Получите свидетельство
Вход
Козьмодемьянский филиал
ГПОУ ЯО Великосельского аграрного колледжа
«Утверждаю»
директор ГПОУ ЯО
Великосельский аграрный колледж
____ З.-С.В.Телька
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Английский язык
.
п. Козьмодемьянск
2015
«Согласовано»
Заместитель директора
по учебной работе
М.С Казакова._____
Рабочая программа учебной дисциплины Английский язык разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности: 21.02.04. Землеустройство.
Организация-разработчик: Козьмодемьянский филиал государственного профессионального образовательного учреждения Ярославской области Великосельского аграрного колледжа .
Разработчик: Н.М.Шилова, преподаватель иностранных языков.
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных и социально-экономических дисциплин.
Протокол №1 от_________ Председатель ЦК ______________________
| СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
стр.
5 |
| 7 |
| 12 |
| 13 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Английский язык
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.04 Землеустройство.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.
Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7.Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 148 часов; самостоятельной работы обучающегося 28 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 200 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 168 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 168 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 32 |
| Промежуточная аттестация в форме зачёта, дифференцированного зачёта, экзамена | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. | Вводно-коррективный курс | 22 |
|
| Тема 1.1.Описание людей: друзей, родных и близких и т.д.(внешность, характер, личностные качества) | Фонетический материал - основные звуки и интонемы английского языка; - основные способы написания слов на основе знания правил правописания; - совершенствование орфографических навыков. Лексический материал по теме. Грамматический материал: - простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом); - простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения; - предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них; - безличные предложения; - понятие глагола-связки.
| 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Проект: Лучший друг. | 4 |
| |
| Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме: - расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов, образованных на основе продуктивных способов слово образования. Грамматический материал: - модальные глаголы и их эквиваленты; - предложения с оборотом ; - сложносочиненные предложения: с союзами и без; - образование и употребление глаголов в настоящем, прошедшем и будущем простом времени. | 10 | 3 |
| Раздел 2. | Развивающий курс
| 178 |
|
| Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения. - артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля. | 6 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе: День, который я не забуду никогда. | 2 |
| |
| Тема2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - числительные; - система модальности; - образование и употребление грамматических форм глагола. | 6 | 3 |
| Самостоятельная работа: Проект: Здоровый образ жизни.
| 2 |
| |
| Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - образование и употребление грамматических форм глагола. | 8 | 3
|
| Самостоятельная работа: Экскурсия: Мой город.
| 1 |
| |
| Тема 2.4.Досуг | Лексический материал по теме. Грамматический материал : - образование и употребление грамматических форм глагола; - придаточные предложения времени и условия | 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Проект: Любимый писатель. | 1 |
| |
| Тема 2.5. Новости, средства массовой информации. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - образование и употребление грамматических форм глагола; - местоимения указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.
| 6 | 3 |
| Самостоятельная работа: Проект: Издание газеты в колледже. | 1 |
| |
| Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология). | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - понятие согласования времён и косвенная речь; - неопределенные местоимения; - степени сравнения имен прилагательных; - степени сравнения наречий.
| 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Конкурс эссе: У природы нет плохой погоды. | 1 |
| |
| Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге; - инфинитив и инфинитивные обороты. | 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Экскурсия: Мой колледж. | 1 |
| |
| Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - предложения со сложным дополнением; - сложноподчиненные предложения. | 6 | 3 |
|
| Самостоятельная работа: Письмо другу на тему: Традиции моей семьи . Проект: Праздники России. | 1 |
|
| Тема 2.9.Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения). | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге; - сложноподчиненные предложения. | 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе на тему: Жизнь в обществе.
| 1 |
| |
| Тема 2.10. Научно-технический прогресс. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - предложения со сложным дополнением; - сложноподчиненные предложения с союзами; - сложноподчиненные предложения с придаточными; - глаголы в страдательном залоге.
| 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе: Компьютер в нашей жизни. | 1 |
| |
| Тема 2.11. Профессия, карьера. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; - систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. | 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе: Деловая молодежь. Хочу учиться - хочу быть профессионалом. | 1 |
| |
| Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск, туризм. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - дифференциальные признаки глаголов в прошедшем продолженном времени; - признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.
| 8 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе: Деловая молодежь. | 1 |
| |
| Тема 2.13. Искусство и развлечения. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: глаголы в страдательном залоге. | 6 | 3 |
| Самостоятельная работа: Подготовить и провести экскурсию по музею колледжа. | 1 |
| |
| Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - дифференциальные признаки глаголов в прошедшем продолженном времени; - признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.
| 6 | 3 |
| Самостоятельная работа: Эссе: Международные отношения. Социальная справедливость.
| 1 |
| |
| Тема 2.15. Деловое письмо | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: - дифференциальные признаки глаголов в прошедшем продолженном времени; - признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.
| 50 | 3 |
| Самостоятельная работа: Макеты деловых писем. Выполнение тренировочных тестов. Подготовка к экзамену. | 12 |
| |
|
| Всего | 200 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Иностранного языка;
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся
- рабочее место преподавателя
-комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Английский язык»
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 261 с.
Мюллер В.К. англо-русский и русско-английский. – М.: Эксмо, р.698, 2008.
Virginia Evans – Jenny Dooley Upspream. Elementary A2 Students book – express Publishing, p.145,2007
Агабекян И.П., учебник «Английский язык» СПО. Ростов-на-Дону «Феникс», 2008
Дополнительные источники:
Global Beginner Coursebook. Кейт Пикеринг, Джеки Макевой, - Оксфорд, Макмиллан, 2010 Global Elementary Coursebook. Линдсей Кленфилд, Ребекка Роб Бени, - Оксфорд, Макмиллан, р.198, 2010
Global pre-intermediate Coursebook. Линдсей Клендфил, - Оксофрд, Макмиллан, р. 199,2010
In Company Second Edition, pre-intermediate Students Book with CD-Rom. Саймон Кларк – Оксфорд, Макмиллан, р. 137, 2009
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать: - Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода ( со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
| Формы контроля обучения: - домашние задания проблемного характера; - практические задания по работе с информацией, документами, литературой; - защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера. Методы оценки результатов обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка. - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка; - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся. |
Рабочая программа по дисциплине Английский язык (32 KB)
0
171
1
Нравится
0
