Путешествие по Франции и Великобритании (разработка урока)

Время

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

УУД

1-2 минуты.

3-5 минут.

1-3 минуты.

10-15минут.

10-15 минут.

1-3 минуты.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Постановка учебной задачи.

Решение учебной задачи.

Закрепление знаний.

Рефлексия.

Нас сегодня ждёт дорога,

И узнать нам надо много.

Так возьмёмся, ребята, скорей за работу,

Чтобы времени зря не терять.

А куда приведёт нас дорога?

Хотите об этом узнать?

Тогда постарайтесь скорее

Эту анаграмму разгадать.

(ЦИФРАНЯ)

Как вы думаете, что за музыку мы с вами прослушали?

Куда отправимся в путешествие?

Какие ещё есть символы у любой страны?

Как вы думаете, что мы сегодня узнаем о Франции?

Какие источники информации нам помогут?

Откройте учебник на странице на странице 84, и рассмотрим карту. Найдите на ней Францию.

Эта страна расположена в западной части Европы, к югу востоку от Великобритании, с которой ее разделяют проливы Ла-Манш и Па-де Кале.

Что еще ты можешь рассказать об этой стране?

Столица Франции Париж - один из красивейших городов мира. Он возник более 2000 лет тому назад на острове посреди реки Сены.

Франция находится на крайнем западе Европы. Более половины границ омывает Северное море, пролив Ла-Манш, Атлантический океан и Средиземное море. Она граничит с такими государствами: Бельгия, Люксембург, Германия, Швейцария, Италия, Испания.

По обширным низменностям Франции текут полноводные реки – Сена, Рона и Луара.

Самые высокие горы здесь – снежные Альпы.

Давайте с вами откроем рабочую тетрадь. И выполним задание 76.

А заметили ли вы, что под одним из проливов между портом Дувр и Кале сооружен тоннель, соединяющий Францию с Великобританией?

А сейчас выполним задание 77.

Как любая уважающая себя страна, Франция имеет свой национальный символ, характеризующий ее силу и красоту – герб страны.

Флаг представляет собой полотнище в тремя вертикальными равновеликими полосами – синей, белой и красной.

Во Франции ребята много достопримечательностей. Одна из них Эйфелева башня. Давайте прочитаем о ней, страница учебника 87.

Посмотрите, как выглядит она.

Вернемся снова к рабочей тетради, к заданию 79. Прочитайте его. Высота Статуи свободы?

Давайте с вами вернемся к достопримечательностям Франции. В центральной части города сохранилось одно из самых древних сооружений 12 века – Собор Парижской Богоматери.

Строительство длилось более ста лет. Собор должен вмещать в себя всех жителей города- десять тысяч человек. Но пока его строили население Парижа выросло во много раз.

Внутренне убранство – это царство вертикальных линий, стройных каменных столбов каркаса, все соединено арками. Солнечный свет заставляет стёкла всеми цветами радуги.

В историческом центре города расположен старинный королевский дворец- Лувр.

А вспомните наш с вами урок по литературному чтению. Что вы о нем помните? Давайте с вами откроем страницу в учебнике 88 и прочитаем о нем.

А какая картина известного итальянского художника в нем находится?

А рядом с Лувром на площади Карузель есть еще один памятник Архитектуры – Триумфальная арка Карузель, построенная 1806 – 1008 годах. Она украшена фигурами солдат победоносной наполеоновской армии и четверкой коней, которые везут богиню Победы.

Давайте с вами посмотрим видео про

Версальский собор. Отличительная черта – его гармоничность. Когда-то здесь была резиденция французского короля, а сейчас - музей. Королевский дворец окружен прекрасным парком с фонтанами и скульптурами.

А теперь скорее поспешим в замечательную страну-сказку- европейский Диснейленд.

Замок в Диснейленде. Это грандиозный парк развлечений. Все вы его знаете.

Пора возвращаться домой, а по пути расскажите друг другу , что интересного вы увидели, что вас больше заинтересовало, удивило.

Франция

Гимн Франции

Во Францию

Флаг, герб, гимн

Учебник, карта

С какими государствами граничит Франция, столица Франции – Париж, на какой реке расположилась Франция.

Смотрят видео.

Высота 94 м.

Леонардо Да Винчи «Джоконда»

1.Личностные УУД Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

2.Регулятивные УУД Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты). Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

3.Познавательные УУД

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

4.Коммуникативные УУД

Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.