Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Планирование  /  8 класс  /  Рабочая программа по математике 8 специального (коррекционного) класса 8 вида

Рабочая программа по математике 8 специального (коррекционного) класса 8 вида

17.12.2020

Содержимое разработки


Основные требования к знаниям и умениям обучающихся


Учащиеся должны знать:

• величину 1;

• смежные углы;

• размеры прямого, острого, тупого, развернутого, полного углов; сумму смежных углов, углов треугольника;

• элементы транспортира;

• единицы измерения площади, их соотношения;

• формулы длины окружности, площади круга.


Учащиеся должны уметь:

• присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1 000 000;

• выполнять сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное число многозначных чисел, обыкновенных и десятичных дробей; умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1 000;

• находить число по одной его доле, выраженной обыкновенной или десятичной дробью;

• находить среднее арифметическое чисел;

• решать арифметические задачи на пропорциональное деление;

• строить и измерять углы с помощью транспортира;

• строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;

• вычислять площадь прямоугольника (квадрата);

• вычислять длину окружности и площадь круга по заданной длине радиуса;

• строить точки, отрезки, треугольники, четырехугольники, окружности, симметричные данным относительно оси, центра симметрии.



ПРИМЕЧАНИЯ

В требованиях к знаниям и умениям учащихся, испытывающих значительные трудности в усвоении математических знаний, может быть исключено:

— присчитывание и отсчитывание чисел 2 000, 20 000; 500, 5 000, 50 000;

2 500, 25 000 в пределах 1 000 000, достаточно присчитывать и отсчитывать числа 2,20, 200,5,50, 25, 250 в пределах 1 000;

— умножение и деление обыкновенных и десятичных дробей на двузначные числа;

— самостоятельное построение и измерение углов с помощью транспортира;

— построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними, по длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащих к ней;

— соотношения: 1 м2 = 10 000 см2,1 км2 = 1 000 000 м2,1 га = 10 000 м2;

— числа, полученные при измерении двумя единицами площади;

— формулы длины окружности и площади круга;

— диаграммы;

— построение отрезка, треугольника, четырехугольника, окружности, симметричные данным относительно оси, центра симметрии.


Данная группа учащихся должна овладеть:

— чтением чисел, внесенных в нумерационную таблицу, записью чисел в таблицу;

— проверкой умножения и деления, выполняемых письменно.


Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика»:


Данный курс позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы :

ПРЕДМЕТНЫЕ:


Учащиеся должны знать:

  • Числовой ряд в пределах 1 000 000.

  • Алгоритмы арифметических действий с многозначными числами; числами, полученными при измерении двумя единицами стоимости, длины, массы.

  • Элементы десятичной дроби.

  • Место десятичной дроби в нумерационной таблице.

  • Симметричные предметы, геометрические фигуры.

  • Виды четырёхугольников :произвольный ,параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.


Учащиеся должны уметь:

  • Умножать и делить числа в пределах 1 000 000 на двузначное число.

  • Складывать и вычитать дроби с разными знаменателями (обыкновенные и десятичные).

  • Выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени.

  • Решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала и конца.

  • Решать составные задачи в три- четыре арифметических действия.

  • Вычислять периметр многоугольника.

  • Находить ось симметрии симметричного плоского предмета, располагать предметы симметрично относительно оси, центра симметрии. Строить симметричные фигуры.































Содержание программы

Геометрический материал. Симметрия.

Нахождение десятичной дроби. Меры измерения времени.

Задачи на движение. Повторение геометрического материала.

Присчитывание и отсчитывание чисел 2, 20, 200,2 000, 20 000; 5, 50, 500, 5 000, 50 000; 25, 250, 2 500, 25 000 в пределах 1 000 000, устно, с записью получаемых при счете чисел.

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях, письменно (легкие случаи).

Замена целых и смешанных чисел неправильными дробями.

Умножение и деление обыкновенных и десятичных дробей (в том числе чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях) на однозначные, двузначные числа (легкие случаи).

Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100 и 1 000.

Простые задачи на нахождение числа по одной его доле, выраженной обыкновенной или десятичной дробью, среднего арифметического двух и более чисел.

Составные задачи на пропорциональное деление, «на части», способом принятия общего количества за единицу.

Градус. Обозначение: 1°. Градусное измерение углов. Величина прямого, острого, тупого, развернутого, полного угла. Транспортир, элементы транспортира. Построение и измерение углов с помощью транспортира. Смежные углы, сумма смежных углов, углов треугольника.

Построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними; по длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащих к ней.

Площадь. Обозначение: S. Единицы измерения площади:

1 кв. мм (1 мм2), 1 кв. см (1 см2), 1 кв. дм (1 дм2), 1 кв. м (1 м2), 1 кв. км (1 км2); их соотношения: 1 см2 =100 мм2, 1 дм2 =100 см2, 1 м2 = 100 дм2,1 м2 = 10 000 см2,1 км2 = 1 000 000 м2.

Единицы измерения земельных площадей: 1 га, 1 а, их соотношения: 1 а = 100 м2,1 га = 100 а, 1 га = 10 000 м2.

