Рабочая программа дисциплины "Информационная безопасность"

№ п\п

Дополнительный практический опыт

Дополнительные

умения

Дополнительные

знания

№, наименование

темы

Количество

часов

Обоснование

включения в

рабочую

программу

1

.

Умение создавать базы данных.

Знать основы построения баз данных.

Тема 3.4. Работа с базами данных.

6

Для обработки экономической и статической информации необходимо

уметь разрабатывать

и пользоваться базами данных.

ИТОГО

6

Код

Наименование результата обучения

ПК1.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций

ПК 3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2.

^{Выполнять интеграцию модулей в программную систему.}

ПК 3.4.

Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

87

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

58

в том числе:

практические занятия

22

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

29

в том числе:

для овладения знаниями, для закрепления и систематизации знаний, для формирования умений

Другие формы контроля в форме контрольной работы

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

1

2

3

Раздел 1. Назначение и виды информационных технологий.

Тема 1.1. Виды и свойства информации.

Содержание:

1

Виды информации. Свойства информации.

Тема 1.2. Виды информационных технологий.

Содержание:

1

Информационные технологии: технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации.

Самостоятельная работа:

по овладению знаниями, по закреплению и систематизации знаний.

2

Раздел 2. Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий.

Тема 2.1. Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления

Содержание:

2

Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления. Структура автоматизированной информационной технологии. Структура комплекса технических средств автоматизированной информационной технологии. Структура системы программных средств автоматизированной информационной технологии. Классификация современного программного обеспечения.

Тема 2.2.

Базовые и прикладные информационные технологии.

Содержание:

2

Базовые информационные технологии.

Прикладные информационные технологии.

Самостоятельная работа:

по овладению знаниями, по закреплению и систематизации знаний, по формирования умений.

4

Контрольная работа по темам: Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления

1

Раздел 3.Инструментальные средства информационных технологий.

Тема 3.1.

Текстовый процессор Microsoft Word .

Содержание:

20

Структура пакета Microsoft Offiсe. Интерфейс Microsoft Word. Специальные возможности Microsoft Offiсe. Разметка страницы Microsoft Word.

1. Оформление документов в Microsoft Word. Верхний и нижний колонтитулы MicrosoftWord.

Вставка номеров страниц в Microsoft Word. Формирование оглавления Microsoft Word. Форматирование абзацев Microsoft Word.Вставка сносок Microsoft Word.

Общие сведения о макросах. Визуальное создание макроса.

Практические занятия:

1.Разметка страницы Microsoft Word. Оформление документов в Microsoft Word.

2.Вставка верхних и нижних колонтитулов.

3.Вставка номеров страниц в Microsoft Word. Формирование оглавления Microsoft Word. 4.Форматирование абзацев Microsoft Word.

5.Вставка сносок Microsoft Word.

6.Создание макроса.

7.Обработка текстовой информации.

8

Тема 3.2. Электронные таблицы Microsoft Excel.

Содержание:

18

Интерфейс Microsoft Excel. Типы данных Excel. Виды ссылок на ячейки Microsoft Excel.

Имя ячейки Microsoft Excel. Слияние документов.

Практические занятия:

1.Операции с листами, ячейками и диапазонами.

2.Применение различных числовых форматов в электронных таблицах.

3.Создание и использование формул в Microsoft Excel.

4. Различные виды ссылок на ячейки. Использование имен.

5.Использование графических объектов.

6.Создание сложных документов путем слияния.

7. Лабораторное занятие: Обработка числовой информации. Обработка экономической и статистической информации.

6

2

Тема 3.3. Компьютерные презентации Power Point.

Содержание:

4

Назначение компьютерных презентаций.

Сферы применения компьютерных презентаций.

Порядок создания компьютерных презентаций.

Практические занятия:

1.Применение мультимедийных технологий обработки и представления информации. 2.Создание компьютерной презентации.

2

Тема 3.4. Работа с базами данных.

Содержание:

9

Основные понятия баз данных. Создание базы данных. Создание таблиц базы данных. Создание связей между таблицами.

Практические занятия

1.Создание таблиц базы данных.

4

Самостоятельная работа:

по овладению знаниями, по закреплению и систематизации знаний, по формирования умений.

17

Дифференцированный зачет

1

Итого аудиторных занятий

58

В том числе:

Лабораторно-практических занятий

22

Итого самостоятельной работы

23

Консультации

6

Итого максимальная нагрузка

87

Требования к результатам

освоения

(должен уметь, знать)

Функциональная принадлежность оценочного средства

Уметь

- обрабатывать текстовую и числовую информацию

Практические занятия:

Разметка страницы Microsoft Word. Оформление документов в Microsoft Word.

Вставка верхних и нижних колонтитулов.

Вставка номеров страниц в Microsoft Word. Формирование оглавления Microsoft Word.

Форматирование абзацев Microsoft Word.

Вставка сносок Microsoft Word.

Создание макроса.

Операции с листами, ячейками и диапазонами.

Применение различных числовых форматов в электронных таблицах.

Создание и использование формул в Microsoft Excel.

Различные виды ссылок на ячейки. Использование имен.

Использование графических объектов.

Создание сложных документов путем слияния.

Лабораторные занятия:

Обработка текстовой информации.

Обработка числовой информации.

Обработка экономической и

статистической информации.

- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации

Практические занятия:

Применение мультимедийных

технологий обработки и

представления информации.

Создание компьютерной презентации.

- обрабатывать экономическую и статическую информацию, используя средства пакета прикладных программ

Практические занятия:

Создание таблиц базы данных.

Операции с листами, ячейками и диапазонами.

Применение различных числовых форматов в электронных таблицах.

Создание и использование формул в Microsoft Excel.

Различные виды ссылок на ячейки. Использование имен.

Использование графических объектов.

Создание сложных документов путем слияния.

Лабораторные занятия:

Обработка числовой информации.

Обработка экономической и

статистической информации.

- создавать базу данных

Практические занятия

Создание таблиц базы данных.

Знать

- назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации

Контрольная работа по темам:

Свойства, структура и классификация

автоматизированных

информационных технологий

управления

Дифференцированный зачет

-состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий

Контрольная работа по темам: Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления

Дифференцированный зачет

-базовые и прикладные информационные технологии

Контрольная работа по темам: Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления

Дифференцированный зачет

- инструментальные средства информационных технологий

Контрольная работа по темам: Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления

Дифференцированный зачет

- основы построения баз данных

Дифференцированный зачет

Требования к результатам

освоения

(профессиональные компетенции)

Функциональная принадлежность оценочного средства

ПК 1.6 Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций

Дифференцированный зачет

ПК 3.1 Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

Дифференцированный зачет

ПК 3.2 Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

Дифференцированный зачет

ПК 3.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

Дифференцированный зачет

Требования к результатам

освоения

(общие компетенции)

Формы и методы
сформированности компетенций

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Оценка преподавателя в участии студента в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках специальности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Наблюдение за соблюдением технологии изготовления программного продукта.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Наблюдение за поведением в нестандартных и нештатных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Наблюдение, оценка преподавателем решения профессиональных задач, практического задания.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Оценка преподавателем выполнения заданий самостоятельной работы в поиске и использовании информации.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Определение преподавателем лидерских качеств, наблюдение за отношениями внутри группы. Наблюдение за организацией коллективной деятельности, общением с преподавателем и руководителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Наблюдение за проявлением лидерских качеств, за самостоятельной организацией работы и качеством его выполнения.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Наблюдение преподавателем за процессом самообразования (использование дополнительных информационных источников), за планированием студентом повышения квалификации (выполнение работы повышенной сложности).

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Наблюдение за соблюдением действующего законодательства и обязательных требований нормативных документов, а также требований стандартов, технических условий, обновлением программного обеспечения.