"Пути повышения качества образования"

« Пути повышения качества образования»

Подготовила: ЯкушинаТ.Ю .

Повестка дня МО:

1. Пути повышения качества образования.

Деятельность учителя на уроке.

2.Профессиональный стандарт педагога.

Актуальность проблемы

Модернизация российского образования определяет, что главной задачей российской образовательной политики является обеспечение современного качества образования

на основе сохранения его фундаментальности

и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства .

Сущность понятия качества образования

В обобщенном виде качество образования определяется как совокупность его свойств и их проявлений, способствующих удовлетворению потребностей человека и отвечающих интересам общества и государства.

В более узком смысле качество образования рассматривается как личностная особенность, необходимая человеку для осуществления той или иной деятельности.

От чего зависит качество образования

Качество образования зависит от того, насколько осуществляется соответствие :

• целей и результатов образования на уровне конкретной системы образования и на уровне отдельного образовательного учреждения;

• между различными параметрами в оценке результата образования конкретного человека;

• теоретических знаний и умений их практического использования в жизни и профессиональной деятельности.

Таким образом, оказываются неразрывно связанными, с одной стороны, качество образования конкретного человека, качество образовательного процесса, конкретной образовательной системы и системы образования в целом, и, с другой стороны, качество теоретических знаний, практических навыков, личностных качеств.

Сущность понятия «качества образования»

В современном понимании качество образования — это не только соответствие знаний обучающихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг.

Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, динамичными, конструктивными специалистами, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны.

Чтобы реализовать эту цель, нужно не только обновить содержание и технологии образования, но, прежде всего, подготовить учителя, способного решать эти сложные социально-педагогические задачи.

Цели и

проблемы

Средства достижения :

- использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности , позволяющих раскрыть субъектный опыт обучающихся ;

- создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса ;

- стимулирование учащихся к высказываниям , использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться , получить неправильный ответ и т . п .

Пути повышения качества образования

1) применение личностно-ориентированного подхода с целью создания условий для проявления познавательной активности учеников .

Пути повышения качества образования

- метод проектов :

2) применение технологий развивающего обучения:

суть метода проекта – стимулировать интерес обучающихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного, критического мышления.

• метод разбора конкретных ситуаций:

отличительной особенностью этого метода является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.

Интерактивное обучение - это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействия учителя и ученика. Оно позволяет развивать активную жизненную позицию у обучающихся, вырабатывать навык коллективной работы, уметь оценивать ситуацию, принимать решение в спорных вопросах и отстаивать его.

3) использование на уроках информационно-коммуникативных технологий (ИКТ):

4 ) постоянный контроль знаний:

6) компетентностный подход в обучении как главный фактор повышения качества образования на уроках.

Результативность процесса обучения во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса.

5 ) глубина и системность преподавания;

Чтобы качество образования было высоким, должно быть высоким качество преподавания .

ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ:

Для улучшения качества образования и повышения результативности урока:

- совершенствовать знания методики преподавания .

- использовать новые более эффективные формы работы;

-шире использовать информационно – коммуникативные технологии в педагогической деятельности, опираясь на педагогику личностно – ориентированного обучения для создания условий по реализации целей и задач школы.