Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Ивицкая основная общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании педагогического Директор МКОУ «Ивицкая ООШ»
совета МКОУ «Ивицкая ООШ»
« 31 » августа 2013 г. П.С. Корсак
Протокол №_2 _ « 31 » августа 2013 г.
Рабочая программа
по английскому языку
2 класс
Разработчик: Родионова Е.В.
2013 - 2014 учебный год
Пояснительная записка.
Программа составлена на основе программы курса английского языка к УМК Английский с удовольствием /EnjoyEnglish М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева для 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений – изд. «Титул» - 2012 г.
Соответствует минимуму содержания образования, составлена с учётом особенностей конкретного класса, его психолого-педагогической характеристики. Составлена с тем учётом, что на изучение предмета отводится меньшее количество часов, чем предусмотрено в государственной программе.
Программа учитывает потребности и познавательные возможности учащихся 7 – 8 летнего возраста.
Цели изучения учебного курса.
1. Формирование элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме.
2. Развитие мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка на последующих ступенях школьного образования.
3. Формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация), наблюдаемых в родном и английском языках.
4. Знакомство с обычаями страны изучаемого языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.
5. Развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка.
Основные навыки, которые должны быть сформированы у учащихся.
I Учащиеся должны знать:
1. Алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки английского языка.
2. Основные правила чтения и орфографии английского языка.
3. Особенности интонации основных типов предложений.
II Учащиеся должны уметь:
1. Понимать на слух речь учителя, одноклассников.
2. Расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы.
3. Кратко рассказывать о себе, своей семье, друге.
4. Составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу.
5. Читать вслух доступные по объёму тексты, понимая их содержание.
6. Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова.
7. Писать краткое поздравление с опорой на образец.
| № | Дата | Содержание (тема урока) | Примечание |
| 1 |
| Знакомство с английским языком. Приветствие по-английски. |
|
| 2 |
| Знакомство с одноклассниками и учителем. Английская буква «Аа». Звуки ei |
|
| 3 |
| Знакомство с артистами театра. Английская буква «Bb». Звук b |
|
| 4 |
| Английские числительные. Моё имя, возраст. Английская буква «Сс». Звуки sk |
|
| 5 |
| Модальный глагол «can». Что я могу/умею делать. Английская буква «Dd». Звук d |
|
| 6 |
| Вопросительное предложение с глаголом «can». Английская буква «Ее». Звуки е i: |
|
| 7 |
| Составление диалогов с одноклассниками с глаголом «can». Английская буква «Ff». Звук f |
|
| 8 |
| Отрицательное предложение с глаголом «can». Английская буква «Gg». Звуки g |
|
| 9 |
| Рассказ о своём собеседнике: имя, возраст, что он умеет делать. Английская буква «Hh». Звук h |
|
| 10 |
| Краткие ответы с глаголом «can». Английская буква «Ii». Звуки aii |
|
| 11 |
| Английские глаголы движения. Английская буква «Jj». Звук d |
|
| 12 |
| Составление рассказа по картинкам. Английская буква «Kk». Звук k |
|
| 13 |
| Модальный глагол «have/has». Английская буква «Ll». Звук l |
|
| 14 |
| Р.К. Наша школа. Название школьных принадлежностей. Английская буква «Mm». Звук m |
|
| 15 |
| Названия цветов. Английская буква «Nn». Звук n |
|
| 16 |
| Использование названий цветов в устной речи. Английская буква «Оо». Звуки |
|
| 17 |
| Диалог с одноклассниками с использованием ранее изученной лексики. Английская буква «Pp». Звук p |
|
| 18 |
| Составление рассказа по картинкам. Английская буква «Qq». |
|
| 19 |
| Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена. Английская буква «Rr». Звук r |
|
| 20 |
| Р.К. Животные нашего края. Мой питомец (любимое животное), его имя, возраст, характер. Английская буква «Ss». Звук sz |
|
| 21 |
| Что умеет и не умеет делать мой питомец. Английская буква «Tt». Звук t |
|
| 22 |
| Множественное число имён существительных. Английская буква «Uu». Звук ju: |
|
| 23 |
| Рассказ о животных по картинкам. Английская буква «Vv». Звук v |
|
| 24 |
| Диалог с одноклассником о животных. Английская буква «Ww». Звук w |
|
| 25 |
| Моё хобби. Английская буква «Xx». Звук ks |
|
| 26 |
| Р.К.Спортивные игры нашего края. Лапта. Спортивные игры в Англии. Английская буква «Yy». Звук ai |
|
| 27 |
| Мои любимые занятия. Английская буква «Zz». Звук z |
|
| 28 |
| Диалог с одноклассником о его спортивных достижениях. Песенка «The alphabet»(Алфавит). |
|
| 29 |
| Р.К.Способы отдыха в Одоеве Мои любимые игры, учебные занятия, виды отдыха. |
|
| 30 |
| Р.К.Каникулы в Одоеве Чем я буду заниматься во время зимних каникул. |
|
| 31 |
| Обобщающий урок: алфавит, семья, животные. |
|
| 32 |
| Проект «TheABC». Составление книги «TheABC». |
|
| 33 |
| Р.К.Тульский цирк. Выходной день в цирке. Где живут наши любимые животные. |
|
| 34 |
| Р.К.Тульский зооэкзотариум. Выходной день в зоопарке. Глагол «live». Названия цветов. |
|
| 35 |
| Р.К.Моё домашнее хозяйство. Выходной день на ферме. Развитие монологической речи. |
|
| 36 |
| Урок чтения. Чтение буквы «Ii» в закрытом слоге. Звук i |
|
| 37 |
| Прилагательные описания внешности. Конструкция «He/Sheis …»; Вопрос «Ishe/she…?» |
|
| 38 |
| Краткиеответы «Yes, he is/No, he is not». Чтение буквы «Aa» в закрытом слоге. Звук |
|
| 39 |
| Множественное число существительных. Рассказ о животном. |
|
| 40 |
| Притяжательный падеж существительных. Повторение звуков ih |
|
| 41 |
| Урок чтения. Чтение буквы «Ee» в закрытом слоге. Звук e . Чтение буквосочетания «ey». Звук ei |
|
| 42 |
| Мои друзья. Чтение буквосочетания «ck». Звук k |
|
| 43 |
| Внешность, характер моего друга. Повторение звуков eeii |
|
| 44 |
| Что умеет/не умеет делать мой друг. Чтение буквы «Oo» в закрытом слоге. Звук |
|
| 45 |
| Любимые животные моего друга. Чтение буквосочетания «th» и «x». Звуки ks |
|
| 46 |
| Артикли. Неопределённый артикль «a/an». Определённый артикль «the». |
|
| 47 |
| Рассказ о своём друге. Чтение буквы «y» на конце слова. Звук i |
|
| 48 |
| Местоимения I, he, she, it, we, you, they (я, он, она, оно, мы, ты/вы, они). |
|
| 49 |
| Урок чтения. Чтение буквы «Ee» в открытом и закрытом слоге. Чтение буквосочетания «ee». Звуки i: e |
|
| 50 |
| Составления рассказа по картинкам с использованием схематических моделей. |
|
| 51 |
| Придумай загадку. Конкурс загадок среди одноклассников. |
|
| 52 |
| Обобщающий урок: выходной день, мои друзья. |
|
| 53 |
| Проект «Afunnyriddle». Сделай смешную закладку. |
|
| 54 |
| Р.К. Русские народные сказки. Мои любимые персонажи детских сказок. Чтение буквы «Ii» в открытом и закрытом слоге. Звуки aii |
|
| 55 |
| Английские сказки. Внешность, характер сказочного героя. |
|
| 56 |
| Что умеют/не умеют делать сказочные персонажи. Чтение буквы «у» в односложных словах. |
|
| 57 |
| Р.К.Праздники в нашей школе. Подготовка к школьному празднику. Чтение буквы «Aa» в открытом и закрытом слоге. Звуки ei |
|
| 58 |
| Инсценирование английских сказок. Вспомогательный глагол «have/has». |
|
| 59 |
| Составление рассказа по картинкам. Что умеют делать животные. |
|
| 60 |
| Глагол «tobe». Его склонение. Чтение буквы «Оо» в открытом и закрытом слоге. Звуки |
|
| 61 |
| Р.К.Стихотворения местного поэта. Конкурс стихотворений. Чтение буквы «Uu» в открытом и закрытом слоге. Звуки ju: u: |
|
| 62 |
| Урок чтения. Английские народные сказки. |
|
| 63 |
| Беседа о сказочном герое. Развитие диалогической речи. |
|
| 64 |
| Обобщающий урок: Мои любимые сказки, школьный праздник. |
|
| 65 |
| Проект «Myfriend». Составление книги о своём друге и иллюстраций к ней. |
|
| 66 |
| Проект «Myfriend». Составление книги о своём друге и иллюстраций к ней.(продолжение). |
|
| 67 |
| Вежливое обращение. Вежливый разговор с одноклассником. |
|
| 68. |
| Вежливые выражения. Новая лексика. |
|
| 69. |
| Р.К.Правильное поведение в моей школе. Хорошие манеры. Правильное поведение в коле, на улице. |
|
| 70 |
| Заключительный урок. Закрепление пройденного материала. |
|
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по английскому языку для 2-х классов (31.26 КB)
0
275
2
Нравится
0