Измерение и вычисление площади прямоугольника. Числа, полученные при измерении одной, двумя единицами площади, их преобразования, выражение в десятичных дробях (легкие случаи).

Длина окружности: С = 2R (С = D), сектор, сегмент.

Площадь круга: S = R2.

Линейные, столбчатые, круговые диаграммы.

Построение отрезка, треугольника, четырехугольника, окружности, симметричных данным относительно оси, центра симметрии.




УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 класс

п/п

Тема раздела

Количество часов

1.

Нумерация. Повторение за 7 класс. Симметрия. Меры измерения времени. Задачи на движение.

40

2.

Обыкновенные дроби

40

3.

Обыкновенные и десятичные дроби

55

4.

Повторение

35


ИТОГО:

170

































Календарно-тематическое планирование


№ п/п

Тема урока

Количество часов

Примечание


1

Нумерация. Числа целые и дробные.

1


2


Таблица разрядов и классов.

1


3

Контрольная работа № 1 по теме: «Нумерация. Числа целые и дробные».

1


4

Работа над ошибками.

1


5 - 7


Нумерация чисел в пределах 1000000

3


8

Таблица разрядов и классов.

1


9

Округление чисел

1


10

Контрольная работа № 2 по теме: «Решение задач».

1


11

Работа над ошибками.

1


12-14

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей.

3


15


Контрольная работа № 3 по теме: «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

1


16

Работа над ошибками.

1


17

.Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей.

1


18

Умножение и деление на однозначное число.

1


19

Деление с остатком целых чисел и десятичных дробей.

1


20

Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.

1


21-22

Умножение целых чисел и десятичных дробей на 10, на 100, на 1 000.

2


23-24

Деление целых чисел и десятичных дробей на 10,100,1000.

2


25-26

Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи

2


27-28

Деление на круглые десятки, сотни, тысячи

2


29-30

Умножение на двузначное число

2


31-32

Деление на двузначное число

2


33-34

Решение примеров в несколько действий

2


35

Решение задач на движение

1


36

Градус. Градусные измерения углов

1


37

Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси и центра симметрии

1


38

Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси и центра симметрии

1


39

Контрольная работа № 4 по теме «Нумерация».

1


40

Работа над ошибками

1


41-42

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

2


43-44

Вычитание обыкновенных дробей

2


45

Особые случаи вычитания


1


46-47

Решение задач

2


48-49

Общий знаменатель

2


50-53

Сложение дробей с разными знаменателями

4


54-58

Вычитание дробей с разными знаменателями

5


59-60

Нахождение числа по одной его доле


2


61-62

Площадь, единицы площади

2


63-64

Сложение и вычитание целых и дробных чисел

2


65-67

Решение уравнений


3


68-70

Решение задач


3


71-72

Площадь, единицы площади


2


73-74

Решение задач на нахождение площади


2


75-76

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин


2


77-79

Геометрический материал


3


80

Контрольная работа № 5 по теме: «Обыкновенные дроби»

1


81

Работа над ошибками

1


82

Преобразования обыкновенных дробей


1


83-86

Умножение и деление обыкновенных дробей

4


87-89

Умножение и деление смешанного числа


3


90-91

Решение задач


2


92-93

Чтение и запись чисел, полученных при измерении


2


94-97

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении


4


98-100

Решение уравнений


3


101-103

Решение задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении


3


104-107

Умножение и деление чисел, полученных при измерении


4


108-110

Решение задач на умножение и деление чисел, полученных при измерении


3


111-113

Умножение обыкновенных дробей


3


114-116

Деление обыкновенных дробей


3


117

Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби

1


118

Геометрический материал. Взаимное положение прямых и фигур

1


119

Симметрия

1


120-121

Меры земельных площадей

2


122-124

Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении площади

3


125-127

Решение задач на нахождение площади

3


128

Построение геометрических фигур. Нахождение периметра

1


129

Длина окружности

1


130

Площадь круга

1


131

Диаграммы и их виды

1


132

Построение диаграмм

1


133

Составление и решение задач на нахождение площади

1


134

Решение примеров в несколько действий

1


135

Контрольная работа № 6 по теме: «Обыкновенные и десятичные дроби»

1



136

Работа над ошибками

1


137-138

Нумерация. Чтение, запись и сравнение чисел

2


139-143

Сложение и вычитание целых и дробных чисел

5


144-146

Решение простых задач на все виды действий

3


147-149

Решение составных задач

3


150-152

Решение уравнений


3


153-156

Умножение и деление на однозначное число


4


157-159

Отработка вычислительных навыков

3


160-161

Геометрический материал

2


162-163

Нахождение периметра

2


164

Нахождение площади

1


165

Геометрические фигуры

1


166

Геометрические тела

1


167-168

Нахождение площади

2


169

Итоговая контрольная работа

1


170

Работа над ошибками

1













-80%
Курсы повышения квалификации

Психосоматика. Обучение без стресса

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по математике 8 специального (коррекционного) класса 8 вида (28.73 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт