Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Планирование  /  5 класс  /  Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы

Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы

Рабочая программа по русскому языку ориентирована на учащихся 5-9 классов
Тема: ЧАСТЬ 1
05.11.2021

Содержимое разработки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

5-9 КЛАССЫ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по русскому языку ориентирована на учащихся 5-9 классов и разработана на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897);

2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);

3. Программы общеобразовательных учреждений. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Русский язык. 5 – 9 классы. М.: Просвещение, 2009г.

Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минобрнауки РФ к использованию (приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253 с изменениями от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 № 1529, от26.01.2016 № 38, 21.04.2016 № 459, от 29.12.2016 № 1677, от 08.06.2017 № 535, от 20.06.2017 № 581, от 05.07.2017 № 329:

5 класс – Ладыженская А. и др. Русский язык. в 2-х ч.,М.: Просвещение, 2014,15

6 класс - Баранов М.Т., Ладыженская А., Тростенцова Л.А. Русский язык в 2-х ч., М.: Просвещение, 2014-16

7 класс - Баранов М.Т., Ладыженская А., Тростенцова Л.А.Русский язык. М.: Просвещение, 2012-2016

8 класс - Л.А.Тростенцова, и др. Русский язык,МИ., Просвещение, 2017.

9 класс - Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др. Русский язык. М.:Просвещение, 2009 13.

Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.,Дейкина А.Д. и др. Русский язык. 9 класс, Просвещение, 2017.

Школа вправе в течение 3-х лет использовать в образовательной деятельности учебники, приобретенные до вступления в силу приказа от 28.12.2018 № 345.


Из расчета 34 учебных недель программой отводится на изучение русского языка 714 час, которые распределяются по классам следующим образом:

5 класс – 170 часов (5 часов в неделю),

6 класс - 204 часов (6 часов в неделю),

7 класс – 136 часов (4 часа в неделю),

8 класс - 102 часов (3 часа в неделю),

9 класс–102 часа (3 часа в неделю).


Планируемые результаты освоения учебного предмета

Выпускник научится:
  • владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;

  • владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;

  • владеть различными видами аудирования (с полным пониманием, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации) и информационной переработки текстов различных функциональных разновидностей языка;

  • адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка;

  • участвовать в диалогическом и полилогическом общении, создавать устные монологические высказывания разной коммуникативной направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;

  • создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;

  • анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации, принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка;

  • использовать знание алфавита при поиске информации;

  • различать значимые и незначимые единицы языка;

  • проводить фонетический и орфоэпический анализ слова;

  • классифицировать и группировать звуки речи по заданным признакам, слова по заданным параметрам их звукового состава;

  • членить слова на слоги и правильно их переносить;

  • определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения при изменении формы слова, употреблять в речи слова и их формы в соответствии с акцентологическими нормами;

  • опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав;

  • проводить морфемный и словообразовательный анализ слов;

  • проводить лексический анализ слова;

  • опознавать лексические средства выразительности и основные виды тропов (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение);

  • опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также служебные части речи и междометия;

  • проводить морфологический анализ слова;

  • применять знания и умения по морфемике и словообразованию при проведении морфологического анализа слов;

  • опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение, текст);

  • анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей;

  • находить грамматическую основу предложения;

  • распознавать главные и второстепенные члены предложения;

  • опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры;

  • проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;

  • соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;

  • опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания;

  • опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении;

  • использовать орфографические словари.

Выпускник получит возможность научиться:
  • анализировать речевые высказывания с точки зрения их соответствия ситуации общения и успешности в достижении прогнозируемого результата; понимать основные причины коммуникативных неудач и уметь объяснять их;

  • оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления;

  • опознавать различные выразительные средства языка;

  • писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии, доклады, интервью, очерки, доверенности, резюме и другие жанры;

  • осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности;

  • участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную позицию и аргументировать ее, привлекая сведения из жизненного и читательского опыта;

  • характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнезда;

  • использовать этимологические данные для объяснения правописания и лексического значения слова;

  • самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.



Содержание учебного предмета

(714 час)

Раздел 1. Речь и речевое общение

1. Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная. Речь диалогическая и монологическая. Монолог и его виды. Диалог и его виды.

2. Осознание основных особенностей устной и письменной речи; анализ образцов устной и письменной речи. Различение диалогической и монологической речи. Владение различными видами монолога и диалога. Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего в разных ситуациях общения. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях формального и неформального межличностного общения.

Раздел 2. Речевая деятельность

1. Виды речевой деятельности: чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Культура чтения, аудирования, говорения и письма.

2. Овладение основными видами речевой деятельности. Адекватное понимание основной и дополнительной информации текста, воспринимаемого зрительно или на слух. Передача содержания прочитанного или прослушанного текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с ситуацией речевого общения. Овладение практическими умениями просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения, приёмами работы с учебной книгой и другими информационными источниками. Овладение различными видами аудирования. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Создание устных и письменных монологических, а также устных диалогических высказываний разной коммуникативной направленности с учётом целей и ситуации общения. Отбор и систематизация материала на определённую тему; поиск, анализ и преобразование информации, извлечённой из различных источников.

Раздел 3. Текст

1. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема, основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План текста и тезисы как виды информационной переработки текста.

2. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу речи. Деление текста на смысловые части и составление плана. Определение средств и способов связи предложений в тексте. Анализ языковых особенностей текста. Выбор языковых средств в зависимости от цели, темы, основной мысли и ситуации общения. Создание текстов различного типа, стиля, жанра. Соблюдение норм построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.). Оценивание и редактирование устного и письменного речевого высказывания

Раздел 4. Функциональные разновидности языка

1. Функциональные разновидности языка: разговорный язык; функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы. Основные жанры научного (отзыв, выступление, доклад), публицистического (выступление, интервью), официально-делового (расписка, доверенность, заявление) стилей, разговорной речи (рассказ, беседа).

