Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Планирование  /  11 класс  /  Рабочая программа по курсу "Углубленное изучение русского языка"

Рабочая программа по курсу "Углубленное изучение русского языка"

Рабочая программа курса рассчитана на 2 часа в неделю, предусматривает подготовку к ЕГЭ

11.08.2017

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение лицей №82 им. А.Н. Знаменского

п. Каменоломни


Утверждаю:

Директор МБОУ лицея №82

им. А.Н. Знаменского

_____________________ Марусина Л.И.


Приказ № от « » сентября 2016г



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Углублённое изучение русского языка»

для 11 Б класса




Составитель:

Учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

Полупанова Надежда Васильевна,

педстаж 21 год





2016-2017 учебный год



Пояснительная записка

Изучение русского языка в старшей школе направлено на повышение речевой  культуры учащихся, совершенствование опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных сферах функционирования языка, расширение культурного кругозора, в основе которого лежат языковая, лингвистическая и коммуникативная компетенции. 

Целями изучения русского языка на базовом уровне в средней общей школе являются:

  • расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; общение через изучение родного языка к ценностям национальной и мировой культуры; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе;

  • углубление знаний о лингвистике как науке, языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально- стилистической системе русского языка,

  • овладение основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения; выявление специфики использования языковых средств в текстах разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;

  • формирование активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма;

  • приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста;

  • расширение круга используемых языковых и речевых средств; формирование умений активного владения синонимическими средствами языка (лексическими, грамматическими) для точного и свободного выражения мыслей, знаний, представлений и чувств в соответствии с содержанием, условиями и сферой речевого общения;

  • развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении высшего образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно-познавательной деятельности в вузе;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Основная цель данного курса:

-обобщение и систематизация изученного, расширение и углубление знаний по основным разделам лингвистики; приобретение практических навыков выполнения заданий различной степени сложности, повышение языковедческой, коммуникативной и культуроведческой компетенций школьников.


Задачи курса русского языка:

  • закрепить и расширить знания о языковой норме, развивая умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления и совершенствуя навык применения в практике речевого общения основных норм современного русского литературного языка;

  • совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

  • обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах использования;

  • оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • формировать и совершенствовать основные информационные умения и навыки: чтение и информационная переработка текстов разных типов, стилей и жанров, работа с различными информационными источниками.

  • формировать навыки работы со справочной литературой;

  • формировать умения и навыки исследовательской деятельности;

  • способствовать развитию алгоритмического мышления учащихся.


Рабочая программа учебного курса «Углубленное изучение русского языка» в 11 классе составлена на основе:


Требований федерального компонента государственного стандарта общего образования;

Примерной программы среднего общего образования по русскому языку для классов с углубленным изучением русского языка

.

Программа учебного курса «Углубленное изучение русского языка» реализует принцип дополнения изучаемого на уроках русского языкаматериала системой упражнений, которые углубляют и расширяют школьный курс, и одновременно обеспечивает преемственность в знаниях и умениях учащихся 11 классов. Курс позволит выпускникам систематизировать, расширить и закрепить знания, подготовиться для дальнейшего изучения трудных тем, научиться решать разнообразные задания различной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы с текстом.

Преподавание курса строится как повторение, предусмотренное программой основного общего образования. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по теме и решение тестов с выбором ответа. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам выполнения тестовых заданий, требующих применения логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся, и написанию сочинения – рассуждения на основе литературного материала.

Рабочая программа курса отвечает требованиям обучения на старшей ступени, направлена на реализацию личностно ориентированного обучения, основана на деятельностном подходе к обучению, предусматривает овладение учащимися способами деятельности, методами и приемами решения тестовых заданий по русскому языку, навыками анализа текстов научного и публицистического стиля.


Предполагаются следующие формы обучения:

проблемная лекция

практикум

лабораторная работа

самостоятельная работа.


Для установления обратной связи определены следующие формы работы:

практические занятия

решение тестовых заданий

зачет


Место учебного курса



Программа курса «Углублённое изучение русского языка» в 11 классе в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком лицея по реализации дополнительных платных услуг на 2016-2017 учебный год рассчитана на 61 час (2 часа в неделю). В связи с тем, что 2 часа выпадает на праздничные дни (24.02 и 08.03), программа спланирована на 59 часов.




























Планируемые образовательные результаты обучающихся


Требования к уровню подготовки выпускников.


В результате изучения курса «Углубленное изучение русского языка» выпускник должен:

знать/понимать

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

- приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;

- увеличения словарного запаса;

- расширения круга используемых языковых и речевых средств;

- совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей;

- развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.


Содержание учебного предмета, курса


Основные содержательные линии:

1.Система языка (фонетика и орфография, синтаксис, морфемика и словообразование, лексика, морфология).

2. Орфография и пунктуация.

3. Развитие речи. Культура речи.



Указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получат соответствующие знания и овладеют необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном.



п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Основное содержание

Формы организации учебных занятий

Основные виды деятельности

Обобщающее повторение основных разделов науки о языке. (26 час)


 1

 Фонетика. Основные нормы современного литературного произношения в русском языке.

2

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Перенос слов при письме. Основные фонетические процессы, происходящие в слове.

беседа, практикум

Слушание объяснений учителя.

Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Самостоятельная работа

Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

Систематизация учебного материала.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Работа с раздаточным материалом


 2

Лексика. Лексические нормы. Паронимы

2

Лексические омонимы. Паронимы. Лексические синонимы и антонимы. Слова старославянского происхождения в лексике современного русского языка

лекция, практикум

Слушание объяснений учителя.

Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

Выполнение заданий по разграничению понятий.

Систематизация учебного материала.

 3

Морфемика и словообразование.

6

Повторение ранее приобретенных учащимися знаний о морфемике русского языка. Разграничение лексических и грамматических значений слова. Виды грамматических ошибок.

лекция, практикум, диспут, тестирование

Слушание объяснений учителя.

Работа с научно-популярной литературой;

Систематизация учебного материала.

Анализ графиков, таблиц, схем.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Анализ проблемных ситуаций.

 4

Морфология и орфография.

8

Соблюдение орфографических (произносительные и акцентологические) норм в письменной речи, различение сильной и слабой позиции звуков; чередование, классификация орфографических ошибок в речи окружающих.

беседа, практикум, семинар, диспут, тест

Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Самостоятельная работа с учебником.

Систематизация учебного материала.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Анализ проблемных ситуаций.

Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

Выполнение заданий по разграничению понятий.




5

Синтаксис и пунктуация

8

Систематизация изученного материала по разделу «Синтаксис и пунктуация»

Синтаксический разбор словосочетаний и предложений.

беседа, практикум, семинар, диспут, тест

Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Анализ проблемных ситуаций.

Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

Выполнение заданий по разграничению понятий.








Работа с текстом (33)

 6

Речь. Текст. Анализ текста

22

Текст, тема, основная мысль, стиль, тип речи; ключевые слова в тексте; предложениями, абзацами; лингвистический, комплексный, речеведческий анализы текста. Проблема, комментарий, позиция автора. Аргументация. Закрепление понятия: система языка, его единицы и уровни, взаимосвязи и отношения единиц разных уровней языка.

лекция, беседа, практикумы, семинары, диспуты

Слушание объяснений учителя.

Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Самостоятельная работа с учебником, словарем

Работа с научно-популярной литературой;

Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Анализ проблемных ситуаций.

Работа с раздаточным материалом.

Выразительность русской речи 

6

Изобразительно-выразительные средства языка. Отбор языковых средств и изобразительно – выразительных средств при создании текстов разных функциональных стилей и типов речи.

лекция, беседа, практикум, семинар

Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Систематизация учебного материала.

Объяснение наблюдаемых явлений.

Анализ проблемных ситуаций.

Работа с раздаточным материалом.


8

Повторение и обобщение изученного

5

Систематизация учебного материала.



Практикум, тест

Выполнение тестовых и творческих заданий.

Итого 59 часов







Календарно-тематическое планирование



п/п

Дата проведения урока

Тема занятия

Кол-во часов

Обобщающее повторение основных разделов науки о языке. (26 час)

1

05.10

Введение. Задачи курса. Основные нормы литературного произношения

1

2

07.10

Основные нормы литературного произношения

1

3

4

12.10

14.10

Лексические нормы. Паронимы.

2

5

6

19.10

21.10

Нормы словообразования в русском языке


2

7

26.10

Трудные случаи образования слов в русском языке

1

8

28.10

Виды грамматических ошибок.

1

9

09.11

Тренинг по темам «Орфоэпия», «Лексика».

1

10

11.11

Тренинг по теме «Морфемика и словообразование”.

1

11

16.11

Имя существительное, его морфологические признаки и синтаксическая функция.

1

12

18.11

Основные признаки имени прилагательного. Степени сравнения прилагательных.

1

13

23.11

Лексико-грамматические разряды имен числительных. Склонение числительных, употребление в речи.

1

14

25.11

Глагол. Значение глагола, его морфологические признаки. Спряжение глагола. Правописание

1

15

30.11

Причастие и деепричастие – особые формы глагола. Правописание

1

16

02.12

Служебные части речи: значение, правописание

1

17

18

07.12

09.12

Тренинг по теме «Морфология и орфография”


2

19

14.12

Строение и грамматическое значение словосочетаний и предложений.

1

20

16.12

Однородные члены предложения. Знаки препинания в простом предложении.

1

21

21.12

Вводные конструкции. Обращение.

1

22

23.12

Обособление определений и приложений.

1

23

28.12

Сложное предложение. Сложносочиненное предложение

1

24

11.01

Различие простого предложения и сложносочиненного.

1

25

13.01

Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания на стыке союзов

1

26

18.01

Тренинг по теме «Синтаксис и пунктуация”

1

Работа с текстом (33)

27

20.01

Текст, тема, основная мысль

1

28

25.01

Стиль, тип речи

1

29

27.01

Функционально- смысловые типы речи.

1

30

31

01.02

03.02

Ключевые слова в тексте

2

32

33

08.02

10.02

Способы и средства связи предложений в тексте: лексические, морфологические, синтаксические.

2

34

35

15.02

17.02

Что такое проблема текста. Как сформулировать проблему.

2

36

37

38

22.02

01.03

03.03

Тренинг «Формулируем проблему текста»

3

39

10.03

Что значит прокомментировать текст. Речевые клише для комментария текста

1

40

41

15.03

17.03

Тренинг «Комментируем текст»

2

42

22.03

Как выявить позицию автора.

1

43

24.03

Моделирование коммуникативной ситуации на основе текста.

1

44

45

46

05.04

07.04

12.04

Аргументация собственного мнения.

Типы аргументов

Создаем банк аргументов

3

47

48

14.04

19.04

Практическая работа по написанию сочинения-рассуждения. 

2

49

50

21.04

26.04

Тропы и фигуры речи, их выразительные возможности.

Выразительные средства лексики

2

51

28.04

Выразительные средства синтаксиса. Выразительные средства фонетики.

1

52

53

54

03.05

05.05

10.05

Тренировочные упражнения по разделу «Выразительные средства языка»

3

55

12.05

Тестовые задания для повторения

1

56

17.05

Контрольные тестовые задания

1

57

58

59

19.05

24.05

26.05

Контрольное сочинение-рассуждение


Анализ работ

3

Всего 59 занятий




-80%
Курсы повышения квалификации

Инновационные технологии обучения русскому языку как основа реализации ФГОС ОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по курсу "Углубленное изучение русского языка" (38.05 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт