Согласно базисному учебному плану общеобразовательный курс «Информатика и ИКТ» на профильном уровне преподается в 10-11 классах. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах). Курс рекомендуется для изучения в классах физико-математического и информационно-технологического профилей.
Основной принцип, которым руководствовались авторы при разработке учебника (как и всего УМК), заключается в соблюдении соответствия с требования ГОС.
Принципиальное положение, из которого исходили авторы при работе над УМК, состоит в следующем: профильный курс информатики является средством предвузовской подготовки выпускников школы, мотивированных на дальнейшее обучение в системе ВПО на IT- ориентированных специальностях. Для этого был проанализирован реестр вузовских специальностей, и выделен в нем блок, относящийся к подготовке специалистов и бакалавров в области информатики и ИКТ. Для данных специальностей были исследованы Государственные образовательные стандарты и в них выделены инвариантные составляющие. Результаты этого исследования были использованы для реализации следующего принципа при разработке УМК: содержание профильного курса информатики реализует пропедевтику инвариантной составляющей содержания подготовки IT-специалистов в системе ВПО.
| № | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Раздел учебника |
| 1 |
| Введение. Техника безопасности | 1 | Введение, п.1.1 |
КОМПЬЮТЕР (15 часов) |
| 2 |
| Эволюция устройства ЭВМ | 1 | 2.2 |
| 3 |
| Смена поколений ЭВМ | 1 | 2.3 |
| 4 |
| Представление и обработка целых чисел | 2 | 2.4.1 |
| 5 |
| Задачи 2.4.1 |
| 6 |
| Представление и обработка вещественных чисел. | 2
| 2.4.2 |
| 7 |
| Задачи 2.4.2 |
| 8 |
| История и архитектура ПК | 1 | 2.5.1 |
| 9 |
| РК Процессор. Процессоры школьных ПК | 1 | 2.5.2 |
| 10 |
| РК Системная плата. Системные платы школьных ПК | 1 | 2.5.3 |
| 11 |
| РК Внутренняя память. Внутренняя память школьных ПК | 1 | 2.5.4 |
| 12 |
| Внешние устройства ПК | 1 | 2.5.5, 2.5.6 |
| 13 |
| Классификация ПО. | 1 | 2.6.1 |
| 14 |
| РК Операционные системы (ОС). ОС школы. | 1 | 2.6.2, 2.6.3 |
| 15 |
| Итоговое тестирование по теме «Компьютер» | 1 | 2.1 – 2.5 |
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИЯ (5 часов) |
| 16 |
| Измерение информации. Объемный подход | 2 | 1.2.1 |
| 17 |
| Задачи 1.2.1 |
| 18 |
| Измерение информации. Содержательный подход | 2 | 1.2.2 |
| 19 |
| Задачи 1.2.2 |
| 20 |
| Вероятность и информация | 1 | 1.2.3 |
СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ (12 часов) |
| 21 |
| Позиционные системы счисления. Основные понятия | 2 | 1.3.1 |
| 22 |
| Задачи 1.3.1 |
| 23 |
| Перевод десятичных чисел в другие системы счисления | 2 | 1.3.2 |
| 24 |
| Задачи 1.3.2 |
| 25 |
| Автоматизация перевода чисел из системы в систему | 1 | 1.3.3 |
| 26 |
| Учимся программировать: целочисленная арифметика | 1 | Задачи 1.3.3 |
| 27 |
| Смешанные системы счисления | 2 | 1.3.4 |
| 28 |
| Задачи 1.3.4 |
| 29 |
| Арифметика в позиционных системах счисления |
| 1.3.5 |
| 30 |
| Задачи 13.5 |
| 31 |
| Учимся программировать: таблица умножения | 1 | 1.3.5 |
| 32 |
| Контрольная работа по теме: «Системы счисления» | 1 | 1.3.1-1.3.5 |
КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ (15 часов) |
| 33 |
| Информация и сигналы | 1 | 1.4.1 |
| 34 |
| Кодирование текстов | 2 | 1.4.2 |
| 35 |
| Задачи 1.4.2 |
| 36 |
| Учимся программировать: обработка символьной информации | 1 | 1.4.2 |
| 37 |
| Кодирование изображения | 3 | 1.4.3 |
| 38 |
| 1.4.3 |
| 39 |
| Задачи 1.4.3 |
| 40 |
| Самостоятельная работа по теме: «Кодирование текстовой и графической информации» | 1 | 1.4.1-1.4.3 |
| 41 |
| Кодирование звука | 1 | 1.4.4 |
| 42 |
| 1.4.4 |
| 43 |
| Задачи 1.4.4 |
| 44 |
| Задачи 1.4.4 |
| 45 |
| Контрольная работа по теме: «Кодирование информации» | 1 | 1.4.1-1.4.4 |
| 46 |
| Сжатие двоичного кода | 2 | 1.4.5 |
| 47 |
| Задачи 1.4.5 |
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ (8 часов) |
| 48 |
| РК Хранение информации в школьных ПК | 1 | 1.5.1 |
| 49 |
| Передача информации | 1 | 1.5.2 |
| 50 |
| РК Передача информации в районе | 1 | Задачи 1.5.2 |
| 51 |
| Коррекция ошибок при передаче данных | 2 | 1.5.3 |
| 52 |
| Задачи 1.5.3 |
| 53 |
| Учимся программировать: подпрограмма-функция | 1 | 1.5.3 |
| 54 |
| Обработка информации | 1 | 1.5.4 |
| 55 |
| Учимся программировать: алгоритм Аль-Хорезми. | 1 | 1.5.4 |
ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ. ОСНОВЫ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИ (29 часов) |
| 56 |
| РК Логические схемы элементов школьных ПК | 2 | 2.1.2 |
| 57 |
| 2.1.2 |
| 58 |
| Логические элементы и переключательные схемы | 2 | 2.1.1 |
| 59 |
| Задачи 2.1.1 |
| 60 |
| Логические операции | 3 | 1.6.1 |
| 61 |
| 1.6.1 |
| 62 |
| Задачи 1.6.1 |
| 63 |
| Учимся программировать: логические величины | 1 | 1.6.1 |
| 64 |
| Логические формулы. Законы алгебры логики | 3 | 1.6.2 |
| 65 |
| Задачи 1.6.2 |
| 66 |
| Задачи 1.6.2 |
| 67 |
| Логические схемы | 4 | 1.6.3 |
| 68 |
| 1.6.3 |
| 69 |
| Задачи 1.6.3 |
| 70 |
| Задачи 1.6.3 |
| 71 |
| Самостоятельная работа по теме: «Логические операции и логические формулы» | 1 | 1.6.1-1.6.3 |
| 72 |
| Метод рассуждений при решении логических задач | 2 | 1.6.4(1) |
| 73 |
| Задачи 1.6.4(1) |
| 74 |
| Метод гипотез при решении логических задач | 2 | 1.6.4(2) |
| 75 |
| Задачи 1.6.4(2) |
| 76 |
| Использование табличных моделей при решении логических задач | 2 | 1.6.4(3) |
| 77 |
| Задачи 1.6.4(3) |
| 78 |
| Построение и упрощение логических формул при решении логических задач | 1 | 1.6.4(4) |
| 79 |
| Применение программировании: решение логических задач | 1 | 1.6.4(5) |
| 80 |
| Самостоятельная работа по теме: «Решение логических задач» | 1 | 1.6.4 |
| 81 |
| Логические функции на области числовых значений | 2 | 1.6.5 |
| 82 |
| Задачи 1.6.5 |
| 83 |
| Учимся программировать: использование датчика случайных чисел | 1 | 1.6.5 |
| 84 |
| Контрольная работа по теме: «Алгебра логики» | 1 | 1.6.1-1.6.4 |
АЛГОРИТМЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ (15 часов) |
| 85 |
| Определение, свойства и описание алгоритма | 2 | 1.7.1 |
| 86 |
| Задачи 1.7.1 |
| 87 |
| Машина Тьюринга. Устройство | 1 | 1.7.2(1) |
| 88 |
| Программирование машины Тьюринга | 1 | 1.7.2(2) |
| 89 |
| Устройство алгоритмической машины Поста | 1 | 1.7.3(1) |
| 90 |
| Программирование машины Поста | 1 | 1.7.3(2) |
| 91 |
| Нормальные алгоритмы Маркова | 1 | 1.7.3(3) |
| 92 |
| Этапы алгоритмического решения задачи | 2 | 1.7.4 |
| 93 |
| 1.7.4 |
| 94 |
| Алгоритмы поиска данных. Последовательный поиск | 1 | 1.7.5(1) |
| 95 |
| Алгоритмы поиска данных. Поиск половинным делением | 1 | 1.7.5(2) |
| 96 |
| Алгоритмы поиска данных. Блочный поиск | 1 | 1.7.5(3) |
| 97 |
| Программирование последовательного поиска | 1 | 1.7.6(1) |
| 98 |
| Программирование бинарного поиска | 1 | 1.7.6(2) |
| 99 |
| Сортировка данных | 1 | 1.7.1 |
| 100 |
| РК Сортировка данных учащихся школы | 1 | 1.7.1 |
| 8. ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВ (9 часов) |
| 101 |
| Текстовые редакторы и процессоры | 2 | 3.1.1 |
| 102 |
| 3.1.1 |
| 103 |
| Практическая работа «Создание текста в текстовом редакторе» | 1 | 3.1.1 |
| 104 |
| Специальные тексты | 1 | 3.1.2(1) |
| 105 |
| РК Специализированные программы по созданию специальных текстов в школе | 1 | 3.1.2(2) |
| 106 |
| РК Практическая работа «Создание специального текста в текстовом редакторе» о Нефтекумском районе | 1 | 3.1.2 |
| 107 |
| РК Издательские системы района | 1 | 3.1.3 |
| 108 |
| РК Практическая работа «Создание публикации о школе» | 2 | 3.1.3 |
| 109 |
| 3.1.3 |
| 9. ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ И ЗВУКА (10 часов) |
| 110 |
| Основы графических технологий | 1 | 3.2.1(1) |
| 111 |
| Растровая графика | 1 | 3.2.1(2) |
| 112 |
| Векторная графика | 1 | 3.2.1(3) |
| 113 |
| Трехмерная графика | 1 | 3.2.2 |
| 114 |
| РК Технологии работы с цифровым видео. Создание видео о школе | 1 | 3.2.3 |
| 115 |
| Технологии работы со звуком | 1 | 3.2.4 |
| 116 |
| Мультимедиа | 1 | 3.2.5 |
| 117 |
| Использование мультимедийных эффектов в презентации | 1 | 3.2.6 |
| 118 |
| РК Практическая работа «Создание презентации «Почетные жители города»» | 2 | 3.2.6 |
| 119 |
| 3.2.6 |
| 10. ТЕХНОЛОГИИ ТАБЛИЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ (11 часов) |
| 120 |
| Структура электронной таблицы и типы данных | 1 | 3.3.1 |
| 121 |
| РК Встроенные функции. Передача данных об учителях класса между листами | 1 | 3.3.2 |
| 122 |
| Решение задач по теме «Встроенные функции» | 1 | Задачи 3.3.2 |
| 123 |
| Деловая графика | 1 | 3.3.3 |
| 124 |
| РК Деловая графика в районе | 1 | 3.3.3 |
| 125 |
| Решение задач по теме «Деловая графика» | 1 | Задачи 3.3.3 |
| 126 |
| Фильтрация данных | 1 | 3.3.4 |
| 127 |
| Решение задач по теме «Фильтрация данных» | 1 | Задачи 3.3.4 |
| 128 |
| РК Практическая работа «Фильтрация данных об учащихся класса в электронной таблице» | 1 | 3.3.4 |
| 129 |
| Поиск решения и подбор параметра | 1 | 3.3.5 |
| 130 |
| Решение задач на поиск решения и подбор параметров | 1 | Задачи 3.3.5 |
| 11. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОКАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ (3 часа) |
| 131 |
| Назначение и состав ЛКС | 1 | 4.1.1 |
| 132 |
| РК Классы и топологии ЛКС в школе | 1 | 4.1.2 |
| 133 |
| РК Классы и топологии ЛКС в районе | 1 | 4.1.2 |
| 12. ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ (7 часов) |
| 134 |
| История и классификация ГКС | 1 | 4.2.1 |
| 135 |
| Структура Интернета | 1 | 4.2.2 |
| 136 |
| РК Структура Интернета в районе | 1 | 4.2.2 |
| 137 |
| РК Решение задач по теме «Адресация в Интернете школьных ПК. Протокол IP» | 1 | Задачи 4.2.2 |
| 138 |
| РК Основные услуги Интернета в районе | 1 | 4.2.3 |
| 139 |
| РК Основные услуги Интернета в крае | 1 | 4.2.3 |
| 140 |
| Итоговое тестирование по теме»Компьютерные сети» | 1 | 4.1.1-4.2.3 |
| 13. ОСНОВЫ САЙТОСТРОЕНИЯ (12 часов) |
| 141 |
| Способы создания сайтов. Основы HTML | 2 | 4.3.1 |
| 142 |
| 4.3.1 |
| 143 |
|
РК Оформление и разработка сайта школы |
5 |
4.3.2 |
| 144 |
|
| 145 |
|
| 146 |
|
| 147 |
|
| 148 |
|
РК Создание гиперссылок и таблиц на школьном сайте |
4 |
4.3.3 |
| 149 |
|
| 150 |
|
| 151 |
|
| 152 |
| Итоговое тестирование по теме «Основы сайтостроения» | 1 | 4.3.1-4.3.3 |
| 14. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (23 часа) |
| 153 |
| Повторение материал по разделу «Информатика и информация» | 1 | 1.1 |
| 154 |
| Повторение материала по разделу «Измерение информации» | 1 | 1.2.1-1.2.3 |
| 155 |
| Решение задач по теме «Измерение информации» | 2 | 1.2.1-1.2.3 |
| 156 |
|
| 157 |
| Повторение материала по разделу «Системы счисления» | 1 | 1.3.1-1.3.5 |
| 158 |
|
Решение задач по теме «Системы счисления» |
3 |
1.3.1-1.3.5 |
| 159 |
|
| 160 |
|
| 161 |
| Повторение материала по разделу «Кодирование информации» | 2 | 1.4.1-1.4.5 |
| 162 |
|
| 163 |
| Решение задач по теме «Кодирование информации» | 2 | 1.4.1-1.4.5 |
| 164 |
|
| 165 |
| Повторение материала по разделу «Логические основы обработки информации. Алгебра логики» | 2 | 1.6.1-1.6.5 |
| 166 |
|
| 167 |
|
Решение задач по теме «Логические основы обработки информации. Алгебра логики» |
5 |
1.6.1-1.6.5 |
| 168 |
|
| 169 |
|
| 170 |
|
| 171 |
|
| 172 |
| Подготовка к итоговой контрольной работе за курс 10 класса | 1 | 1.1-1.7.7 |
| 173 |
| Итоговая контрольная работа за курс 10 класса | 1 |
|
| 174 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
| 175 |
| Обобщающее повторение | 1 |
|
Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. Учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике (10 класс) (0.23 MB)
0
366
34
Нравится
0
