Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Проверочные работы  /  3 класс  /  Проверочная работа за 1 полугдие по математике. 3 класс.

Проверочная работа за 1 полугдие по математике. 3 класс.

Проверочная работа за первое полугодие по математике для 3 класса. К работе прилагается план с кодификатором и инструкцией по оцениванию.

24.11.2016

Содержимое разработки

Проверочная работа по математике в 3 классе.


Цель: Проверка знания таблицы умножения и умения находить результаты деления, умения правильно выбрать действие (умножение или деление) для решения простой арифметической задачи; понимания смысла отношений между числами, выраженных словами «больше на», «меньше на», «больше в», «меньше в», умения сравнивать числа в данном отношении, выбирая необходимое для этого арифметическое действие.

Распределение заданий по основным блокам программы



Блок содержания

Число заданий в работе

2. Арифметические действия

3

3. Работа с текстовыми задачами

3

5. Геометрические величины

1

Всего

7


Распределение заданий КИМ по уровню сложности



Уровень сложности

Число заданий

Максимальный балл за выполнение заданий данного уровня сложности

Процент максимального балла за задания данного уровня сложности от максимального балла за всю работу

Базовый

5

6

60%

Повышенный

2

4

40%

Итого:

7

10

100%




План работы.

Номер

зада-ния

Блок содержания

Контролируемое знание/умение


Уровень слож-ности

Тип задания

Примерное время выполнения (в мин)

Максимальный балл за выполнение

Код планируемого резуль

тата по кодификатору

1

Арифметические действия

Понимать математическую терминологию, проверять одновременное выполнение всех условий для каждого из предлагаемых чисел

Б

КО

5

2

1.1.

2

Арифметические действия

Находить неизвестный компонент арифметического действия

Б

ВО

10

1

1.2

3

Арифметические действия

Знать таблицу умножения и деления

Б

КО

10

1

1.3

4

Работа с текстовыми задачами

Понимать вопрос задачи и решать ее арифметическим способом

Б

ЗР

5

1

2.1

5

Работа с текстовыми задачами

Анализировать условие задачи

П

ЗР

5

2

2.2

6

Работа с текстовыми задачами

Анализировать условие задачи

П

ЗР

5

2

2.3

7

Геометрические фигуры

Нахождение стороны и периметра прямоугольника

Б

ВО

5

1

3.1






45

10


ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде числа, величины, нескольких слов);ЗР – запись решения или объяснения ответа





Анализ работы:

Школа ______________

Учитель ______



Список класса

Код проверяемых умений

Итого баллов

Общее количество % выполненных заданий

1.1

1.2

1.3

2.2

2.1

2.3

3.1

Базовый уровень


Повышенный уровень















Подпись ____________





Проверочная работа

Вариант 1.

1.1.Правильно выберите действие и запишите решение.

Во сколько раз 4 меньше 24? На сколько 4 меньше 24? На сколько 48 больше 6? Во сколько раз 48 больше 6?

1.2. Запишите все пары чисел, - произведение которых равно 12.

1.3. Запишите ответы:

2x5= 7x9= 6x6= 3x8= 4x7= 2x8= 9x3= 8x6=

14:7= 42:6= 40:8= 28:7= 10:2= 16:2= 63:9= 21:7=

2.1. 8 канареек рассадили в клетки по 2 канарейки. Сколько клеток?

2.2. Купили 4 одинаковых по массе пакета с картофелем. Сколько килограммов картофеля купили, если в каждом пакете было 3 кг?

2.3.Хватит ли 8 двухместных парт, чтобы рассадить 20 учеников? (да, нет, доказать).

3.1. Изобразите два отрезка так, чтобы они имели одну общую точку.





Вариант 2.

1.1Правильно выберите действие и запишите решение:

На сколько 15 больше 5? На сколько 4 меньше 20? Во сколько раз 15 больше 5? Во сколько раз 4 меньше 20?

    1. Придумайте и запишите такое число, не равное 0, которое делится на 3, на 4, и на 6.



    1. Запишите ответы:

5x2= 7x9= 4x2= 3x4= 8x5= 4x4= 9x6= 3x3=


56:7= 27:7= 48:8= 16:3= 36:4= 30:6= 72:9= 10:2=

2.1От мотка проволоки мастер отрезал 5раз по 6метров. Сколько метров проволоки отрезал мастер от мотка?

    1. 9 литров томатного сока разлили поровну в 3 банки. Сколько литров сока налили в каждую банку?

    2. Трое друзей играли в шахматы. Каждый сыграл 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?

Для учителя (3 партии).

3.1 Изобразите два отрезка так, чтобы они имели одну общую точку.






-80%
Курсы повышения квалификации

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Проверочная работа за 1 полугдие по математике. 3 класс. (56 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт