Рабочая программа по дисциплине "Информатика и ИКТ"
Рабочая программа является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «Сестринское дело».
Утяшева Алена Сергеевна
27.05.2016
Описание разработки
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины информатика
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «Сестринское дело»
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по следующими умениями и знаниями, которые формируют общие компетенции и в дальнейшем профессиональные компетенции:
Образовательная программа ориентирована на достижение следующих целей:
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
Содержание программы представлено пятью темами:
– информационная деятельность человека;
– информация и информационные процессы;
– средства информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
– технологии создания и преобразования информационных объектов;
– телекоммуникационные технологии.
Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств ИКТ.
При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных дисциплин, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.
Программа содержит тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным общеобразовательным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- распознавать информационные процессы в различных системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Образовательная программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной программы учебной дисциплины «Информатика» предназначенной для изучения информатики и ИКТ в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.
Организация-разработчик:
ОГБПОУ «Черемховский медицинский техникум»
Разработчики:
Утяшева А.С., преподаватель информатики.
Рассмотрено на заседании ЦМК
Протокол № ___ от « ___ » __________ 20___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины
13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ
15
16
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «Сестринское дело»
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по следующими умениями и знаниями, которые формируют общие компетенции и в дальнейшем профессиональные компетенции:
Образовательная программа ориентирована на достижение следующих целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
Содержание программы представлено пятью темами:
– информационная деятельность человека;
– информация и информационные процессы;
– средства информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
– технологии создания и преобразования информационных объектов;
– телекоммуникационные технологии.
Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств ИКТ.
При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных дисциплин, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.
Программа содержит тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным общеобразовательным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- распознавать информационные процессы в различных системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- различные подходы к определению понятия «информация»;
- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
- назначение и функции операционных систем;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- автоматизации коммуникационной деятельности;
- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
150
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
100
в том числе:
практические занятия
100
Самостоятельная работа обучающегося (всего)*
50
в том числе:
оформление мультимедийных презентаций по учебным разделам и темам
9
составление кроссвордов
7
подготовка рефератов
14
подготовка сообщений к уроку
20
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Раздел 1.
Общее понятие информатики
6
Тема 1.1.
Введение
Практические занятия:
2
1
Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Тема 1.2.
Информационная деятельность человека
Практические занятия:
2
2
Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.
Тема 1.3.
Правовые нормы, относящиеся к информации.
Практические занятия:
2
2
Информационная этика и право, информационная безопасность.
Раздел 2.
Информация и информационные процессы.
26
Тема 2.1.
Подходы к понятию информация.
Практические занятия:
2
1
Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.
Тема 2.2.
Основные объекты и приемы управления Windows
Практические занятия:
2
2
Настройка операционной системы Windows.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Подготовка сообщения по теме «Информационное общество».
2. Работа с учебником по теме: «Аппаратное и программное обеспечение ПК».
3. Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации».
4
Тема 2.3.
Принципы обработки информации компьютером.
Практические занятия:
2
2
Алгоритмы и способы их описания.
Тема 2.4.
Типы алгоритмов.
Практические занятия:
2
Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования. Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.
Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели. Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.
Тема 2.9.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.
Практические занятия:
2
Принципы обработки информации компьютером
Тема 2.10.
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
Практические занятия:
2
2
Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на внешние носители различных видов.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: Примеры компьютерных моделей различных процессов.
4
Тема 2.11.
Поиск информации с использованием компьютера.
Практические занятия:
2
3
Программные поисковые сервисы. Комбинации условий поиска.
Тема 2.12.
Передача информации между компьютерами.
Практические занятия:
2
1
Проводная и беспроводная связь. Модем.
Самостоятельная работа
Подготовить сообщение на тему: Запись информации на компакт диски различных видов.
4
Тема 2.13.
Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
Практические занятия:
2
2
АСУ лечебно-профилактическим учреждением.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: Архив информации. Определение объемов различных носителей информации.
Подготовить сообщение на тему: Проводная и беспроводная связь. Реферат «Цифровые носители информации».
4
Раздел 3
Средства информационных и коммуникационных технологий
12
Тема 3.1.
Архитектура компьютеров.
Практические занятия:
2
2
Многообразие компьютеров.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения по теме «Текстовые редакторы».
Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».
4
Тема 3.3.
Виды программного обеспечения компьютеров.
Практические занятия:
2
Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.
Тема 3.4.
Объединение компьютеров в локальную сеть.
Практические занятия:
2
Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.
Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности
Самостоятельная работа:
1.Подготовить сообщение на тему: Устройства ввода данных. Устройства вывода данных.
2.Подготовить сообщение на тему: Устройства хранения данных. Устройства обмена данными.
3.Подготовить сообщение на тему: Защита информации. Разнообразие антивирусных программ.
3
Раздел 4
Технологии создания и преобразования информационных объектов
24
Тема 4.1.
Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Практические занятия:
2
Использование систем проверки орфографии и грамматики.
Тема 4.2.
Работа с текстовым процессором.
Практические занятия:
2
Текст как информационный объект. Средства обработки текста. Создание и редактирование текстовых документов. Проверка орфографии и грамматики
Тема 4.3.
Форматирование текстовых документов.
Практические занятия:
2
Вставка в текстовый документ графических объектов.
Тема 4.4.
Работа с колонтитулами, объектами WordArt.
Практические занятия:
2
Изучение способов создания стилей и гиперссылок
Тема 4.5.
Изучение алгоритма создания таблиц в текстовом редакторе.
Практические занятия:
2
Изучение средств для создания таблиц Microsoft Word
Тема 4.6.
Гипертекстовое представление информации.
Практические занятия:
2
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Тема 4.7.
Работа с электронными таблицами
Практические занятия:
2
Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных
Тема 4.8.
Создание и форматирование таблиц.
Практические занятия:
2
Изучение программного интерфейса Microsoft Excel. Ввод данных.
Тема 4.9.
Использование возможностей электронных таблиц для выполнения учебных заданий.
Практические занятия:
2
Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.
Тема 4.10.
Программный интерфейс MicrosoftExcel
Практические занятия:
2
Особенности и общие принципы статистического анализа биомедицинских данных.
Тема 4.11.
Работа с базами данных.
Практические занятия:
2
Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Электронные коллекции образовательных ресурсов.
Тема 4.12
Организация автоматизированного рабочего места врача. Понятие медицинских электронных баз данных.
Практические занятия:
2
Изучение способов создания АРМ.
Самостоятельная работа:
1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Электронные таблицы»
2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».
2
2
Раздел V
Обработка информации средствами MicrosoftAccess
20
Тема 5.1.
Изучение программного интерфейса MicrosoftAccess
Практические занятия:
Создание таблиц.
2
Самостоятельная работа:
1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Базы данных»
2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access».
3
Тема 5.2.
Работа с базами данных
Практические занятия:
2
Электронные коллекции образовательных областей.
Тема 5.3.Создание таблиц. Редактирование данных таблицы.
Практические занятия:
2
Создания связей между таблицами.
Тема 5.4.
Изучение запросов и отчетов.
Практические занятия:
2
Создание запросов
Тема 5.5.
Работа с графикой.
Практические занятия:
2
Многообразие цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.
Тема 5.6.
Представление о программных средах компьютерной графики и мультимедийных средах.
Практические занятия:
2
Основные операции в простейшем графическом редакторе.
Тема 5.7.
Средства и технологии работы с графикой.
Практические занятия:
2
Создание в графических процессорах векторной графики.
.
Тема 5.8.
Компьютерная презентация.
Практические занятия:
2
Создание и редактирование компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей
Тема 5.9.
Настройка автоматического показа презентации.
Практические занятия:
2
Использование презентационного оборудования.
Тема 5.10.
Создание анимационного ролика (мультфильма) в редакторе презентаций MSPowerPoint.
Практические занятия:
2
Монтаж видеоролика в программе Киностудия Windows.
Раздел VI.
Компьютерные технологии в медицине.
12
Тема 6.1.
Интернет. Информационно-поисковые системы.
Практические занятия:
2
2
1. Изучение поисковых служб и серверов.
2. Изучение автоматизированных информационных систем медицинского назначения.
Тема 6.2.
Особенности статистического анализа биомедицинских данных
Практические занятия
2
Общие принципы статистического анализа биометрических данных
Тема 6.3.
Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
Практические занятия:
2
2
АСУ лечебно-профилактическим учреждением.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: Архив информации. Определение объемов различных носителей информации.
Подготовить сообщение на тему: Проводная и беспроводная связь. Реферат «Цифровые носители информации».
8
Тема6.4.
Технология поиска
Практические занятия
2
Создание презентации «Интернет и медицина»
Тема6.5.
Организация форумов, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.
Практические занятия
2
Настройка видео, веб-сессий.
Тема 6.6.
Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование)
Практические занятия
2
Участие в онлайн конференции, анкетировании, дистанционных курсах, Интернет-олимпиаде или компьютерном тестировании.
Всего
150 часов
условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».
Оборудование учебного кабинета:
- 10 рабочих мест для студентов
- 1 рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор, экран;
- принтер
- сканер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Хлебников А.А. «Информатика» Учебник - Ростов-на-Дону «Феникс» -2013 год
Е.В.Филимонова «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Учебник - Ростов-на-Дону «Феникс» -2004 год
Дополнительные источники:
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ базовый уровень. Учебник для 10-11 классов, 7 – издание. – Москва БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011 г
Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2006. – 234 с.
Интернет-ресурсы:
Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии".
www.wikiboоks.org (Викиучебник–web-сайт для коллективного написания учебной литературы)
www.medcollegelib.ru (электронная библиотека медицинского колледжа)
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания):
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения:
использовать прикладные программные средства;
- Оценка выполнения алгоритмов работы в операционной системе MSWindows.
- Оценка выполнения алгоритмов работы в текстовом редакторе Microsoft Word.
- Оценка выполнения алгоритмов работы с электронными таблицами Microsoft Excel.
- Оценка выполнения алгоритмов работы с электронными таблицами Microsoft Access.
- Оценка выполнения алгоритмов работы в сети Интернет и электронной почте.
- Экспертная оценка результатов дифференцированного зачета
Усвоенные знания:
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;
- Экспертная оценка результатов дифференцированного зачета
базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных
- Экспертная оценка результатов дифференцированного зачета
Дифференцированный зачет
Дисциплина « Информатика »
ЗАДАНИЕ
Инструкция по выполнению задания
К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.
Выберите правильный ответ.
Время выполнения задания 90 минут
Вариант № 1
Алгоритм это – :
правила выполнения определенных действий;
ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд;
понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели;
набор команд для компьютера.
Суть такого свойства алгоритма, как массовость, заключается в том, что:
алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов;
для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя;
алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;
при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату.
Алгоритм называется линейным, если:
а) он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;
б) последовательность выполнения его команд зависит от истинности тех или иных условий;
в) его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;
он представим в табличной форме
Геометрическая
фигура используется в блок – схемах для обозначения:
начала и конца алгоритма;
проверки условия;
начала цикла;
вычисления.
Квадратный корень вычисляется с помощью стандартной функции :
а) ANT(X);
б) ЕХР(Х).
в) ABS(X);
г) SQR(X).
6. Операционная система представляет собой программный продукт, входящий в состав
а) прикладного программного обеспечения;
б) системного программного обеспечения;
в) системы управления базами данных;
г) систем программирования
Программы обслуживания устройств ЭВМ называются…
загрузчиками;
драйверами;
трансляторами;
компиляторами.
Файловая система — это:
системная программа;
вложенная структура файлов;
вложенная структура папок;
вложенная структура папок и файлов.
Компьютерные вирусы:
возникают в связи со сбоями в аппаратных средствах компьютера;
пишутся людьми специально для нанесения ущерба пользователям ПК;
зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;
являются следствием ошибок в операционной системе.
Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:
поражают загрузочные секторы дисков;
поражают программы в начале их работы;
запускаются при загрузке компьютера;
г) изменяют весь код заражаемого файла
11. Назначение антивирусных программ, называемых детекторами:
обнаружение и уничтожение вирусов;
контроль возможных путей распространения компьютерных вирусов;
обнаружение компьютерных вирусов;
г) излечение зараженных файлов
12. Текстовый процессор – это программа, предназначенная для:
создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
управления ресурсами ПК при создании документов;
автоматического перевода с символических языков в машинные коды.
13. Сообщение о местоположении курсора, указывается:
а) в строке состояния текстового редактора;
б) в меню текстового редактора;
в) в окне текстового редактора;
г) на панели задач.
14. HTML (HYPERTEXTMARKUPLANGUAGE) является:
а) одним из средств при создании Web-страниц;
б) системой программирования;
в) графическим редактором;
г) системой управления базами данных
15.Тэг - это:
инструкция браузеру, указывающая способ отображения текста;
текст, в котором используются спецсимволы;
указатель на другой файл или объект;
фрагмент программы, включённой в состав Web-страницы.
Электронная таблица – это:
прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;
прикладная программа для обработки кодовых таблиц;
устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;
г) системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц
17. Адрес ячейки электронной таблицы – это:
имя, состоящее из любой последовательности символов;
имя, состоящее из имени столбца и номера строки;
адрес байта оперативной памяти, отведённого под ячейку;
г) адрес машинного слова оперативной памяти, отведённого под ячейку.
18. Сети, объединяющие компьютеры в пределах одного региона:
локальные;
региональные;
корпоративные;
почтовые
19. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
только сообщение;
только вложенные файлы;
сообщение и вложенные файлы;
только архивированные файлы.
20. Программой архиватором называют:
программу для уменьшения информационного объема (сжатия) файлов;
программу резервного копирования файлов;
интерпретатор;
транслятор;
21. Каталог - это ...
специальное место на диске, в котором хранятся имена файлов, сведения о размере файлов, времени их последнего обновления, атрибуты файлов
специальное место на диске, в котором хранится список программ составленных пользователем
специальное место на диске, в котором хранятся программы, предназначенные для диалога с пользователем ЭВМ
г) специальное место на диске, в котором хранятся файлы управления аппаратурой и ресурсами системы
22. Дан фрагмент электронной таблицы:
A
B
C
D
1
5
2
4
2
10
1
6
В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. В результате в ячейке D2 появится значение:
а) 6 б) 14 в) 16 г) 24
23. Какая формула будет получена при копировании в ячейку С3, формулы из ячейки С2:
=A1*A2+B2;
=$A$1*$A$2+$B$2;
=$A$1*A3+B3;
=$A$2*A3+B3;
=$B$2*A3+B4
24. Абсолютной ссылкой является….
А1
$A1
$A$1
A$1
25. Диалоговое окно в Windows предназначено для …
диалога между пользователем и компьютером
удаления программы
отображения пиктограммы
отображения названия программы
Данная кнопка служит ….
Для выхода из папки;
Для вставки объекта из буфера обмена;
Для удаления объекта;
Для отмены действий.
Модель базы данных может быть:
а) иерархическая;
б) сетевая;
в) системная;
г) реляционная.
28. Графический редактор — это…
программа для создания мультфильмов;
программа для обработки изображений;
программа для управления ресурсами ПК при создании рисунков;
художник-график.
Примитивами в графическом редакторе называют …
простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора
операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе
среду графического редактора
режим работы графического редактора
Power Point нужен для создания ….
таблиц с целью повышения эффективности вычисления формульных выражений
текстовых документов, содержащих графические объекты
Internet-страниц с целью обеспечения широкого доступа к имеющейся информации
презентаций с целью повышения эффективности восприятия и запоминания информации
Укажите расширение файла, содержащего обычную презентацию Microsoft PowerPoint:
.рpt с) .jpg
.gif в) .pps
Продолжите фразу: "Среда, организующая взаимодействие пользователя с компьютером, называется…"
компьютерный интерфейс
пользовательский интерфейс
машинный интерфейс
универсальный интерфейс
Windows Commander – это...
программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
файловый менеджер
программа для архивации и разархивации файлов
программа антивирусной проверки файлов
Арифметическое выражение на алгоритмическом языке имеет вид…
x + 3y / 5xy
x +3*y / 5*x*y
(x + 3y) / 5xy
(x+3*y) / (5*x*y)
В результате исполнения программы
10 cls
20 For K = 1 to 10 step 2
40 print K
50 next
на экран будут выведены числа…
2, 5, 8, 11
1, 3, 5, 7, 9
2, 5, 8
1, 3, 6, 9
Вариант № 2
1
Укажите наиболее полный перечень способов записи алгоритмов:
словесный, графический, псевдокод, программный;
словесный;
графический, программный;
словесный, программный.
2
Суть такого свойства алгоритма, как дискретность, заключается в том, что:
алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов;
для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя;
алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;
при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату.
3
Алгоритм называется циклическим, если:
он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;
последовательность выполнения его команд зависит от истинности тех или иных условий;
его команда выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;
он представим в табличной форме.
4
Геометрическая фигура
используется в блок – схемах для обозначения:
начала и конца алгоритма;
проверки условия;
выполнения цикла;
г)любого вычисления
5
Оператором ВВОДА данных с клавиатуры в языке программирования Basic является:
INPUT;
PRINT;
REM;
RUN.
6
Операционная система - это:
совокупность основных устройств компьютера;
система программирования на языке низкого уровня;
набор программ, обеспечивающий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним;
совокупность программ, используемых для операций с документами.
7
Операционные системы входят в состав:
прикладного программного обеспечения;
системного программного обеспечения;
системы управления базами данных;
систем программирования.
8
Папка, которая находится внутри другой папки, называется:
презентаций с целью повышения эффективности восприятия и запоминания информации ;
текстовых документов, содержащих набор рисунков, фотографий, диаграмм
31
Совокупность слайдов, собранных в одном файле, образуют…
показ
презентацию
кадры
рисунки
32
Сервисные (обслуживающие) программы:
программы сервисных организаций по бухгалтерскому учету
программы обслуживающих организаций по ведению делопроизводства
системные оболочки, утилиты, драйвера устройств, антивирусные и сетевые программы
программы для организации удобной системы размещения программ на диске
33
Winrar – это...
файловый менеджер
программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
программа для архивации и разархивации файлов
программа антивирусной проверки файлов
34
Арифметическое выражение на алгоритмическом языке имеет вид…
а) (sin(x) + 5* z^2) / (1+ exp(x))
б) sinx + 5z2 / 1+ eх
в) (sinx + 5* z2) / 1+ eх
г) (sinx + 5* z^2) / (1+ eх)
35
В результате исполнения программы
10 input N
20 s = 0
30 for k = 1 to n
40 s = s + k^ 2
50 next k
60 print s
При N = 3 на экран будет выведено число:
а) 14
б) 9
в) 6
г) 10
Вариант № 3
1
Алгоритм – это:
некоторые истинные высказывания, которые должны быть направлены на достижение поставленной цели;
отражение предметного мира с помощью знаков и сигналов, предназначенное для конкретного исполнителя;
понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на решение поставленной задачи или цели;
инструкция по технике безопасности
2
Алгоритм решения фрагмента задачи, выполняющийся в ходе ее решения неоднократно, называется:
а) линейным;
б) ветвящимся;
в) циклическим;
г) вспомогательным.
3
Суть такого свойства алгоритма, как понятность, заключается в том, что:
а) алгоритм всегда состоит из последовательности дискретных шагов;
б) для записи алгоритма используются команды, которые входят в систему команд исполнителя;
в) алгоритм обеспечивает решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;
г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов и привести к определенному результату.
4
Геометрическая фигура
используется в блок – схемах для обозначения:
а) начала и конца алгоритма;
б) проверки условия;
в) окончания цикла;
г) любого вычисления.
5
Укажите слово, пропущенное в тексте: «Оператор … используется для написания комментариев к программе, и не оказывает ни какого влияния на ход ее выполнения»:
а) LIST;
б) LET;
в) REM;
г) NEW.
6
Операционная система представляет собой программный продукт, входящий в состав:
а) прикладного программного обеспечения;
б) системного программного обеспечения;
в) системы управления базами данных;
г) систем программирования.
7
Системное программное обеспечение ПК делится на виды:
а) программы пользователей и обучающие программы;
б) редакторы и системы обработки числовой информации;
в) Операционные системы, операционные оболочки, драйверы и утилиты;
г) системы искусственного интеллекта, ИПС, СУБД, АСУ.
8
Расширение файла, как правило, характеризует:
время создания файла;
объем файла;
место, занимаемое файлом на диске;
тип информации, содержащейся в файле
9
Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:
а) поражают программы в начале их работы;
б) запускаются при запуске зараженной программы;
в) поражают загрузочные сектора дисков;
г) изменяют весь код заражаемого файла
10
Неопасные компьютерные вирусы могут привести:
к сбоям и зависаниям при работе компьютера;
к потере программ и данных;
к форматированию винчестера;
к уменьшению свободной памяти компьютера.
11
Назначение антивирусных программ, называемых детекторами:
а) обнаружение и уничтожение вирусов;
б) контроль возможных путей распространения компьютерных вирусов;
в) обнаружение компьютерных вирусов;
г) излечение зараженных файлов.
12
Редактирование текста в текстовом процессоре Word представляет собой:
процесс внесения изменений в имеющийся текст;
процесс сохранения текста на диске в виде текстового файла;
процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;
процесс считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.
13
В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:
Гарнитура, размер, начертание;
Отступ, интервал;
Поля, ориентация;
Стиль, шаблон.
14
Программа для просмотра гипертекстовых страниц называется:
Сервер
Протокол
HTML
Браузер
15
Какие тэги указывают браузеру, что это HTML документ?
Получите свидетельство
Вход
еометрическая 
служит ….
на алгоритмическом языке имеет вид…
Геометрическая фигура 
на панели инструментов графического редактора Paint предназначен… 
на алгоритмическом языке имеет вид…
Геометрическая фигура 
Рабочая программа по дисциплине "Информатика и ИКТ" (0.75 MB)
0
722
2
Нравится
0
