Получите свидетельство
Вход
ЦЕЛИ УРОКА:
1. Образовательные : повторение темы «проценты» , нахождение дроби от числа и числа по данному значению дроби.
2. Развивающие : развитие элементов логического мышления ,творческой активности, речи, мировоззрения.
3. Воспитательные: воспитание познавательного интереса, элементов культуры общения и экологической культуры.
Ход урока:
1. Учитель: Сегодня у нас необычный урок.
Урок -производственное совещание. Мы повторим с вами тему «проценты» ,а заодно поговорим о значении леса в жизни человека. Представляю участников производственного совещания: директор, инженер по охране леса, инспектор по лесопользованию, врач.
1 ряд-1 лесничество, главный лесничий…….
2 ряд -2 лесничество, главный лесничий…….
3 ряд-3 лесничество, главный лесничий…….
2. Работы по планшеткам, т. е. по опорным конспектам.
- Что такое процент?
- Как десятичную дробь представить в виде процентов?
- Как проценты обратить в десятичную дробь?
- Как найти дробь от числа?
- Как найти число по данному значению его дроби?
3. Директор: Начнём наше производственное совещание и слово предоставим врачу.
Врач: Рассмотрев диаграммы заболеваемости людей нашего Выборгского района ,я пришла к выводу, что результат неутешительный! Растёт заболеваемость туберкулезом, острыми респираторами заболеваниями. Предлагаю лесничествам решить задачи:
1 БЛОК
1.1.Средняя продолжительность жизни россиян составляет 64 года, причём 8%этих лет мы проживаем за счёт медицины . На сколько лет врачи продлевают жизнь?
1.2. 30 % населения нашего Выборгского района хотя бы раз в год болеют инфекционными заболеваниями. Сколько человек проживает в районе, если зарегистрировано 45000 случаев заболеваний в год?
1.3. Из 300 человек, больных туберкулёзом , нуждаются в бесплатном двухразовом питании, получили его 6 человек. Какой процент больных людей получило бесплатное питание?
Главные лесничии зачитывают условия задач, решения сообщают учащимся или спрашивают их.
Врач: Да, одна из основных причин заболеваний - это загрязнение окружающей среды. А что нам помогает исправить ситуацию?
- Исправить ситуацию нам помогает лес.
4. Учитель : ребята, а для чего нужен лес человеку? Расскажите .
Значение леса в жизни человека:
- Лес выделяет кислород, а поглощает углекислый газ.
- Лес очищает воздух от пыли, микробов.
- Лес сохраняет влагу в почве, задерживает ветра.
- Лес является сырьём для промышленности : из него получают бумагу, карандаши, спички.
- Лес используют как строительные материал из него строят дома, изготавливают мебель.
- Лес это место отдыха.
- Лес – это место обитания животных.
- В лесу растут лекарственные растения.
Учитель предлагает решить задачи.
2 БЛОК
1. Леса занимают площадь 400кв.км . На планете 30%хвойных лесов. Сколько миллионов квадратных километров составляют хвойных лес.?
2. Площадь лесного массива 40млн.кв.км. . 70% этой площади занимают лиственные леса . Сколько миллионов квадратных километров составляют лиственные леса?
3 .Гектар лиственного леса выделяет 2кг летучих веществ , а гектар хвойного 25% от этой величины . Сколько килограммов летучих веществ вырабатывают гектар хвойного леса?
Снова зачитываются задачи, решения сообщаются учащимся .
5..Инженер по охране леса : Ребята , а всегда ли человек разумно использует лесные богатства ?
- Нет , люди оставляют непотушенные окурки, костры. В результате происходят пожары.
- Люди часто оставляют банки, стёкла на местах отдыха.
- Разрушают муравейники, а ведь муравьи – санитары леса.
-80% пожаров происходит по вине человека.
-Если стёкла оставить, то они фокусируют лучи , как линзы, и тоже может произойти возгорание леса.
- Одна из причин гибели лесов– это кислотные дожди.
6. Инженер по охране леса : Да, пожары наносят вред лесному хозяйству: они уничтожают растения, ягоды, животных , продукцию леса .
Предлагаю решить задачи с проблемами экологического содержания
3 БЛОК
1. За последние 10 лет территория лесов Ленинградской области сократилась на 150 тыс.га. Восполнение утрат требует лесопосадки не менее чем на потерянных 42 %площадей. Однако в действительности посадки леса занимают лишь 20 % .Сколько гектаров леса остаются невосполнимыми?
2. Один гектар леса в течении года способен поглощать столько углекислого газа , сколько его вдыхают 232 человека. Сколько процентов этот составляет от общего числа людей, проживающих в п. Поляны, если численность населения в нашем посёлке 1427 человек?
3. Непокрытая лесом площадь из- за вырубок последних лет составляет 7322,12 га. Сколько процентов этого составляет от общей территории лесного фонда, площадь которой 14664,24 га?
5 сообщений учащихся:
1. Важная мера по сохранению лесов – это борьба с потерями древесины. Наибольшие потери происходят при заготовке древесины. На местах рубок остаётся много ветвей и хвои, которые могут использоваться при приготовления хвойной муки – основы витаминных и протеиновых концентратов для скота.
2. Часть древесины теряется при лесосплаве. В отдельные годы в северные моря реками выносятся так много брёвен , что в скандинавских странах существуют специальные суда для их вылова и переработки. В настоящие время сплав леса на крупных реках запрещён. Возле предприятий деревообрабатывающей строят заводы по производству мебели из древесноволоконных плит.
3. Среди мер по охране лесов важное значение имеет борьба с лесными пожарами . Пожар полностью или частично уничтожает лесной массив. На лесных гарях развивается иной тип растительности , полностью меняется население животных . Пожары наносят большой урон, уничтожая растения , охотничьё-промысловых животных, другую продукцию леса. Грибы, ягоды, лекарственные растения.
4. Важнейшим условием для сохранения лесных ресурсов служит своевременное лесовозобновление . Только треть ежегодно вырубается в России лесов восстанавливается естественным путём , остальные требуют специальных мер по возобновлению . При этом на 50 % площади достаточно только мер содействия естественному возобновлению, на другой- необходимо посев и посадка деревьев.
5. По нашему району:
Лесной вопрос- один из самых актуальных сегодня, Экспорт леса приносит немалые экономические выгоды. Реальные размеры рубок составляют около 140% от предусмотренных лесорубными билетами. Лес вывозится за границу по заниженным ценам . При рубках нарушается экологические требования . Вырубаются истоки рек: Сестра, Брат, Волочаевка , Бусловка, Полевая, Дымовка , Чулновка. . Рубят на крутых склонах и сальниках. Наиболее пострадали участки в районе посёлков Зайцево, Оярве и территория до ст. Кузнечное.
Инженер по лесопользованию: предлагаю организовать посадку хвойного леса, ведь вырубка при правильном видении лесного хозяйства повторно может производиться через 80- 100 лет, когда лес достигнет полной спелости. А можно часть средств, полученных от продажи даров леса, использовать для улучшения экологической обстановки .
11. Директор: подведём итоги нашего производственного совещания .Предлагаю:
1. Организовать посадку леса в местах вырубки .
2. Усилить контроль за незаконными вырубками.
3.Увеличить штрафы.
4.Проводить пропаганду среди населения, чтобы разумно использовать лесные богатства .
5. Обратиться в комитет по земле, чтобы не выделяли участки под застройки, где растёт строительный лес.
7.Учитель: Зачитаю стихотворение, а вы ребята ответьте мне : ещё какую пользу приносит человеку лес?
-Когда идёшь усталый, запылённый
Дорогой длинной в полуденный зной,-
Сверни смелее в тихий лес зелёный,
И он усталость снимет как рукой!
Я славлю чудо из чудес-
Родимый лес,
Зелёный лес!
Когда на сердце неспокойно станет,
Когда не в силах совпадать с тоской,-
Побудь в лесу на солнечной поляне,-
И все печали снимет как рукой!
Я славлю чудо из чудес-
Родимый Лес,
Зелёный Лес!
Когда раздумья вещий час настанет!
Когда мечтаешь о грядущем ты,
С зелёным другом поделись мечтами,
И окрылит он всё твои мечты.
Я славлю чудо из чудес-
Родимый лес,
Зелёный лес!
Мы были вместе в радости и с горе.
Он в дни войны стеною стал за нас,
Застыли сосны тихо как в дозоре
Лес и сегодня охраняет нас,-
Я славлю чудо из чудес,-
Родимый лес ,
Зелёный лес!!!
8.Учитель: Ребята мы повторили тему проценты и поговорили о пользе леса для человека,
Участников производственного совещания прошу присоединиться к учащимся и выполнять самостоятельную работу по теме урока:
1. В 2000 году сдано государству 4384кг клюквы по цене 5 рублей. В 2001 году было сдано 8015кг по цене 8 рублей . На сколько процентов увеличилась прибыль? Ответ округлите до десятых.
2. Площадь города 10,8 тыс. га . Парки , бульвары и скверы составляют 20% этой площади. Сколько метров зелёных насаждений приходится на человека, если в городе 150000 жителей?
3. Общая площадь лесов в Ленинградской области составляет 6,1 млн. га. Около 44% земель лесного фонда представляют леса 1 группы с ограниченным режимом пользования. Сколько га земли с ограниченным режимом пользования?
4. Ребята собрали для лесничества 50 кг. семян дуба, акации ,липы и клёна. Жёлуди составляют33%всего сбора, семена акации 25% , липы 15% всего сбора, остальные семена клёна Сколько кг семян клёна было собрано?
9.Домашние задание:
1) придумать задачи по теме урока с экологическим содержанием.
2) придумать план просветительской работы среди населения по защите лесных массивов, по освоению правил поведения в природе.
Проценты (50.5 КB)
0
542
55
Нравится
0
