | Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. | Урок ознакомления с новым материалом. | Виды компьютерной графики (деловая, конструкторская и т.д.) Технические средства компьютерной графики. |
|
| п.18 пП.19
|
|
|
| 25 | Работа с графическими редакторами. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №15 Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. | Интерфейс графических редакторов. | Комбинированный урок. |
|
|
| п.20 п.21 |
|
|
| 26 | Форматы графических файлов. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №16. Ввод изображения с помощью сканера, использование готовых графических объектов. Практическая работа №17. Сканирование готовых изображений. | Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.
| Лабораторно-практи-еская работа | Редакторы работы с фотографиями (обзор) |
|
| п.22 |
|
|
| IV четверть (8 часов)
|
| 27 | Контрольная работа по теории №4 по теме: «Обработка графической информации» | 1 |
| Практикум II. | Создание графического объекта с использованием готовых фрагментов в цифровом виде. Создание изображений с помощью инструментов графического редактора. | Урок проверки и коррекции знаний и умений |
|
|
|
|
|
|
| Мультимедийные технологии (8 часов) |
|
|
|
| 28 | Понятие и области применения мультимедиа Технические средства мультимедиа. | 1 | Изложение нового материала |
| Понятие мультимедиа. Области применения. | Урок ознакомления с новым материалом | Технические средства мультимедиа. |
|
| п.23 |
|
|
| 29 | Компьютерные презентации. | 1 | Изложение нового материала и практическая работа | Практическая работа №18. Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. | Компьютерные презентации. Слайд. Дизайн презентации и макеты слайдов. | Комбинированный урок | Использование эффектов анимации в слайдах. |
|
| Зад в тетр |
|
|
| 30 | Создание компьютерных презентации.
| 1 | Практич работа | Практическая работа №19. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора. | Дизайн презентации и макеты слайдов. | Урок применения знаний и умений.
| Использование эффектов анимации при настройке показа презентации |
|
| Зад в тетр |
|
|
| 31 | Технические приемы записи видеоинформации. | 1 | практическая работа | Практическая работа №20. Запись изображения и звука с использованием различных устройств (цифрового фотоаппарат, сканера) | Звуки и видеоизображения. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Мультимедиа, области применения мультимедиа. Компьютерная презентация. | Урок ознакомления с новым материалом Лабораторно-практическая работа.
| Композиция и монтаж. Программы обработки видео и аудио информации (обзор). |
|
| Зад в тетр |
|
|
| 32 | Технические приемы записи звуковой информации. | 1 | практическая работа | Практическая работа №21. Запись музыки. Практическая работа №22. Обработка материала, монтаж информационного объекта. | Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений. Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране. | Урок - практикум |
|
|
| Зад в тетр |
|
|
| 33 | .Монтаж проекта. | 1 | практическая работа | Компьютерный проект | Монтаж. | Урок - практикум |
|
|
| - |
|
|
| 34 | Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации. | 1 | практическая работа | Компьютерный проект | Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений. Настройка анимации. | Урок - практикум |
|
|
| повтор |
|
|
| Итого: | 34 |
|
|
|
|
|
|
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике (8 класс) (0.39 MB)
0
260
5
Нравится
0