2. Установление принадлежности текста к определённой функциональной разновидности языка. Создание письменных высказываний разных стилей, жанров и типов речи: тезисы, отзыв, письмо, расписка, доверенность, заявление; повествование, описание, рассуждение. Выступление перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом.

Раздел 5. Общие сведения о языке

1.Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире.

Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка. Русский язык как развивающееся явление. Формы функционирования современного русского языка: литературный язык, диалекты, просторечие, профессиональные разновидности, жаргон. Русский язык — язык русской художественной литературы. Основные изобразительные средства русского языка. Лингвистика как наука о языке. Основные разделы лингвистики. Выдающиеся отечественные лингвисты.

Осознание важности коммуникативных умений в жизни человека, понимание роли русского языка в жизни общества и государства в современном мире. Понимание различий между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном. Осознание красоты, богатства, выразительности русского языка. Наблюдение за использованием изобразительных средств языка в художественных текстах.

Раздел 6. Фонетика и орфоэпия

1. Фонетика как раздел лингвистики. Звук как единица языка. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции. Слог. Ударение. Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила нормативного произношения и ударения. Орфоэпический словарь.

2. Совершенствование навыков различения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных. Объяснение с помощью элементов транскрипции особенностей произношения и написания слов. Проведение фонетического разбора слов. Нормативное произношение слов. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпической правильности. Применение фонетико-орфоэпических знаний и умений в собственной речевой практике. Использование орфоэпического словаря для овладения произносительной культурой.

Раздел 7. Графика

Графика как раздел лингвистики. Соотношение звука и буквы. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных. Способы обозначения [J’].

Совершенствование навыков сопоставления звукового и буквенного состава слова.

Раздел 8. Морфемика и словообразование

1. Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка. Словообразующие и формообразующие морфемы. Окончание как формообразующая морфема. Приставка, суффикс как словообразующие морфемы. Корень. Однокоренные слова. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем. Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологический словарь. Словообразование как раздел лингвистики. Исходная (производящая) основа и словообразующая морфема. Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный; сложение и его виды; переход слова из одной части речи в другую; сращение сочетания слов в слово. Словообразовательная пара, словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо слов. Словообразовательный и морфемный словари.

2. Осмысление морфемы как значимой единицы языка. Осознание роли морфем в процессах формо- и словообразования. Определение основных способов словообразования, построение словообразовательных цепочек слов. Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Использование словообразовательного, морфемного и этимологического словарей при решении разнообразных учебных задач.

Раздел 9. Лексикология и фразеология

1.Лексикология как раздел лингвистики. Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Переносное значение слов как основа тропов. Тематические группы слов. Толковые словари русского языка. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Словари синонимов и антонимов русского языка. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно русские и заимствованные слова. Словари иностранных слов.

Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Словари устаревших слов и неологизмов. Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления. Общеупотребительные слова. Диалектные слова. Термины и профессионализмы. Жаргонная лексика. Стилистические пласты лексики. Фразеология как раздел лингвистики. Фразеологизмы. Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова. Фразеологические словари. Разные виды лексических словарей и их роль в овладении словарным богатством родного языка.

2.Дифференциация лексики по типам лексического значения с точки зрения её активного и пассивного запаса, происхождения, сферы употребления, экспрессивной окраски и стилистической принадлежности. Употребление лексических средств в соответствии со значением и ситуацией общения. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. Проведение лексического разбора слов. Извлечение необходимой информации из лексических словарей различных типов (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др.) и использование её в различных видах деятельности.

Раздел 10. Морфология

1.Морфология как раздел грамматики. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические свойства имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола, наречия. Место причастия, деепричастия, слов категории состояния в системе частей речи. Служебные части речи, их разряды по значению, структуре и синтаксическому употреблению. Междометия и звукоподражательные слова. Омонимия слов разных частей речи. Словари грамматических трудностей.

2. Распознавание частей речи по грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли. Проведение морфологического разбора слов разных частей речи. Нормативное употребление форм слов различных частей речи.

Применение морфологических знаний и умений в практике правописания. Использование словарей грамматических трудностей в речевой практике.

Раздел 11. Синтаксис

  1. Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Словосочетание как синтаксическая единица, типы словосочетаний. Виды связи в словосочетании. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения, главные и второстепенные члены, способы их выражения. Виды сказуемого. Структурные типы простых предложений: двусоставные и односоставные, распространённые и нераспространённые, предложения осложненной и неосложнённой структуры, полные и неполные. Виды односоставных предложений. Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения, обращение, вводные и вставные конструкции. Классификация сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями.

сложного предложения. Сложные предложения союзные (сложносочинённые, сложноподчинённые) и бессоюзные. Сложные предложения с различными видами связи. Способы передачи чужой речи

2. Проведение синтаксического разбора словосочетаний и предложений разных видов. Анализ разнообразных синтаксических конструкций и правильное употребление их в речи. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения правильности, уместности и выразительности употребления синтаксических конструкций. Применение синтаксических знаний и умений в практике правописания.

Раздел 12. Правописание: орфография и пунктуация

1.Орфография как система правил правописания. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание ъ и ь. Слитные, дефисные и раздельные написания. Употребление прописной и строчной буквы. Перенос слов. Орфографические словари и справочники. Пунктуация как система правил правописания.

2.Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания в простом неосложнённом предложении. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложном предложении: сложносочинённом, сложноподчинённом, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи. Знаки препинания при прямой речи и цитировании, в диалоге. Сочетание знаков препинания.

3. Овладение орфографической и пунктуационной зоркостью. Соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматикоинтонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении. Использование орфографических словарей и справочников по правописанию.

Раздел 13. Язык и культура

1. Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.

2. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения. Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.











Календарно – тематическое планирование в 5 классе

урока

Название темы (раздела)

Кол-во часов на изучение

Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ

Дата по плану

Дата по факту (коррективы)

Язык и общение (3ч.)

1

Язык и человек

1




2

Общение устное и письменное

1




3

Р/р Стили речи

1




Повторение изученного в начальных классах (26ч.)

4

Звуки и буквы. Произношение и правописание

1




5

Орфограмма

1




6

7

8

Правописание проверяемых безу­дарных гласных в корне слова

3




9

10

Правописание проверяемых со­гласных в корне слова

2




11

Правописание непроизносимых со­гласных в корне слова

1




12

Буквы и, у, а после шипящих

1




13

Разделительные ъ и ь

1




14

Раздельное написание предлогов с другими словами

1




15

Р/р Что мы знаем о тексте

1




16

17

Р/р Обучающее изложение «Хитрый заяц»

2

1



18

Части речи

1




19

Глагол

1




20

-Тся и -ться в глаголах

1




21

Контрольное тестирование

1

1



22

Р/р Тема текста

1

1



23

Личные окончания глаголов

1




24

Имя существительное

1




25

Имя прилагательное

1




26

Р/р Устное сочинение по картине А.А.Пластова «Летом»

1




27

Местоимение

1




28

Р/р Основная мысль текста

1

1



29

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальной школе»

1

1



30

Анализ диктанта

1




Синтаксис. Пунктуация, Культура речи.(27ч)

31

Синтаксис

1




32

Пунктуация

1




33

Словосочетание

2




34

Разбор словосочетания

1




35

Предложение. Грамматическая основа.

1




36

Р/р Сжатое изложение

1

1



37

Виды предложений по цели вы­сказывания

1




38

Восклицательные предложения

1




39

Р/р Контрольное сочинение «Памятный день»

1

1



40

Члены предложения Главные члены предложения. Подлежащее

1




41

Сказуемое

1




42

Тире между подлежащим и сказу­емым

1




43

Нераспространённые и распростра­нённые предложения

1




44

Второстепенные члены предложе­ния Дополнение

1




45

Определение

1




46

Обстоятельство

1




47

Предложения с однородными чле­нами

1




48

Знаки препинания в предложени­ях с однородными членами

1




49

Предложения с обращениями

2




50

Р/р Письмо

1




51

Синтаксический разбор простого предложения

1




52

Р/р основная мысль высказывания. Описание картины Ф.П.Решетникова «Опять двойка»

1

1



53

Пунктуационный разбор простого предложения

1




54

Простые и сложные предложения

2




55

Синтаксический разбор сложного предложения

1




56

Прямая речь. Знакомство с косвенной речью.

1




57

Диалог

1




58

Р/р Сжатое изложение

1

1



59

Закрепление изученного по разделу «Синтаксис. Пунктуация.Культура речи»

1




60

Контрольный диктант с грамматическим заданием .по теме «Синтаксис. Пунктуация, Культура речи»

1

1



Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. (18ч)

61

Фонетика Гласные звуки

1




62

Согласные звуки

1




63

Изменение звуков в потоке речи

1




64

Согласные твёрдые и мягкие

1




65

Р/р Повествование

1

1



66

Согласные звонкие и глухие

1




67

Графика Алфавит

1




68

Р/р Описание предмета

1

1



69

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

1




70

Двойная роль букв е, ё, ю, я

1




71

Орфоэпия

1




72

Фонетический разбор слова

1




73

Повторение и систематизация изученного по разделу «Фонетика Графика»

1




74

Р/Р Описание предметов, изображённых на картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица»

1

1



75

Контрольный диктант по разделу «Фонетика. Графика»

1

1



Лексика. Культура речи (18 ч.)

76

Слово и его лексическое значение

1




77

78

Однозначные и многозначные слова

2




79


Прямое и переносное значение слов

1




80

Контрольное тестирование

1




81

Омонимы

1




82

Синонимы

1




83

Р/р Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

1

1



84

Антонимы

1




85

Повторение изученного по разделу «Лексика»

1




86

Р/р Изложение (по рассказу К.Г.Паустовского «Первый снег»)

1

1



87

Контрольный диктант по разделу «Лексика»

1

1



Морфемика . Орфография, Культура речи (23 ч.)

88

Морфема наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.

1




89

Окончание

1




90

Основа слова

1




91

Р/р Сочинение «Один из удачно проведённых вечеров…»

1

1



92

Корень слова

1




93

Р/р Рассуждение

1

1



94

Суффикс

1




95

Приставка

1




96

Р/р Выборочное изложение с изменением лица

1

1



97

Чередование звуков

1




98

Беглые гласные

1




99

Варианты морфем

1




100

Морфемный разбор слова

1




101

Правописание гласных и соглас­ных в приставках

1




102

Буквы з и с на конце приставок

1




103

Буквы а о в корне -лаг- — -лож-

1




104

Буквы а о в корне -раст- -рос-

1




105

Буквы ё — о после шипящих в корне

1




106

Буквы и — ы после ц

1




107

Повторение по разделу «Морфемика. Орфография»

2




108

Р/р сочинение-описание картины Н.П.Кончаловского «Сирень»

1

1



109

Контрольный диктант по разделу «Морфемика.»

1

1



Морфология. Орфография. Культура речи (49ч)

Имя существительное (18 ч.)

110


Имя существительное как часть речи

1




111

Р/р Доказательства в рассуждении .Контрольное сочинение

1

1



112

Имена существительные одушев­лённые и неодушевлённые

1




113

Имена существительные соб­ственные и нарицательные

1




114

Р/р Сжатое изложение «Перо и чернильница»

1

1



115

Род имён существительных

1




116

Имена существительные, кото­рые имеют форму только множе­ственного числа

1




117

Имена существительные, кото­рые имеют форму только един­ственного числа

1




118

Три склонения имён существи­тельных

1




119

Падеж имён существительных

1




120

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

1




121

Р/р Изложение с изменением лица

1

1



122

Множественное число имён существительных

1




123

Правописание о- е после шипящих и ц в окончаниях существительных

1




124

Морфологический разбор имени существительного

1




125

Повторение пройденного по теме «Имя существительное»

1




126

Р/р Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»

1

1



127

Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»

1




128

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

1



Имя прилагательное (12ч)

130

Имя прилагательное как часть речи

1




131

Правописание гласных в падеж­ных окончаниях прилагательных

1




132

Р/Р Описание животного

1

1



133

Прилагательные полные и крат­кие

1




134

Р/р Сочинение-описание животного по картине А.Н.Комарова «Наводнение»

1

1



135

Морфологический разбор имени прилагательного

1




136

Р/р Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений

1

1



137

Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя прилагательное»

1




138

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

1



Глагол (19ч)

139

Глагол как часть речи

1




140

Не с глаголами

1




141

Р/р Рассказ

1




142

Неопределённая форма глагола

1




143

Правописание -тпся и -тпъся

в глаголах

1




144

Виды глагола

1




145

Буквы е — и в корнях с чередо­ванием

2




146

Р/р Невыдуманный рассказ ( о себе)

1




147

Время глагола

1




148

Прошедшее время

1




149

Настоящее время

1




150

Будущее время

1




151

Спряжение глаголов. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием

2




152

Морфологический разбор глагола

1




153

Повторение изученного по теме «Глагол»

1




154

Контрольное тестирование

1

1



155

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единствен­ного числа

1




156

Употребление времён

1




157

Р/р Сочинение-рассказ по рисунку О.В.Попович»Не взяли на рыбалку»

1

1



158

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

1



159

Анализ диктанта

1




Повторение и систематизация изученного (6ч)

160

Разделы науки о языке

1




161

Орфограммы в приставках и в корнях слов

1




162

Орфограммы в окончаниях слов

1




163

Употребление букв ъ и ь. Раздельное написание.

1




164

Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предло­жениях с прямой речью

1




165

Итоговая контрольная работа

1

1



166

Корректировка знаний

1




167

168

169

170

Резервные уроки

4









1

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ (2 ч.) Русский язык – один из развитых языков мира.

1ч.




Календарно-тематическое планирование 6 класс

п.п.

Название темы (раздела)

Кол-во часов на изучение

Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ

Дата по плану

Дата по факту

(коррективы)

1

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ (2 ч.) Русский язык – один из развитых языков мира.

1ч.




2

Р.Р. Язык, речь, общение. Ситуация общения.

1ч.




3

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (13 ч.)

Фонетика. Орфоэпия. Фонетический разбор слова.

1ч.




4

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова.


1ч.




5

Орфограммы в приставках и в корнях слов.


1ч.




6

Части речи. Морфологический разбор слова.

1ч.




7

Морфологический разбор слова. Орфограммы в окончаниях слов.

1ч.




8

Проверочная работа по теме «Части речи»

1ч.




9

Словосочетание.

1ч.




10

Простое предложение. Знаки препинания.

1ч.




11

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.

1ч.




12

Прямая речь. Диалог.

1ч.




13

Проверочная работа по темам «Словосочетание», «Предложение»

1ч.




14-15

Входной контроль (контрольный тест). Работа над ошибками

2 ч.




16

ТЕКСТ (7ч.)

Р/Р Текст, его особенности.

1ч.




17

Р/Р Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.

1ч.




18

Р/Р Начальные и конечные предложения текста.

1ч.




19

Р/Р Ключевые слова.

1ч.




20

Р/Р Основные признаки текста.

1ч.




21

Текст и стили речи.

1ч.




22

Официально-деловой стиль речи.

1ч.




23-24

Слово и его лексическое значение.

2ч.




25

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ (12 ч.)

Проверочная работа по теме «Слово и его лексическое значение»

1ч.




26

Р/Р Собирание материалов к сочинению. Устное сочинение – описание картины (А. П. Герасимов «После дождя»)

1ч.




27

Общеупотребительные слова.

1ч.




28

Профессионализмы.

1ч.




29

Диалектизмы.

1ч.




30-31

Р/Р Сжатое изложение

2ч.




32-33

Исконно русские и заимствованные слова.

2ч.




34

Новые слова (неологизмы)

1ч.




35

Устаревшие слова.

1ч.




36

Р/Р Словари.

1ч.




37-38

Р/Р Семинар «Как это по-русски?»

2ч.




39-40

Обобщающие уроки по теме «Лексика»

2ч.




41

Контрольная работа по теме «Лексика»

1ч.




42-43

ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (5 ч.)

Фразеологизмы.

2ч.




44

Р/Р Источники фразеологизмов.

1ч.




45

Обобщающий урок по теме «Фразеология. Культура речи».

1ч.




46

Контрольная работа по теме «Фразеология. Культура речи»

1ч.




47-48

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (28ч .)

Морфемика и словообразование.

2ч.




49

Р/Р Описание помещения.

1ч.




50-51

Основные способы образования слов в русском языке.

2ч.




52

Практикум по словообразованию

1ч.




53-54

Р/Р Этимология слов.

2ч.




55

Контрольный тест по теме «Морфемика и словообразование»

1ч.




56-57

Р/Р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

2ч.




58

Буквы а и о в корнях -кос- -

- кас-.

1ч.




59

Буквы а и о в корнях -гор- -

- гар-.

1ч.




60

Буквы а и о в корнях -зор- -

- зар-.

1ч.




61

Буквы ы и и после приставок.

1ч.




62-63-64

Гласные в приставках пре- и при-.

3ч.




65

Соединительные гласные о и е в сложных словах.

1ч.




66

Сложносокращённые слова.

1ч.




67-68

Р. Р. Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

2ч.




69

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Контрольный словарный диктант.

1ч.




70-71-72

Обобщающие уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»

3ч.




73

Контрольный диктант по теме «Словобразование»

1 ч.




74

Контрольный тест

1 ч.




75-76-77

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (122 ч.)/

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (25 ч.)

Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное как часть речи.

3ч.




78

Разносклоняемые имена существительные.

1ч.




79

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя.

1ч.




80

Р/Р Русские имена

1ч.




81-82

Несклоняемые имена существительные.

2ч.




83

Род несклоняемых имён существительных.

1ч.




84

Имена существительные общего рода.

1ч.




85

Морфологический разбор имени существительного.

1ч.




86

Р/Р Сочинение-описание впечатлений.

1ч.




87

Проверочная работа по теме

1ч.




88-89

Не с именами существительными.

2ч.




90-91

Буквы ч и щ в суффиксе -чик (-щик).

2ч.




92

Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик.

1ч.




93-94

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

2ч.




95

Проверочная работа по теме

1ч.




96-97-98

Обобщающие уроки по теме «Имя существительное»

3ч.




99

Контрольная работа по теме

1 ч.




100-101

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (29 ч.)

Повторение изученного в 5 классе. Имя прилагательное как часть речи.

1ч.




102-103

Р/Р Описание природы.

2ч.




104-105-106

Степени сравнения имён прилагательных.

3ч.




107

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

1ч.




108

Р/Р Сочинение-описание местности

1ч.




109

Относительные прилагательные.

2ч.




110

Р.Р. Выборочное изложение

1ч.




111

Притяжательные прилагательные.

1ч.




112

Морфологический разбор имени прилагательного.

1ч.




113

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное»

1ч.




114-115

Не с прилагательными.

2ч.




116

Буквы о и е после шипящих в суффиксах прилагательных.

1ч.




117

Проверочная работа по теме «Правописание прилагательных»

1ч.




118-119

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Словарный диктант.

2ч.




120

Р/Р Описание игрушки

1ч.




121

Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.

1ч.




122-123

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

2ч.




124

Проверочная работа по темам «Правописание суффиксов прилагательных», «Написание сложных прилагательных»

1ч.




125-126

Обобщающие уроки по теме «Имя прилагательное».

Контрольный тест

2ч.




127

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»

.


1ч.




128

Р/Р Публичное выступление на тему «Народные промыслы».

1ч.




129

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (15 ч.)

Имя числительное как часть речи.

2ч.




130

Простые и составные числительные.

1ч.




131

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

1ч.




132

Порядковые числительные.

1ч.




133

Разряды количественных числительных.

1ч.




134-135

Числительные, обозначающие целые числа.

2ч.




136

Дробные числительные.

1ч.




137

Собирательные числительные.

1ч.




138

Р/Р Употребление числительных в речи

1ч.




139

Проверочная работа по теме «Имя числительное»

1ч.




140

Морфологический разбор имени числительного.

1ч.




141

Обобщающий урок по теме «Имя числительное».


1ч.




142

Контрольная работа по теме «Имя числительное»



1ч.




143

Р/Р Публичное выступление на тему «Береги природу!»

1ч.




144

МЕСТОИМЕНИЕ (23 ч.)Местоимение как часть речи.

1ч.




145-146

Личные местоимения.

2ч.




147

Возвратное местоимение себя.

1ч.




148

Р/Р Рассказ по рисункам

1ч.




149

Вопросительные местоимения.

1ч.




150

Относительные местоимения

1ч.




151

Неопределенные местоимения.

1ч.




152-153-154

Отрицательные местоимения.

3ч.




155

Притяжательные местоимения.

1ч.




156-157

Р/Р Рассуждение. Сочинение-рассуждение.

2ч.




158

Указательные местоимения.

1ч.




159

Р/Р Текст и план текста

1ч.




160

Определительные местоимения.

1ч.




161

Местоимения и другие части речи.

1ч.




162

Морфологический разбор местоимения.

1ч.




163

Р.Р. Сочинение по картине Е. В. Сыромятникова «Первые зрители»

1ч.




164-165

Обобщающие уроки по теме «Местоимение».


2ч.




166

Контрольная работа по теме «Местоимение»

1ч.




167-168-169

ГЛАГОЛ (30 ч.)
Повторение изученного в 5 классе. Глагол как часть речи.

3ч.




170

Р/Р Сочинение по рисункам и данному началу

1ч.




171

Повторение: способы образования глаголов

1ч.




172

Проверочная работа по теме «Глагол. Повторение изученного в 5 классе»

1ч.




173

Разноспрягаемые глаголы.

1ч.




174-175-176

Глаголы переходные и непереходные

3ч.




177

Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение.

1ч.




178

Р/Р Изложение.

1ч.




179-180

Условное наклонение.

2ч.




181-182-183

Повелительное наклонение.

3ч.




184

Р/Р Сочинение по рисункам.

1ч.




185-186

Употребление наклонений.

Контрольный словарный диктант.

2ч.




187

Проверочная работа по теме «Переходные и непереходные глаголы», «Наклонение глаголов»

1ч.




188-189

Безличные глаголы.

2ч.




190

Морфологический разбор глагола.

1ч.




191

Р/Р Рассказ на основе услышанного.

1ч.




192

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

1ч.




193

Проверочная работа по теме

1ч.




194-195

Обобщающие уроки по теме «Глагол»

2ч.




196

Контрольная работа по теме «Глагол»

1 ч.




197

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5 - 6 КЛАССАХ (8 ч.)

Разделы науки о языке. Орфография.

1ч.




198

Пунктуация.

1ч.




199

Лексика и фразеология.

1ч.




200

Словообразование.

1ч.




201

Морфология. Синтаксис

1ч.




202-203

Итоговый контроль)

2ч.




204

Подведение итогов года

1ч.











Календарно-тематическое планирование 7 класс

урока

Название темы (раздела)

Кол-во часов на изучение

Кол-во контрольных, творческих работ

Дата

по плану

Дата по факту (коррективы)

Русский язык как развивающееся явление

1.

Русский язык как развивающееся явление.

1




Повторение изученного в 5-6 классах

2.

Синтаксис. Синтаксический разбор.

1




3.

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1




4.

Лексика и фразеология.


1




5.

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.


1




6.

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.


1




7.

Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.


1




8.

РР Сочинение по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью». Анализ работ.

1

1



9.

РР Текст. Типы речи. Стили литературного языка. Публицистический стиль. Понятие.


1




10.

Диалог. Виды диалогов

1




11.

Проверочный диктант по теме «Повторение».

1

1



Морфология и орфография. Культура речи.

Причастие.

12.

Причастие как часть речи.

1




13.

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.


1




14.

Причастный оборот.


1




15.

Выделение причастного оборота запятыми.


1




16.

РР Описание внешности человека.


1

1



17.

Действительные и страдательные причастия.


1




18.

Краткие и полные причастия.


1




19.

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.


1




20.

Действительные причастия прошедшего времени.


1




21.

РР Изложение по тексту публицистического стиля. Анализ работ.



1

1



22.

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.


1




23.

Страдательные причастия прошедшего времени.



1




24.

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях.


1




25.

Н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.


1




26.

Н/нн в отглагольных прилагательных.


1




27.

Н/нн в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.


1




28.

Обобщение: н/нн в суффиксах прилагательных и причастий.


1




29.

РР Подготовка к выборочному изложению по тексту упр.151.


1

1



30.

РР Написание изложения. Анализ работ.


1

1



31.

Морфологический разбор причастия.


1




32.

Слитное и раздельное написание не с причастиями.


1




33.

РР Подготовка к сочинению-описанию внешности «Любимая фотография».


1

1



34.

РР Написание сочинения «Любимая фотография».


1

1



35.

Буквы е/ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.


1




36.

Повторение и обобщение материала, изученного в разделе «Причастие».



1




37.

Контрольный диктант № 1

по теме «Причастие».


1

1



38.

Анализ работ.


1




Деепричастие

39.

Деепричастие как часть речи.


1





40.

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.


1




41.

Обособление причастных и деепричастных оборотов: обобщение материала.


1




42.

Раздельное написание не с деепричастиями.


1




43.

Слитное и раздельное написание не с различными частями речи: обобщение.


1




44.

РР Изложение «Робинзон строит лодку».


1

1



45.

Деепричастия несовершенного вида.




1




46.

Деепричастия совершенного вида.

1




47.

Морфологический разбор деепричастия.


1




48.

РР Сочинение по картине И.Попова «Первый снег». Анализ работ.


1

1



49.

Повторение материала, изученного в разделе «Деепричастие».


1




50.

Контрольный диктант № 2

по теме «Деепричастие».


1

1



Наречие

51.

Наречие как часть речи.


1




52.

Смысловые группы наречий.


1




53.

Способы различения наречий и омонимичных частей речи.


1




54.

Степени сравнения наречий.


1




55.

Морфологический разбор наречия.


1




56.

Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е.


1




57.

Буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий.




1




58.

Не и ни в отрицательных наречиях и местоимениях: обобщение.


1




59.

Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.



1




60.

Обобщение: выбор н/нн в суффиксах различных частей речи;


1




61.

РР Описание действий.


1

1



62.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.


1




63.

Буквы о и а после шипящих на конце наречий.


1




64.

РР Контрольное сочинение на тему «Поэзия мастерства».

1

1



65.

Дефис между частями слова в наречиях.


1




66.

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.


1




67.

РР Контрольное сжатое изложение.


1

1



68.

Анализ работ.


1




69.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.


1




70.

РР Учебно-научная речь. Отзыв.


1




71.

РР Сочинение –отзыв.


1

1



72.

РР Учебный доклад.


1






73.

Повторение материала, изученного в разделе «Наречие».

1




74.

Контрольный диктант № 3

по теме «Наречие»


1

1



75.

Анализ работ.


1




Категория состояния


76.

Категория состояния как часть речи.


1




77.

Морфологический разбор слов категории состояния.


1




78.

РР Сжатое изложение «Мещёрский край». Анализ работ.


1

1



79.

Повторение материала, изученного в разделе «Категория состояния».


1




Служебные части речи


80.

Самостоятельные и служебные части речи.

1






81.

Предлог как часть речи.


1




82.

Употребление предлогов.


1




83.

Производные и непроизводные предлоги.


1




84.

Простые и составные предлоги.


1




85.

Правописание предлогов «вследствие», «в течение», «в продолжение» и др.


1




86.

Правописание предлогов «ввиду», «несмотря на», «насчет» и др.


1




87.

Особенности употребления предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки».


1




88.

Морфологический разбор предлога.


1




89.

РР Сочинение-повествование с элементами описания «Как наступает весна?».


1

1



90.

Повторение материала, изученного в разделе «Предлог».


1




91.

Союз как часть речи.


1




92.

Простые и составные союзы.


