РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ для 7 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВАРСКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

муниципального образования – Рязанский муниципальный район

Рязанской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ
для 7 класса

Учитель: Севостьянова Л.А.

2019-2020 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая программа по физике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной рабочей программы по физике

Данная программа является рабочей программой по предмету «Физика» в 7 классе базового уровня.

Общая характеристика предмета.

Школьный курс физики – системообразующий для естественнонаучных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.

Физика – наука, изучающая наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы её движения. Основные понятия физики используются во всех естественных науках.

Физика изучает количественные закономерности природных явлений и относится к точным наукам, но и гуманитарный потенциал физики в формировании общей картины мира и влиянии на качество жизни человечества очень высок.

Физика - экспериментальная наука, изучающая природные явления опытным путем. Физические законы лежат в основе химических, биологических, астрономических явлений. Поэтому физику можно считать основой всех естественных наук.

В современном мире роль физики непрерывно возрастает, так как она является основой научно-технического прогресса. Использование знаний по физике необходимо каждому для решения практических задач в повседневной жизни. Устройство и принцип действия большинства применяемых в быту и технике приборов и механизмов также основано на применении законов физики.

Цели изучения физики:

• развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

• понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

• формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

• знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования явлений природы;

• приобретение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых, физических величинах, характеризующих эти явления;

• формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты и лабораторные работы с использованием измерительных приборов;

• овладение учащимися такими понятиями как природное явление, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

• понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения различных потребностей человека.

Содержание курса физики в 7-ом классе.

Физика и физические методы изучения природы.

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.

Физический эксперимент. Измерение физических величин. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира. Наука и техника.

Механические явления.

Кинематика.

Материальная точка как модель физического тела. Механическое движение. Относительность механического движения. Траектория, путь – скалярная величина. Скорость – векторная величина. Равномерное прямолинейное движение. Графики пути и модуля скорости от времени.

Динамика.

Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса. Плотность вещества. Сила – векторная величина. Движение и сила. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Центр тяжести. Условия равновесия твердого тела.

Давление.

Атмосферное давление. Законы Паскаля и Архимеда. Условие плавания тел.

Работа и мощность.

Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД. Источники энергии.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса.

В примерной программе по физике для 7-го класса основной школы, составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта, определены требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования.

Личностными результатами обучения физике в основной школе являются:

1. сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

2. убежденность в познании природы, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

3. самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

4. готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

5. мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

6. формирование ценностного отношения друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются:

1. овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

2. понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами;

3. формирование умений воспринимать, перерабатывать информацию в словесной, символической формах, анализировать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста;

4. приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников;

5. развитие монологической и диалогической речи, умений выражать свои мысли и способности, выслушивать собеседника, понимать его точку зрения;

6. освоение приёмов действий в нестандартных ситуациях;

7. формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения.

Общими предметными результатами обучения физике в основной школе являются:

1. знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов;

2. умение пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений представлять результаты с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, делать выводы, оценивать границы погрешностей;

3. умение применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;

4. умения и навыки применения полученных знаний для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни и охрана окружающей среды;

5. формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;

6. развитие теоретического мышления на основе формирования умения устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

7. коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации.

Учебно-методическое оснащение учебного процесса.

1. Пёрышкин А.В. Физика, 7 класс – учебник для общеобразовательных учреждений, г.Москва, «Дрофа».

2. Сборник задач по физике, 7-9 классы, А.В. Пёрышкин, г Москва, издательство «Экзамен».

3. Контрольно-измерительные материалы, г. Москва, издательство «Вако».

Количество часов – 102 часа. Рабочая программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Один час в неделю добавлен из школьного компонента. Он используется для решения задач по темам курса физики 7-го класса и добавлен на решение более сложных задач (качественных, количественных и тестовых заданий.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 7-ом КЛАССЕ

при 3-х часах в неделю (всего 102 часа).

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 7-ом КЛАССЕ.