ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по математике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.
Программа составлена на основе авторской программы по математике для 5–9 классов общеобразовательных учреждений. Математика: программы 5–9 классы/А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко.–М.:Вентана-Граф
Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы по математике для 6 классов под редакцией А.Г.Мордковича.
Планируемые результаты изучения учебного предмета:
Личностными результатами обучения являются:
1) умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
2) критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
3) представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;
4) креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;
5) умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
6) способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений.
Метапредметными результатами обучения являются:
1) первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;
2) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
3) умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;
4) умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
5) умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
6) умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;
7) понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
8) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;
9) умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.
Общими предметными результатами обучения являются:
1) овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; представление об основных изучаемых понятиях (число, геометрическая фигура, уравнение) как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления;
2) умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;
3) развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел; овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
4) овладение основными способами представления и анализа статистических данных; наличие представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о вероятностных моделях;
5) овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;
6) умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы для нахождения периметров, площадей и объемов геометрических фигур;
7) умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.
Содержание учебного предмета:
| № п/п | Тема | Количество часов | Основные виды учебной деятельности |
| 1 | Повторение курса 5 класса | 4 | Теоретический курс 5 класса |
| 2 | Положительные и отрицательные числа. Координаты | 77 | Представления о повороте, о центрально симметричных фигурах, о положительных и отрицательных числах и координатной прямой, о противоположных числах о целых и рациональных числах, о модуле числа, о сравнении чисел с помощью координатной прямой., о сравнении чисел, о параллельных прямых, о трапеции и параллелограмме, о перемещении по координатной прямой, о действиях сложения и вычитания для чисел разного знака, о правиле вычисления алгебраической суммы, о противоположных числах, о расстоянии между точками, о модуле разности и суммы двух чисел, о числовых промежутках, о нестрогом и строгом неравенствах, о числовом отрезке и интервале, правило умножения и деления отрицательных чисел, распределительный закон умножения относительно вычитания, о координатах объекта, об умножении и делении обыкновенных дробей, об умножении смешанных чисел, о делении числа на обыкновенную дробь, о переборе всех возможных вариантов, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов, о правиле умножения.
|
| 3 | Преобразование буквенных выражений | 43 | Представления о распределительном законе умножения, о правиле раскрытия скобок, о правиле приведения подобных слагаемых, правила решения уравнений, приводя при этом подобные слагаемые, раскрывая скобки, упрощая выражение левой части уравнения, как составить математическую модель реальной ситуации, как найти часть от целого и целое по его части, как решать задачи на части, об окружности, о длине окружности, о формуле длины окружности, о правильном многоугольнике, как вывести формулу площади круга, используя ее, найти значение площади для различных значений радиуса, о шаре, сфере, о формуле площади сферы, о формуле объема шара. |
| 4 | Делимость натуральных чисел | 39 | Представления о НОД и НОК; о признаках делимости произведения; свойства делимости суммы и разности; о признаках делимости на 2, 5, 20, 4 и 25; о признаках делимости на 3 и 9, о сумме разрядных слагаемых; о простых числах, составных числах, о числах – близнецах, о разложении на простые множители, об основной теореме арифметики; о НОД и правиле его нахождения; о взаимно простых числах, о признаке делимости на произведение. |
| 5 | Математика вокруг нас. | 38 | Представления об отношении двух чисел, о пропорциях, об основном свойстве пропорции; о разных диаграммах: столбчатой, круговой, графической и их построении с помощью программы Excel на компьютере; понятия пропорциональных величин и масштаба; о пропорции, о верной пропорции, об основном свойстве пропорции, о решении задач на пропорции; принцип решения задач на составление уравнений, на проценты, на пропорции, на движение; что такое достоверное событие, невозможное событие, случайное событие, стопроцентная вероятность, нулевая вероятность, равновероятностные события; как охарактеризовать любое событие, определяя его количественные характеристики. |
| 6 | Повторение за курс 6 класса. | 9 | Основные правила, понятия за курс 6 класса. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | Количество часов | Дата | |||||
| план | факт | |||||||
| Глава I. Положительные и отрицательные числа (74 + 3 часа) | ||||||||
| 1-4 | Повторение материала 5 класса | 4 | 02.09 05.09 06.09 06.09 |
| ||||
| 5 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 07.09 |
| ||||
| 6 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 08.09 |
| ||||
| 7 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 09.09 |
| ||||
| 8 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 12.09 |
| ||||
| 9 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 13.09 |
| ||||
| 10 | Поворот и центральная симметрия. | 1 | 13.09 |
| ||||
| 11 | Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. | 1 | 14.09 |
| ||||
| 12 | Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. | 1 | 15.09 |
| ||||
| 13 | Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. | 1 | 16.09 |
| ||||
| 14 | Противоположные числа. Модуль числа.
| 1 | 19.09 |
| ||||
| 15 | Противоположные числа. Модуль числа. | 1 | 20.09 |
| ||||
| 16 | Противоположные числа. Модуль числа. | 1 | 20.09 |
| ||||
| 17 | Сравнение чисел. | 1 | 21.09 |
| ||||
| 18 | Сравнение чисел. | 1 | 22.09 |
| ||||
| 19 | Сравнение чисел. | 1 | 23.09 |
| ||||
| 20 | Параллельность прямых. | 1 | 26.09 |
| ||||
| 21 | Контрольная работа №1. | 1 | 27.09 |
| ||||
| 22 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 27.09 |
| ||||
| 23 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 28.09 |
| ||||
| 24 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 29.09 |
| ||||
| 25 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 30.09 |
| ||||
| 26 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 03.10 |
| ||||
| 27 | Числовые выражения, содержащие знаки +, -. | 1 | 04.10 |
| ||||
| 28 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 04.10 |
| ||||
| 29 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 05.10 |
| ||||
| 30 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 06.10 |
| ||||
| 31 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 07.10 |
| ||||
| 32 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 10.10 |
| ||||
| 33 | Алгебраическая сумма и её свойства. | 1 | 11.10 |
| ||||
| 34 | Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел. | 1 | 11.10 |
| ||||
| 35 | Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел. | 1 | 12.10 |
| ||||
| 36 | Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел. | 1 | 13.10 |
| ||||
| 37 | Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел. | 1 | 14.10 |
| ||||
| 38 | Расстояние между точками координатной прямой. | 1 | 17.10 |
| ||||
| 39 | Расстояние между точками координатной прямой. | 1 | 18.10 |
| ||||
| 40 | Расстояние между точками координатной прямой. | 1 | 18.10 |
| ||||
| 41 | Расстояние между точками координатной прямой. | 1 | 19.10 |
| ||||
| 42 | Осевая симметрия. | 1 | 20.10 |
| ||||
| 43 | Осевая симметрия. | 1 | 21.10 |
| ||||
| 44 | Осевая симметрия. | 1 | 24.10 |
| ||||
| 45 | Резерв.
| 1 | 25.10 |
| ||||
| 46 | Числовые промежутки. | 1 | 25.10 |
| ||||
| 47 | Числовые промежутки. | 1 | 26.10 |
| ||||
| 48 | Числовые промежутки | 1 | 27.10 |
| ||||
| 49 | Числовые промежутки | 1 | 28.10 |
| ||||
| 50 | Контрольная работа №2. | 1 | 07.11 |
| ||||
| 51-53 | Резерв | 3 | 08.11 08.11 09.11 |
| ||||
| 54 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 10.11 | | ||||
| 55 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 11.11 |
| ||||
| 56 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 14.11 |
| ||||
| 57 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 15.11 |
| ||||
| 58 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 15.11 |
| ||||
| 59 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 16.11 |
| ||||
| 60 | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. | 1 | 17.11 |
| ||||
| 61 | Координаты. | 1 | 18.11 |
| ||||
| 62 | Координаты. | 1 | 21.11 |
| ||||
| 63 | Координатная плоскость. | 1 | 22.11 |
| ||||
| 64 | Координатная плоскость. | 1 | 22.11 |
| ||||
| 65 | Координатная плоскость. | 1 | 23.11 |
| ||||
| 66 | Координатная плоскость. | 1 | 24.11 |
| ||||
| 67 | Координатная плоскость. | 1 | 25.11 |
| ||||
| 68 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 28.11 |
| ||||
| 69 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 29.11 |
| ||||
| 70 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 29.11 |
| ||||
| 71 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 30.11 |
| ||||
| 72 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 01.12 |
| ||||
| 73 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 02.12 |
| ||||
| 74 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 05.12 |
| ||||
| 75 | Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 | 06.12 |
| ||||
| 76 | Правило умножения для комбинаторных задач. | 1 | 06.12 |
| ||||
| 77 | Правило умножения для комбинаторных задач. | 1 | 07.12 |
| ||||
| 78 | Правило умножения для комбинаторных задач. | 1 | 08.12 |
| ||||
| 79 | Резерв | 1 | 09.12 |
| ||||
| 80 | Контрольная работа №3. | 1 | 12.12 |
| ||||
| Глава II. Преобразование буквенных выражений (41 + 2 часа) | ||||||||
| 81 | Раскрытие скобок. | 1 | 13.12 |
| ||||
| 82 | Раскрытие скобок. | 1 | 13.12 |
| ||||
| 83 | Раскрытие скобок. | 1 | 14.12 |
| ||||
| 84 | Раскрытие скобок. | 1 | 15.12 |
| ||||
| 85 | Раскрытие скобок. | 1 | 16.12 |
| ||||
| 86 | Упрощение выражений. | 1 | 19.12 |
| ||||
| 87 | Упрощение выражений. | 1 | 20.12 |
| ||||
| 88 | Упрощение выражений. | 1 | 20.12 |
| ||||
| 89 | Упрощение выражений. | 1 | 21.12 |
| ||||
| 90 | Упрощение выражений. | 1 | 22.12 |
| ||||
| 91 | Упрощение выражений. | 1 | 23.12 |
| ||||
| 92 | Решение уравнений. | 1 | 26.12 |
| ||||
| 93 | Решение уравнений. | 1 | 27.12 |
| ||||
| 94 | Решение уравнений. | 1 | 27.12 |
| ||||
| 95 | Решение уравнений | 1 | 28.12 |
| ||||
| 96 | Решение уравнений | 1 | 29.12 |
| ||||
| 97 | Решение уравнений | 1 | 30.12 |
| ||||
| 98 | Решение задач на составление уравнений | 1 | 09.01 |
| ||||
| 99 | Решение задач на составление уравнений | 1 | 10.01 |
| ||||
| 100-101 | Резерв | 2 | 10.01 11.01 |
| ||||
| 102 | Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 12.01 |
| ||||
| 103 | Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 13.01 |
| ||||
| 104 | Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 16.01 |
| ||||
| 105 | Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 17.01 |
| ||||
| 106 | Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 17.01 |
| ||||
| 107 | Контрольная работа № 4. | 1 | 18.01 |
| ||||
| 108 | Две основные задачи на дроби | 1 | 19.01 |
| ||||
| 109 | Две основные задачи на дроби | 1 | 20.01 |
| ||||
| 110 | Две основные задачи на дроби | 1 | 23.01 |
| ||||
| 111 | Две основные задачи на дроби | 1 | 24.01 |
| ||||
| 112 | Окружность. Длина окружности | 1 | 24.01 |
| ||||
| 113 | Окружность. Длина окружности | 1 | 25.01 |
| ||||
| 114 | Окружность. Длина окружности | 1 | 26.01 |
| ||||
| 115 | Окружность. Длина окружности | 1 | 27.01 |
| ||||
| 116 | Круг. Площадь круга | 1 | 30.01 |
| ||||
| 117 | Круг. Площадь круга | 1 | 31.01 |
| ||||
| 118 | Круг. Площадь круга | 1 | 31.01 |
| ||||
| 119 | Круг. Площадь круга | 1 | 01.02 |
| ||||
| 120 | Шар. Сфера | 1 | 02.02 |
| ||||
| 121 | Шар. Сфера | 1 | 03.02 |
| ||||
| 122-123 | Резерв | 1 | 06.02 |
| ||||
| 124 | Контрольная работа № 5.
| 1 | 07.02 |
| ||||
| Глава III. Делимость натуральных чисел.(37 + 2 часа) | ||||||||
| 125 | Делители и кратные | 1 | 07.02 |
| ||||
| 126 | Делители и кратные | 1 | 08.02 |
| ||||
| 127 | Делители и кратные | 1 | 09.02 |
| ||||
| 128 | Делимость произведения | 1 | 10.02 |
| ||||
| 129 | Делимость произведения | 1 | 13.02 |
| ||||
| 130 | Делимость произведения | 1 | 14.02 |
| ||||
| 131 | Делимость произведения | 1 | 14.02 |
| ||||
| 132 | Делимость суммы и разности чисел | 1 | 15.02 |
| ||||
| 133 | Делимость суммы и разности чисел | 1 | 16.02 |
| ||||
| 134 | Делимость суммы и разности чисел | 1 | 17.02 |
| ||||
| 135 | Делимость суммы и разности чисел | 1 | 20.02 |
| ||||
| 136 | Делимость суммы и разности чисел | 1 | 21.02 |
| ||||
| 137 | Признаки делимости на 2, 5, 10, 4 и 25 | 1 | 21.02 |
| ||||
| 138 | Признаки делимости на 2, 5, 10, 4 и 25 | 1 | 22.02 |
| ||||
| 139 | Признаки делимости на 2, 5, 10, 4 и 25 | 1 | 23.02 |
| ||||
| 140 | Признаки делимости на 2, 5, 10, 4 и 25 | 1 | 24.02 |
| ||||
| 141 | Признаки делимости на 3 и 9 | 1 | 27.02 |
| ||||
| 142 | Признаки делимости на 3 и 9 | 1 | 28.02 |
| ||||
| 143 | Признаки делимости на 3 и 9 | 1 | 28.02 |
| ||||
| 144 | Признаки делимости на 3 и 9 | 1 | 01.03 |
| ||||
| 145 | Контрольная работа № 6.
| 1 | 02.03 |
| ||||
| 146 | Простые числа. Разложение числа на простые множители | 1 | 03.03 |
| ||||
| 147 | Простые числа. Разложение числа на простые множители | 1 | 06.03 |
| ||||
| 148 | Простые числа. Разложение числа на простые множители | 1 | 07.03 |
| ||||
| 149 | Простые числа. Разложение числа на простые множители | 1 | 07.03 |
| ||||
| 150 | Простые числа. Разложение числа на простые множители | 1 | 08.03 |
| ||||
| 151 | Наибольший общий делитель | 1 | 09.03 |
| ||||
| 152 | Наибольший общий делитель | 1 | 10.03 |
| ||||
| 153 | Наибольший общий делитель | 1 | 13.03 |
| ||||
| 154 | Наибольший общий делитель | 1 | 14.03 |
| ||||
| 155 | Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное | 1 | 14.03 |
| ||||
| 156 | Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное | 1 | 15.03 |
| ||||
| 157 | Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное | 1 | 16.03 |
| ||||
| 158 | Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное | 1 | 17.03 |
| ||||
| 159 | Контрольная работа № 7 | 1 | 20.03 |
| ||||
| 160-163 | Резерв | 4 | 21.03 21.03 22.03 23.03 |
| ||||
| Глава IV. Математика вокруг нас.(46 +1 час) | ||||||||
| 164 | Отношение двух чисел | 1 | 24.03 |
| ||||
| 165 | Отношение двух чисел | 1 | 03.04 |
| ||||
| 166 | Отношение двух чисел | 1 | 04.04 |
| ||||
| 167 | Отношение двух чисел | 1 | 04.04 |
| ||||
| 168 | Отношение двух чисел | 1 | 05.04 |
| ||||
| 169 | Диаграммы | 1 | 06.04 |
| ||||
| 170 | Диаграммы | 1 | 07.04 |
| ||||
| 171 | Диаграммы | 1 | 10.04 |
| ||||
| 172 | Диаграммы | 1 | 11.04 |
| ||||
| 173 | Пропорциональность величин | 1 | 11.04 |
| ||||
| 174 | Пропорциональность величин | 1 | 12.04 |
| ||||
| 175 | Пропорциональность величин | 1 | 13.04 |
| ||||
| 176 | Пропорциональность величин | 1 | 14.04 |
| ||||
| 177 | Пропорциональность величин | 1 | 17.04 |
| ||||
| 178 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 18.04 |
| ||||
| 179 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 18.04 |
| ||||
| 180 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 19.04 |
| ||||
| 181 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 20.04 |
| ||||
| 182 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 21.04 |
| ||||
| 183 | Решение задач с помощью пропорций | 1 | 24.04 |
| ||||
| 184 | Контрольная работа № 8 по теме «Пропорция» | 1 | 25.04 |
| ||||
| 185 | Разные задачи | 1 | 25.04 |
| ||||
| 186 | Разные задачи | 1 | 26.04 |
| ||||
| 187 | Разные задачи | 1 | 27.04 |
| ||||
| 188 | Разные задачи | 1 | 28.04 |
| ||||
| 189 | Разные задачи | 1 | 04.05 |
| ||||
| 190 | Разные задачи | 1 | 05.05 |
| ||||
| 191 | Разные задачи | 1 | 08.05 |
| ||||
| 192 | Разные задачи | 1 | 10.05 |
| ||||
| 193 | Первое знакомство с понятием вероятности | 1 | 11.05 |
| ||||
| 194 | Первое знакомство с понятием вероятности | 1 | 12.05 |
| ||||
| 195 | Первое знакомство с понятием вероятности | 1 | 15.05 |
| ||||
| 196 | Первое знакомство с подсчетом вероятности | 1 | 16.05 |
| ||||
| 197 | Первое знакомство с подсчетом вероятности | 1 | 16.05 |
| ||||
| 198 | Первое знакомство с подсчетом вероятности | 1 | 17.05 |
| ||||
| 199-201 | Резерв | 3 | 18.05 19.05 22.05 |
| ||||
| 202 | Повторение. Алгебраическая сумма и её свойства | 1 | 23.05 |
| ||||
| 203 | Повторение. Умножение и деление обыкновенных дробей | 1 | 23.05 |
| ||||
| 204 | Повторение. Раскрытие скобок. Упрощение выражений | 1 | 24.05 |
| ||||
| 205 | Повторение. Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений | 1 | 25.05 |
| ||||
| 206 | Повторение. Нахождение части от целого и целого по его части | 1 | 26.05 |
| ||||
| 207 | Повторение. Признаки делимости. | 1 | 29.05 |
| ||||
| 208 | Повторение. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. | 1 | 30.05 |
| ||||
| 209-210 | Итоговая контрольная работа | 2 | 30.05 31.05 |
| ||||
Лист корректировки рабочей программы
| № п\п | Название раздела, темы | Дата проведения по плану | Причина корректировки | Корректирующие мероприятия, реквизиты документа, которым закреплено изменение | Дата проведения по факту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15


Рабочая программа 6 класс (50.34 KB)