1




94.

Запятая перед союзом и в простом и сложном предложении.







Союзы сочинительные.


1




95.

Союзы подчинительные.


1




96.

Понятие о союзных словах.


1




98.

РР Подготовка к контрольному сочинению-рассуждению о роли книги в жизни человека.


1




99.

РР Контрольное сочинение-рассуждение о роли книги в жизни человека.


1

1



100

Морфологический разбор союза.


1




101

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.


1




102

Правописание союзов несмотря на то что, зато, причём, итак.


1




103

Обобщение: правописание союзов и предлогов.


1




104

РР Сочинение-сравнительная характеристика произведения живописи и литературного текста на один сюжет.


1

1



105

Анализ работ.


1




106

Повторение сведений о предлогах и союзах.


1




107

Контрольный диктант № 4

по теме «Предлог. Союз».

1

1



108

Анализ работ.


1




109

Частица как часть речи

.

1




110

Разряды частиц. Формообразующие частицы.


1




111

Формообразующие частицы и их роль в образовании наклонения глагола.



1




112

Смысловые частицы.


1




113

Сфера употребления смысловых частиц.


1




114

РР Контрольное сжатое изложение.


1

1



115

Раздельное и дефисное написание частиц.


1




116

Систематизация материала по теме «Дефис в различных частях речи».


1




117

Морфологический разбор частицы.


1




118

Отрицательные частицы не и ни.


1




119

Различение частицы не и приставки не.


1




120

РР Сочинение-рассказ по данному сюжету.


1

1



121

Частица ни, приставка ни, союз ни-ни.


1




122

Повторение понятий, изученных в разделе «Частица».


1




123

Междометие как часть речи.


1




124

Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометии.


1




125

Обобщение материала, изученного в разделе «Междометие». Письмо по памяти (В.Набоков «О ночь, я твой!»)


1




126

Разделы науки о русском языке.


1




127

Текст и стили речи.


1




128

РР Подготовка к выступлению на публицистическую тему.


1




129

РР Выступление на публицистическую тему.

1




130

Анализ работ.


1




131

Фонетика. Графика.


1




132

Лексика и фразеология.


1




133

Морфемика. Словообразование.


1




134

Морфология.


1




135

Орфография.


1




136

Синтаксис. Рекомендации на летние каникулы.

1


































Календарно-тематическое планирование в 8 классе


уро

ка

Название темы (раздел)

Количество часов

Количество контрольных, творческих работ

Дата

по плану

Дата по факту (коррективы)

1

Русский язык в современном мире


1




Повторение изученного в 5 – 7 классах (6 ч. +1 Р/р)

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

1




3

Знаки препинания в сложных предложениях.

1




4

Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.

1




5

Закрепление обобщение изученного материала. Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий

1




6

Р/Р Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко упр. 26

1

1



7

Слитное и раздельное написание не - с разными частями речи

1




8

Контрольный диктант№1 по теме «Повторение изученного в 7 классе»

1

1



Синтаксис. Словосочетание (4 ч.)

9

Основные единицы синтаксиса

Текст как единица синтаксиса

Предложение как единица синтаксиса

1




10

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.

1




11

Синтаксические связи слов в словосочетаниях.


1




12

Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний

1




Простое предложение (2 ч. + 2Р/р)

13

Простое предложение. Грамматическая основа предложения.

1




14

Порядок слов в предложении. Интонация.

1




15 - 16

Р/Р Описание памятника культуры

2

1



Главные члены предложения (6ч. + 1Р/р)

17

Главные члены предложения. Подлежащее.

1




18

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1




19

Составное глагольное сказуемое.

1




20

Составное именное сказуемое.

1




21

Тире между подлежащим и сказуемым

1




22

Контрольный диктант №2 по теме: «Главные члены предложения».

1

1



23


Р/Р Сжатое изложение с элементами сочинения-рассуждения «Язык- самая большая ценность народа».

1

1



Второстепенные члены предложения (8 ч. + 1 Р/р)

24-25

Роль второстепенных членов предложения. Дополнение.

2




26

Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения

1




27

Приложение. Знаки препинания при нём.

1




28

Обстоятельство.

1




29

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1




30

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения».

1

1



31

Р/Р «Характеристика человека»

1

1




32

Повторение

1




Односоставные предложения (9 ч. + 2 Р/р)

33

Главный член односоставного предложения.

1




34

Определённо-личные предложения.

1




35

Неопределённо-личные предложения.

1




36

Р/Р Инструкция

1




37

Безличные предложения.

1




38

Р/Р Рассуждение

1

1



39

Назывные предложения.

1




40

Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении

1




41

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1




42

Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения»

1




43

Контрольный диктант№3 по теме «Односоставные предложения»

1

1



Однородные члены предложения (13 ч. + 2 Р/р)

44

Понятие об осложненном предложении однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения

1




45

Понятие об однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения

1




46

Однородные и неоднородные определения.

1




47

Однородные и неоднородные определения.

1




48

Р/Р Изложение. Текст – сравнительная характеристика (по упр. 263)

1

1



49-50

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.


2




51

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.


1




52

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них

1




53

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них

1




54

Синтаксический разбор предложений с однородными членами.

1




55

Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.

1




56

Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»

1




57

Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения» .

1

1



58

Р/Контрольное сочинение-отзыв №2 по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди» (упр.281).

1

1



Предложения с обособленными членами (16 ч. + 2Р/р)

59

Понятие об обособлении второстепенных членов предложения.





60

Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них.





61

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений. Выделительные знаки препинания при них.





62

Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения. Обособление несогласованных определений.





63

Обособление приложений. Выделительные знаки препинания при них.





64

Р/Р Рассуждение на дискуссионную тему.

1

1



65

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

1




66

Обособление обстоятельств выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

1




67

Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК

1




68

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

1




69

Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием по теме «Обособление обстоятельств»

1

1



70

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1




71

Обособление уточняющих членов предложения, присоединяемых при помощи союзов и других слов

1




72

Обособление дополнений с предлогами

1




73

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1




74

Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»

1




75

Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения»

1

1



76

Р/Р Контрольное сжатое изложение№2

1




Слова, грамматически не связанные с членами предложения (9 + 2 Р/р)

77

Обращение. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении

1




78

Употребление обращений

1




79

Р/Р Эпистолярный жанр. Составление делового письма

1




80

Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.

1




81

Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них.

1




82

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

1




83

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

1




84

Р/Р Контрольное сжатое изложение №1

1

1



85

Вставные слова, словосочетания и предложения

1




86

Междометия в предложении

1




87

Контрольный диктант№4 по теме «Обращения, вводные слова и междометия»

1

1



Прямая и косвенная речь (6 ч. + 2 Р/р)

88-89

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

2




90

Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью

1




91

Р/Р Диалог.

1




92

Р/Р Рассказ.

1




93

Цитата и знаки препинания при ней.

1




94

Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь».

1




95

Контрольный диктант по теме «Чужая речь»

1

1



Повторение и обобщение изученного в 8 классе (6 ч.+ 1Р/р)

96

Синтаксис и морфология

1




97

Синтаксис и пунктуация

1




98

Синтаксис и культура речи

1




99

Р/Р Контрольное изложение №2 с элементами сочинения (по тексту упр.442)

1




100

Синтаксис и орфография

1




101

Итоговый контрольный диктант№6


1

1



102

Итоговый контрольный тест за курс 8 класса

1

1





























Календарно-тематическое планирование в 9 классе


п.п.

Название темы (раздела)

Кол-во часов на изучение

Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ

Дата по плану

Дата по факту

(коррективы)

1

Международное значение русского языка.


1





Повторение изученного в 5-8 классах

2

Фонетика

1




3

Лексика и фразеология


1




4

Морфемика и словообразование


1




5-6

Морфология.

Орфография.

2




7-8

Словосочетание.

Простое предложение.

2




9-10

Синтаксис простого предложения. Текст.

2




11-12

Диктант с грамматическим заданием.

Анализ диктанта.

2





Синтаксис и пунктуация.

Сложное предложение.

13-14

Сложное предложение. Основные виды сложных предложений.

2




15-16

Р/р. Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы. Конспект.

2




17-18

Р/р. Сжатое изложение.

2





Сложносочиненные предложения.

19-20

Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в ССП.

2




21-22

Р/р. Рецензия.

2





Сложноподчиненные предложения


23

Сложноподчиненные предложения. Строение ССП. Подчинительные союзы и союзные слова.

1




24

Строение СПП. Схемы СПП.

1




25

Р/р. Урок развития речи. СПП в речи. (Пересказ текста с использованием СПП.)

1




26-27

Р/р. Изложение.

2




28-29

Основные группы СПП по их значению. СПП с придаточными определительными.

2




30-31

СПП с придаточными изъяснительными.

2




32

СПП с придаточными обстоятельственными.

1




33

СПП с придаточными степени и образа действия.

1




34

СПП с придаточными места.

1




35

СПП с придаточными времени.

1




36

СПП с придаточными условными.

1




37

СПП с придаточными причины.

1




38

СПП с придаточными цели.

1




39

СПП с придаточными сравнительными.

1




40

СПП с придаточными уступительными.

1




41-42

СПП с придаточными следствия и придаточными присоединительными..

2




43-44

Контрольная работа «Виды придаточных предложений»

2




45-47

СПП с несколькими придаточными. Основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них.

3




48-49

Р/р. Сочинение-рассуждение о природе родного края, о родине.

2




50

Р/р. Деловые бумаги.

1





Бессоюзные сложные предложения

51-52

Бессоюзные сложные предложения

2




53-54

БСП. Запятая и точка с запятой в БСП.

2




55-56

Двоеточие в БСП.

2




57-58

Тире в БСП.

2




59-60

Р/р. Реферат.

Сообщение на лингвистическую тему.

2





Сложные предложения с различными видами связи.

61-65

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.

5




66-67

Р/р. Сочинение о выборе профессии с использованием сложных предложений с разными видами связи.

2




68

Подготовка к контрольной работе (диктант с грамматическим заданием) по теме «Сложное предложение».

1




69-70

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

2





Общие сведения о языке.

71

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление.

1




72-73

Русский литературный язык и его стиль.

2




74-75

Контрольный тест по программе 9 класса.

Анализ работ.

1





Повторение.

76-77

Повторение. Фонетика. Графика. Орфография.

2




78-79

Повторение.

Лексика. Фразеология. Орфография.

2




80-81

Повторение.

Состав слова и словообразование. Орфография.

2




82-84

Повторение. Морфология. Именные части речи.

3




85-86

Повторение. Морфология. Глагол. Орфография.

2




87-88

Повторение. Морфология. Причастие. Деепричастие.

2




89-90

Повторение. Морфология. Наречие. Категория состояния.

2




91-92

Повторение. Служебные части речи.

2




93-94

Р/р. Сжатое изложение.

Подготовка к ГИА

2




95

Анализ изложения

1




96-97

Повторение.

Синтаксис. Словосочетания и предложения. Пунктуация.

2




98

Употребление знаков препинания.

1




99-100

Р/р Сочинение-рассуждение. Подготовка к ГИА.

2




101

Анализ сочинения

1




102

Обобщение изученного

1






-75%
Курсы повышения квалификации

Преподавание русского языка через культуру в условиях реализации ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы (112.14 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт