Рабочая программа по истории 6 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» 6 КЛАСС

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

История Нового времени. Россия в XVI – Х

Выпускник научится:

• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время;

• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных ценностях; д) художественной культуры Нового времени;

• объяснятьпричины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

• сопоставлятьразвитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;

• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.

Выпускник получит возможность научиться:

• используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, других государств в Новое время;

• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

• применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.

№ п/п

Срок

Тема урока

Количество часов

Домашнее задание

История Нового времени. 1500-1800 (29 ч)

Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия.

Возрождение. Реформация (13 ч)

Сентябрь

Введение. От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану.

1

§ 1

Сентябрь

Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.

1

§ 2

Сентябрь

Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе.

1

§ 3

Сентябрь

Дух предпринимательства преобразует экономику.

1

§ 4

Сентябрь

Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь.

1

§ 5-6

Сентябрь

Великие гуманисты Европы.

1

§ 7

Сентябрь

Мир художественной культуры Возрождения.

1

§ 8-9

Сентябрь

Рождение новой европейской науки.

1

§ 10

Октябрь

Начало реформации в Европе. Обновление христианства.

1

§ 11

Октябрь

Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.

1

§ 12

Октябрь

Королевская власть и реформация в Англии. Борьба за господство на море.

1

§ 3

Октябрь

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во в Франции.

1

§ 14

Повторительно-обобщающий урок. Мир в начале Новой истории.

1

Первые революции Нового времени. Международные отношения

(борьба за первенство в Европе и колониях ) ( 4ч.)

Октябрь

Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций.

1

§15

Октябрь

Парламент против короля. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.

1

§16-17

Октябрь

Международные отношения в XVI-XVII вв.

1

§18-19

Повторительно - обобщающий урок. Первые революции Нового времени. Международные отношения в XVI-XVIII вв.

1

Эпоха Просвещения. Время преобразований (9 ч)

Октябрь

Великие просвещение Европы.

1

§20

Ноябрь

Мир художественной культуры Просвещение.

1

§21

Ноябрь

На пути к индустриальной эре.

1

§22

Ноябрь

Английские колонии в Северной Америке.

1

§23

Ноябрь

Война за независимость Создание Соединённых штатов Америки.

1

§24

Ноябрь

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.

1

§25

Ноябрь

Великая французская революция. От монархии к республике.

1

§26

Ноябрь

Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.

1

§27

Повторительно - обобщающий урок. Эпоха просвещения время преобразований

1

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (2ч)

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.

1

§28

Государства Востока. Начало европейской колонизации.

1

§29-30

Итоговое повторение (1 ч)

Значение раннего Нового времени

1

История России

Тема I. Россия в XVI в. (20 ч)

Мир и Россия в начале

эпохи Великих географических открытий

1

§ 1

Территория, население и

хозяйство России в начале XVI в.

1

§ 2

Формирование единых государств в Европе и России

1

§ 3

Российское государство в первой трети XVI в.

1

§ 4

Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.

1

§ 5

Начало правления Ива-

на IV. Реформы Избранной рады

2

§ 6

Государства Поволжья,

Северного Причерноморья, Сибири

в середине XVI в.

2

Материал для

самостоятельной работы

и проектной

деятельности

учащихся

Внешняя политика

России во второй половине XVI в.

2

§ 7-8

Российское общество

XVI в.: «служилые» и «тяглые»

2

§ 9

Опричнина

2

§ 10

Россия в конце XVI в.

1

§ 11

Церковь и государство в XVI в.

1

§ 12

Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.

2

Материал для

самостоятельной работы

и проектной

деятельности

учащихся

Повторительно - обобщающий урок по теме I

1

Смутное время. Россия при первых Романовых (19 ч)

Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI —начале XVII в.

1

§ 13

Смута в Российском государстве

2

§ 14-15

Окончание Смутного времени

1

§ 16

Экономическое развитие

России в XVII в.

1

§ 17

Россия при первых Рома-

новых: перемены в государственном устройстве

1

§ 18

Изменения в социальной

структуре российского общества

1

§ 19

Народные движения в XVII в.

1

§ 20

Россия в системе

международных отношений

2

§ 21-22

«Под рукой» российского государя: вхождение Украины

в состав России

1

§ 23

Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха

Никона и раскол

1

§ 24

Русские путешественники

и первопроходцы XVII в.

1

§ 25

Культура народов России

в XVII в.

1

§ 26

Народы России в XVII в. Сословный быт и картина мира русского человека в XVII в.

Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в.

2

Материал для

самостоятельной работы

и проектной

деятельности

учащихся

Повторительно-обобщающие уроки

теме II

3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» 6 КЛАСС

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

История Нового времени. Россия в XVI – Х

Выпускник научится:

• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время;

• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных ценностях; д) художественной культуры Нового времени;

• объяснятьпричины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

• сопоставлятьразвитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;

• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.

Выпускник получит возможность научиться:

• используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, других государств в Новое время;

• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

• применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.