Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 7 класса основного общего образования

РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры русского языка и литературы

_____________/Г.Н. Самажанова/

протокол № 4

от 20.06 2022г.

СОГЛАСОВАНО

Руководитель научно-методического совета

______ ___/О.В.Иркитова /

Протокол № 9

от 26.06. 2022г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор

______ ___/И.П. Тупикина /

Приказ №175 от 25.07.2022 г.

Тема

Количество часов

Ключевые темы, понятия

Форма организации учебной деятельности

Введение

1

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд писателя, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу.

Индивидуальная, фронтальная

Устное народное творчество

5

Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Киевский цикл былин. Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Своеобразие былины. Поэтичность. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов былин. Своеобразие былинного стиха. Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов мира. Сходство и различия пословиц разных стран мира .Теория литературы. Гипербола (развитие представлений). Былина. Героический эпос, афористические жанры фольклора.

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Из древнерусской литературы

2

«Поучение» Владимира Мономаха (отрывок), «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности.

Теория литературы. Поучение (начальные представления). «Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Формирование традиции уважительного отношения к книге.

Теория литературы. Летопись (развитие представлений).

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Из литературы XVIII века

2

Михаил Васильевич Ломоносов. Краткий рассказ об ученом и поэте. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (отрывок). Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой гражданина.

Теория литературы. Ода (начальные представления).

Гавриил Романович Державин. Краткий рассказ о поэте. «Река времен в своем стремленьи...», «На птичку...», «Признание». Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Из литературы XIX века

27

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Полтава» («Полтавский бой»), «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн...»), «Песнь о вещем Олеге». Интерес Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев (Петра I и Карла XII). Авторское отношение к героям. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности композиции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.

Теория литературы. Баллада (развитие представлений).

«Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена: размышления о труде летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного повествования и как завет будущим поколениям.

Теория литературы. Повесть (развитие представлений).

Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества. Оценка героев с позиций народа. Образы гусляров. Язык и стих поэмы. «Когда волнуется желтеющая нива...», «Молитва», «Ангел». Стихотворение «Ангел» как воспоминание об идеальной гармонии, о «небесных» звуках, оставшихся в памяти души, переживание блаженства, полноты жизненных сил, связанное с красотой природы и ее проявлений. «Молитва» («В минуту жизни трудную...») — готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным звукам, символизирующим ожидаемое счастье на земле.

Теория литературы. Фольклоризм литературы (развитие представлений).

Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления. Патриотический пафос повести. Особенности изображения людей и природы в повести.

Теория литературы. Историческая и фольклорная основа произведения. Роды литературы: эпос (развитие понятия). Литературный герой (развитие понятия).

Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Бирюк». Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности рассказа. Стихотворения в прозе. «Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения.

Стихотворения в прозе.

Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о писателе. «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»), Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь. Художественные особенности исторических поэм Некрасова. «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Своеобразие некрасовской музы. (Для чтения и обсуждения.)

Поэма (развитие понятия). Трехсложные размеры стиха (развитие понятия).

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести...». «Дикий помещик». Для внеклассного чтения.

Теория литературы. Гротеск (начальные представления).

Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Главы из повести: «Классы», «Наталья Саввишна», «Маман» и др. Взаимоотношения детей и взрослых. Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.

Автобиографическое художественное произведение (развитие понятия). Герой-повествователь (развитие понятия).

Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых. «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.

Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. «Злоумышленник», «Размазня». Многогранность комического в рассказах А. П. Чехова.

Теория литературы. Сатира и юмор как формы комического (развитие представлений).

«Край ты мой, родимый край!» Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе. В. Жуковский. «Приход весны»; И. Бунин. «Родина»; А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край...», «Благовест». Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания.

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Стихотворения русских поэтов ХIХ о родной природе.

1

Максим Горький. Краткий рассказ о писателе.

«Детство». Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» (Алеша, бабушка, Цыганок,

Хорошее Дело). Изображение быта и характеров. Вера в творческие силы народа. «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»).

Понятие о теме и идее произведения (начальные представления). Портрет как средство характеристики героя.

Владимир Владимирович Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения.

Лирический герой (начальные представления). Обогащение знаний о ритме и рифме. Тоническое стихосложение (начальные представления)

Леонид Николаевич Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения.

Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Главный герой произведения, его непохожесть на окружающих людей, душевная щедрость. Любовь и ненависть окружающих героя людей. Юшка — незаметный герой с большим сердцем. Осознание необходимости сострадания и уважения к человеку. Неповторимость и ценность каждой человеческой личности. «В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни. Идеи доброты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка прозы Платонова (для внеклассного чтения).

На дорогах войны. Интервью с поэтом — участником Великой Отечественной войны. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов — участников войны: А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихонова и др. Ритмы и образы военной лирики.

Федор Александрович Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.

Теория литературы. Литературные традиции.

Евгений Иванович Носов. Краткий рассказ о писателе. «Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека. Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь природы и человека.

Юрий Павлович Казаков. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев — сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного доброго поступка.

«Тихая моя Родина». Стихотворения о Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов). Человек и природа. Выражение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы. Общее и индивидуальное в восприятии родной природы русскими поэтами.

Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие...», «Июль — макушка лета...», «На дне моей жизни...». Размышления поэта о взаимосвязи человека и природы, о неразделимости судьбы человека и народа. Теория литературы. Лирический герой (развитие понятия).

Дмитрий Сергеевич Лихачев. «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.

Теория литературы. Публицистика (развитие представлений). Мемуары как публицистический жанр (начальные представления).

Групповая, индивидуальная

Из литературы XX века

22

Роберт Бернс. Особенности творчества. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народно-поэтический характер произведения.

Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой!». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.

Японские хокку (трехстишия). Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года. Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами.

Теория литературы. Особенности жанра хокку (хайку).

О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе.

Рей Дуглас Брэдбери. «Каникулы». Фантастические рассказы Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Стихи поэтов ХХ века о Родине, родной природе.

1

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд писателя, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу.

Групповая, индивидуальная

Из литературы народов России

1

Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Киевский цикл былин. Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула — носитель лучших человеческих качеств (трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая сила). Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов былин. Своеобразие былинного стиха. Собирание былин. Собиратели. (Для самостоятельного чтения.)

Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов мира. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему (эпитеты, сравнения, метафоры).

Гипербола (развитие представлений). Былина. Героический эпос, афористические жанры фольклора. Пословицы, поговорки (развитие представлений).

Групповая, индивидуальная

Из зарубежной литературы

6

«Поучение» Владимира Мономаха (отрывок), «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности.

Поучение (начальные представления). «Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Формирование традиции уважительного отношения к книге.

Летопись (развитие представлений).

Групповая, индивидуальная, парная, фронтальная

Номер урока по порядку

Тема урока

Календарные сроки

Введение( 1 ч.)

1

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы.

Устное народное творчество (6ч.)

2

Устное народное творчество. Предания.

3

Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович».

4

Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

5

«Калевала» - карело-финский мифологический эпос Вн.чт.

6

«Песнь о Роланде» (фрагменты)

7

Пословицы и поговорки

Древнерусская литература (2 ч.)

8

«Поучение» Владимира Мономаха. «О пользе книг».

9

«Повесть о Петре и Февронии Муромских».

Из русской литературы XVIII века (2ч.)

10

М.В. Ломоносов. «К статуе Петра Великого». «Ода на день восшествия ...1747года»

11

Г.Р.Державин. «Река времён в своём стремленье», «На птичку», «Признание».

Из русской литературы XIX века (27ч.)

12

А.С. Пушкин. «Полтава».

13

А.С. Пушкин.«Медный всадник»

14

А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге».

15

А.С. Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре

16

А.С. Пушкин. «Станционный смотритель»: изображение «маленького человека»

17

А.С. Пушкин. «Станционный смотритель»: автор и герои.

18

М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»: конфликт и система образов

19

М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»: проблематика и поэтика.

20

М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива», «Молитва», «Ангел».

21

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.

22

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба»: эпоха и герои

23

Товарищество и братство в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».

24

Художественные особенности повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».Контрольный тест по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

25

И.С. Тургенев. Цикл «Записки охотника». «Бирюк».

26

И.С. Тургенев. «Стихотворения в прозе».

«Русский язык», «Близнецы», «Два богача».

27

Н. А. Некрасов. Историческая основа поэмы «Русские женщины».

28

Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда» и другие стихотворения Вн.чт.

29

А.К.Толстой «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин» как исторические баллады

30

Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина» М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

31

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик».Вн.чт.

32

Л.Н. Толстой. «Детство» (главы) Автобиографический характер повести

33

Чувства, поступки и духовный мир главного героя повести «Детство»

34

Контрольный тест по повести Л.Н.Толстого «Детство».

35

Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова». А.П. Чехов. «Хамелеон»: проблематика рассказа.

36

А.П. Чехов. «Хамелеон»: поэтика рассказа

37

А.П. Чехов. « Злоумышленник», «Тоска», «Размазня».Вн.чт.Контрольный тест по творчеству А.П.Чехова

38

«Край ты мой, родимый край!». Стихи поэтов XIX века о родной природе.

Из русской литературы ХХ века (24ч.)

39

И.А. Бунин «Цифры»

40

И.А.Бунин «Лапти» Вн.чт.

41

М.Горький. «Детство». «Свинцовые мерзости быта».

42

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни».

43

М.Горький «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)

44

Л.Н. Андреев. «Кусака».

45

В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».

46

В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям».

47

А.П. Платонов. «Юшка».

48

А.П. Платонов. «Юшка».

49

А.П. Платонов. «В прекрасном и яростном мире». Вн.чт.

50

Р/Р Классное контрольное сочинение

51

Б.Л. Пастернак. «Июль», «Никого не будет в доме...».

52

А.Т.Твардовский «Снега потемнеют синие...», «Июль-макушка лета», «На дне моей жизни».

53

На дорогах войны. Стихотворения о войне А.А.Ахматовой, К.М.Симонова, А.А.Сурикова, А.Т.Твардовского и др.

54

Ф.А.Абрамов. «О чём плачут лошади».

55

Е.Н.Носов. «Кукла», «Живое пламя».

56

Контрольное сочинение «Книга как призыв к человеку быть человеком»

57

Ю.П.Казаков. «Тихое утро».

58

Д.С. Лихачёв. «Земля родная» - как духовное напутствие молодёжи.

59

М.Зощенко. «Беда» и другие рассказы Вн.чт.

60

«Тихая моя родина». Стихи В.Я.Брюсова, Ф.Сологуба, С.А.Есенина, Н.М.Рубцова, Н.А.Заболоцкого и др.

61

Песни на слова русских поэтов ХХ века.

62

Контрольная работа по литературе ХХ века.

Из литературы народов России (1ч.)

63

Расул Гамзатов «Опять за спиною родная земля…», «Я вновь пришел сюда и сам не верю…», «О моей родине»

Из зарубежной литературы (5 ч.)

64

Р.Бёрнс «Честная бедность» и другие стихотворения Вн.чт.

65

Дж.Г.Байрон «Душа моя мрачна…»

66

Японские хокку. Особенности жанра.

67

О.Генри «Дары волхвов»

68

В стране Литературы.