Рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

ОП.08 «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия»

для специальности

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.04 Коммерция (по отраслям).

1.2 Место дисциплины в структуре ППССЗ

Профессиональный цикл. ОП.08 общепрофессиональные дисциплины.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-работать со стандартами при приёмке товаров по качеству и отпуске их при реализации;

- осуществлять контроль за соблюдением обязательных требований нормативных документов, а также требований на добровольной основе ГОСТ, ГОСТ Р, ТУ;

- переводить внесистемные единицы измерений единицы международной системы (СИ);

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основы стандартизации, метрологии, оценки соответствия: Контроля и подтверждения соответствия и декларирования соответствия;

- основные понятия, задачи, цели, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, нормативно-правовую базу стандартизации, метрологии, подтверждения соответствия и контроля;

- основные положения национальной системы стандартизации.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 38.02.04 «Коммерция (по отрослям)» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг.

ПК 3.1. Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров.

ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемные единицы измерений в системные.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю.

В результате освоения дисциплины у обучающихся формируются общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя мебель, соответствующая требованиям СТБ,
Технические средства обучения: компьютер и мультимедиа проектор, интерактивная доска.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Николаева, М.А. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия : учебник для студентов средних спец. учеб. заведений / М.А. Николаева, Л.В. Карташова. – М. : Инфра-М, 2010. – 336 с.

Федеральные законы:

1. О техническом регулировании  : федер. закон : [принят Гос. думой 15 декабря 2002 г. ; одобр. Советом Федерации 18 декабря 2002 г.]. – М. : Юрайт , 2012. – 36с.

2. Об обеспечении единства измерений  : федер. закон : [принят Гос. думой 11 июня 2008 г. ; одобр. Советом Федерации 18 июня 2008 г.]. – М. : Юрайт , 2011. – 44 с.

3. О защите прав потребителей  : федер. закон : [принят Гос. Думой 7 февраля 1992 г.]. – М. : Юрайт, 2012. – 48 с.

4. О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам осуществления государственного контроля (надзора) и муниципального контроля  : федер. закон : [принят Гос. думой 8 июля 2011 г. ; одобр. Советом Федерации 13 июля 2011 г.]. – М. : Юрайт , 2011. – 37 с.

Дополнительные источники:

1. ГОСТ Р ИСО/МЭК 17000-2009 Оценка соответствия. Словарь и общие принципы. — Введ. 2002—01—01. — М. : Изд-во стандартов, 2001. — 27 с. 

2. ГОСТ Р 54011-2010 Оценка соответствия. Общие правила отбора образцов продукции при проведении обязательного подтверждения соответствия третьей стороной.. — Введ. 2002—01—01. — М. : Изд-во стандартов, 2001. — 27 с. 

3. ГОСТ Р 1.5–2004 Стандартизация в РФ. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изложения, оформления и обозначения . — Введ. 2004—12—30. — М. : Изд-во стандартов, 2002. — 61 с. 

4. ГОСТ Р 1.8–2011 Государственная система стандартизации Российской Федерации. Стандарты Межгосударственные. Правила разработки, применения, обновления и прекращения применения в части работ, осуществляемых в Российской Федерации. — Введ. 2011—09—01. — М. : Изд-во стандартов, 2012. — 57 с. 

5. ГОСТ 1.2-2009 Межгосударственная система стандартизации. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Правила разработки, принятия, применения, обновления и отмены. — Введ. 2010—05—01. — М. : Стандартинформ, 2010. — 27 с. 

6. Журнал «Стандарты и качество».

Интернет-ресурсы:

1. Российский научно-технический центр информации по стандартизации, метрологии и подтверждению соответствия – Режим доступа: http://www.gostinfo.rus.

2 Сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии http://www.gost.ru/wps/portal/

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

5