Прямоугольник, ромб, квадрат

Цель урока:

Закрепить  определения и свойства параллелограмма, ромба, квадрата, прямоугольника;

Совершенствовать навыки решения задач

Воспитывать познавательную активность, умение работать в парах, осуществлять взаимоопрос и взаимопроверку.

Ресурсы: интерактивная доска, карточки с заданиями, рабочая карточка урока.

Форма проведения: комбинированный урок.

Ход урока

I. Просмотр позитивного ролика «Для поднятия настроения».

   Мы изучили с вами тему «Прямоугольник, ромб, квадрат и их свойства. Сегодня мы повторим теоретический материал по теме и рассмотрим ряд задач на применение определений и свойств прямоугольника, ромба, квадрата, параллелограмма.

II. Знакомство с рабочей картой урока

Рабочая карта урока.

Фамилия, имя ______________________________________________

III. Внутренний и внешний круг(взаимоопрос в парах)

1)Каждый придумайте по пять вопросов по теме;

2)Стоя в круге, лицо к лицу, задайте друг другу по пять вопросов, оцените, за 1 правильный ответ – 1 балл.

IV. Теоретическая самостоятельная работа(заполнение «семантической карты)

Заполните таблицу, отметив знаки «+»-да, «-» -нет.(7 баллов)

Ответы: 1) 6см; 2)15º; 3) 60º,60º,120º,120º.

VIII. Трениг «Я желаю, тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем всем добра».

IX. Решение разноуровневых задач

1. Угол между диагоналями прямоугольника равен 80 º. Найдите углы между диагональю прямоугольника и его сторонами.

(3 балла).

2. В ромбе АВСD биссектриса угла ВАС пересекает сторону ВС и диагональ ВD соответственно в точках М и N. Найдите угол ANB, если угол АМС равен 120 º (5 баллов).

Ответы к задачам

1. Ответ: 50º 40º.

2. Ответ: 110º

X. Составление диаграммы Венна

XI. Подведение итогов урока.

Выставление итоговой оценки за урок по критериям.