Путь к здоровью (проект)

Пояснительная записка.

Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников существует достаточно давно. Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация определяются условиями его жизни в школе. Именно на годы обучения ребенка в школе приходится период интенсивного развития организма.

Первым шагом образовательного учреждения в организации работы по сохранению и укреплению здоровья школьников является анализ ситуации, который должен показывать и самые острые проблемы, и возможные пути их решения.

Влияние школы и учебной нагрузки очень велико, потому что оно действует длительно и непрерывно, систематично и комплексно. Кроме того, годы учёбы для каждого ребёнка – период интенсивного развития, формирования организма, период, когда любые неблагоприятные влияния оказывают наибольшее воздействие.

Большая часть детей уже в первый класс поступают с ослабленным здоровьем, поэтому об их здоровье нужно заботиться не только медицинским работникам, но и педагогам, родителям, общественности. Малоподвижный образ жизни, несбалансированное питание, неблагополучная экология окружающей среды влияют на состояние здоровья учащихся. Частые болезни детей приводят к тому, что они пропускают учебные занятия. Знания не переходят в навыки. Не успевают созревать психические процессы, память, мышление, внимание. Не формируются элементы теоретического мышления.

Таким образом, нам всем: и педагогам, и родителям необходимо задуматься о своем стиле жизни, здоровье во имя сохранения и укрепления здоровья наших детей.

С целью выявления интересов, мотивации учебной деятельности, определения уровня школьной тревожности, отношения к своему здоровью, в течение 1 полугодия первого учебного года проведено анкетирование родителей, тестирование учащихся с целью выявления отношения к своему здоровью, диагностика состояния здоровья учащихся. Проанализировав полученные результаты, пришли к выводу, что надо обратить внимание ребёнка на своё здоровье и на образ жизни.

Здоровьесберегающая деятельность должна быть организована при следующих условиях:

Учет индивидуальных особенностей учащихся;

Четкое определение направлений деятельности (формирование знаний, изменение двигательной активности и формирование культуры ЗОЖ)

Цель:

Сохранение и улучшение здоровья при рациональной организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с возрастными особенностями.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной проблеме;

2.Спланировать диагностическую работу с целью выявления состояния здоровья школьников.

3. Создание комплекса мер по сохранению и коррекции здоровья учащихся.

4. Апробирование программы.

Весь материал - в документе.