Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Планирование  /  7 класс  /  Рабочая программа

Рабочая программа

Рабочая программа по курсу "Семьеведение"
15.11.2024

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИИ Г. ЗЕРНОГРАДА







РАССМОТРЕНО

Методический совет

МБОУ гимназии г.Зернограда

от 26.08.2024 №1

________________________

Годовикова Г.А.


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР МБОУ гимназии г.Зернограда

27.08.2024

________________________

Гапочка Т.П.


УТВЕРЖДЕНО

Диретор МБОУ гимназии г.Зернограда

Приказ от 27.08.2024 № 387

________________________

Мясникова О.А.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




«СЕМЬЕВЕДЕНИЕ»

для обучающихся 7 классов








г. Зерноград

2024 – 2025 учебный год

Пояснительная записка

В наше время коренных общественных перемен отношение к семье крайне противоречивое: диапазон мнений простирается от разговоров о семье как пережитке традиционного общества до самой высокой ее оценки как главной жизненной ценности человека. «Семья ... является истинной школой человечности, университетом практического человеколюбия, академией взаимопонимания, братской близости, душевного сострадания и сопереживания, пишут А.И. Антонов и С.А.

Сорокин, авторы капитального труда «Судьба семьи в России XXI века» (М., 2000). Семейное влияние на становление личности, на качество межличностных взаимоотношений огромно. Это свойство семьи давно общепризнанно...».

Самое важное для стабильности семьи – супружеские отношения.

В настоящее время кризис семейных отношений наблюдается как в российском обществе, так и во всем мире. Разрушается престиж семьи, традиционного уклада жизни, дискредитация положительного образа благополучной многодетной семьи, разрыв культурной преемственности поколений, насаждение демографического сдерживания. Сегодня редко встретишь патриархальную семью, где отец – хозяин, а мама – хранительница домашнего очага. Женщины стремятся к самореализации, достигают больших успехов в карьере. Непростые экономические отношения заставляют всех членов семьи думать о том, как заработать деньги. Это отражается не только на демографии, но и способствует падению духовности и нравственности, семейных ценностей, ведет к проблемам супружеских и детско-родительских отношений, неподготовленности детей к самостоятельной семейной жизни. Если нет любви в семье и к семье, может ли быть любовь к Родине?

Актуальная проблема современного общества – потеря связей с собственной родословной. Приобщение учащихся к изучению истории своей семьи, ее корней – это и путь к самопознанию: кто мы и откуда родом? Составляя родословное дерево своей семьи, дети вовлекают в эту работу и взрослых. С их помощью дети соприкасаются со своими истоками, узнают много интересного о жизни предков, уважают и чтят обычаи и традиции своего народа. Фамильная честь, интерес к своему роду – это ветви большого дерева, имя которому патриотизм.

Изучение курса «Семьеведение» является важным этапом личностного развития школьников. Для того чтобы отношения в семье были счастливыми и радостными, нужна определенная культура. Сформировать семейную культуру необходимо посредством осознания безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству понимания и поддержки таких нравственных устоев семьи как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших; бережного отношения к жизни человека, заботы о продолжении рода. Знания и навыки, приобретаемые в ходе освоения теоретических и практических основ данного курса, позволяют значительно расширить и углубить систему знаний школьников о психологических основах семейных отношений, сформировать у них более адекватное представление о психологической природе и истоках многих проблем и трудностей, которые неизбежно возникают в процессе семейной жизни, помочь осознать значение семьи в жизни человека. Традиционная семейная культура нуждается в поддержке государства, в том числе посредством образования. Образование может явиться мощным средством, обеспечивающим сдерживание и предотвращение негативных тенденций распада семьи. Оно призвано решить проблему сохранения и восстановления отечественных традиций семейного воспитания и передачи знаний о нормах семейной жизни молодому поколению.

Приказом управления образования и науки Тамбовской области № 312 от 11 февраля 2013 г. на базе МБОУ Избердеевской СОШ создана областная экспериментальная площадка «Формирование системы внеурочной деятельности, направленной на развитие семейной культуры обучающихся на основе курса «Семьеведение». Курс «Семьеведение» является элективным и предлагается учащимся 5-7 классов во внеурочной деятельности.

Цель курса: подготовка к семейной жизни, формирование представлений о семье как частичке общества, как первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека

Задачи:

  • дать общее представление о предназначении семьи, роли семейной жизни в удовлетворении потребностей человека;

  • способствовать формированию убеждения о важности семьи, в святости понятия «семья», необходимости беречь ее;

  • способствовать воспитанию чувства привязанности к членам семьи, гордости за их достижения;

  • способствовать осознанию учащимися важности значения семьи в жизни человека и общества, принятию ценностей семейной жизни, уважительному отношению к членам семьи;

  • учить приемам саморегуляции и конструктивного решения возникающих в семейной жизни проблем;

  • развивать навыки терпимости к недостаткам членов семьи;

  • раскрыть основные признаки и принципы существования и сохранения счастливой семьи;

  • определить роль членов семьи;

  • способствовать формированию самостоятельности в решении семейных проблем;

  • добиться понимания учениками значения как самого труда в семье для удовлетворения основных потребностей и обеспечения ее жизнедеятельности, так и важности сотрудничества, взаимопомощи членов семьи в его организации;

-продолжить знакомство учащихся с такими признаками семьи, как совместный труд и ведение домашнего хозяйства, ресурсы семьи;

  • продолжить формирование у школьников представления о понятии семейное хозяйство;

  • способствовать формированию культурного поведения в семье;

  • побудить учащихся к изучению истории своей семьи, ее традиций, бережному их сохранению, составления родословной своей семьи;

  • способствовать воспитанию уважительного отношения к пожилым членам семьи;

  • снижение асоциального поведения среди подростков;

  • формирование у учащихся основных представлений о семейной жизни;

  • содействие усвоению учащимися собственной системы семейных ценностей;

  • продолжить пробуждение у учащихся желания создать крепкую, счастливую семью;

  • дать основы знаний по семейному жизнеустройству;

  • прививать основные умения исследовательской работы;

  • научить правилам оформления исследовательской работы;

  • способствовать развитию родового самосознания детей, ценностного отношения к семейно-родовой истории.

  • дать представление об основных этапах динамики семейных отношений, типичных для каждого этапа проблемы, с которыми сталкивается семья;

  • рассказать об основных психологических характеристиках, связанных с половыми различиями, и характере их влияния на супружескую и семейную жизнь;

  • раскрыть механизмы влияния родительских воспитательных установок на развитие личности ребенка.

Методы и формы реализации курса

В основе содержания курса реализуются методы: проблемно - поисковый, игровой, исследовательский и метод обобщения, которые оптимизируют процесс познания истории своей семьи. Особое место занимает метод исследования, благодаря которому школьники учатся самостоятельно мыслить, осуществлять поиск, творчески работать. Занятия проводятся в следующих формах: изучение и обобщение материала, анкетирование, интервьюирование, а также комбинированное занятие с элементами практической работы, исследование, поиск, беседы, методы театрализации, игрового моделирования, опросы. Изучаются методы самодиагностики, обработки полученных данных. В личностно-психологическом плане занятия направлены на совершенствование общения, регуляцию настроения, и т.д.

Виды деятельности разнообразны: изобразительная, художественная, графическая, чтение, работа со справочным и архивным материалом.

Программа рассчитана на 1 год, предназначена для детей 7 классов

Режим занятий:1 час в неделю.

Количество часов: 34 часа в год

Объект исследований (семья) близок и понятен детям, что способствует укреплению мотивации на дальнейшую работу.

Формы контроля и проверки достижений ожидаемых результатов:

в качестве текущего контроля используются опросы учащихся во время занятий,

проверка их творческих и исследовательских работ;

в качестве средств итогового контроля применяется защита учащимися своих

т ворческих и исследовательских работ с последующим обсуждением в группе;

в качестве дополнительных средств контроля и проверки используются личные

наблюдения педагога за учащимися, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы;

Освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

Понимание культурного многообразия мира, уважение к с емейной культуре своего и других народов, толерантность;

Готовность к нравственному саморазвитию; способность оценивать свои поступки,

взаимоотношения со сверстниками, членами семьи.

В воспитание чувства гордости за свою семью, Родину, российский народ, историю и

культуру России;

Формирование ценностей многонационального российского общества;

понимание Роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения,

правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

Ф ормирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ:

Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.

Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, формулировать и обосновывать выводы, составлять презентации и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

Способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация и др.);

Готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;

Владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использование речевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, оценивать события, изложенные в текстах разных видов и жанров);

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; способность работать с информацией, представленной в разном виде и разнообразной форме;

Овладение методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ, обобщение, построение рассуждений);

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Умение строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой коллективного труда.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ:

Способность применять понятийный аппарат семейного знания и приемы анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности семьи;

Умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов Петровского района, Тамбовщины в истории своей страны и человечества в целом;

Готовность применять полученные знания для выявления и сохранения информации о своей семьи;

Использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности; способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

Расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.


Тематическое планирование 7 класс

Тема

Количество часов

Дата проведения

Дата по факту

1

Вводное занятие. Введение в курс «Семьеведение».

1

05.09


2

Семья - ячейка общества.

1

12.09


3

Функции семьи

1

19.09


4

Типология семей

1

26.09


5

Семья и государство

1

03.10


6

Права и обязанности родителей и детей

1

10.10


7

Семья и законы.

1

17.10


8

Семейный кодекс

1

24.10


9

Твои права, подросток.

1

07.11


10

Итоговое тестирование

1

14.11


11

Конвенция о правах ребенка. Права школьников

1

21.11


12

Ответственность

1

28.11


13

Ситуация успеха в твоей жизни.

1

05.12


14

Экономика семьи. Семейный бюджет

1

12.12


15

Брак как основа семьи.

1

19.12


16

Семья как социальный институт

1

26.12


17

Социально-психологический статус семьи.

1

09.01


18

Социально-психологический климат в семье.

1

16.01


19

Итоговое тестирование

1

23.01


20

Разговор об этике. Семейный этикет

1

30.01


22

Добро, зло, терпимость. Доброта в нас и вокруг нас.

1

06.02


22

Особенности современной российской семьи. Характеристика современной семьи

1

13.02


23

Семья в моей жизни. Эти вредные конфликты.

1

20.02


24

Конфликтные семейные ситуации и меры профилактики. Методы профилактики

конфликтных ситуаций

1

27.02


25

Родители и дети. Взаимоотношения в семье.

1

06.03


26

Стили семейного воспитания. Родительские директивы.

1

13.03


27

Отцовская и материнская любовь. Роль родителей в воспитании детей.

1

20.03


28

Проблемная семья: специфика воспитания.

1

03.04


29

Итоговое тестирование

10.04


30

Изменение отношений в семье. Причины семейного неблагополучия.

1

17.04


31

Семейные традиции. Традиции в моей семье

1

24.04


32

Урок – практикум. Презентация «Традиции в моей семье»

1

15.05


33

Страна эмоций. Чувства и эмоции, которые мы переживаем в семье

1

22.05



Всего часов

33



-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа (30.44 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели