Цель работы: изучение практического применения процентных расчетов.
Задачи:
1.Изучение понятия «процент»;
и истории происхождения процента;
2. Исследование сфер практического приложения процента;
3. Исследование задач на применение процентных расчетов
Объект исследования: процент.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Анализ информации научной литературы;
2.Опрос;
3. Вычисления;
4. Эксперимент
РАБОЧАЯ ГИПОТЕЗА
если при вычислении каких – либо данных проценты упрощают математические расчеты, значит есть необходимость их изучения
5.ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- изучение научной литературы о проценте;
- обработка результатов теоретической и исследовательской работы;
- проведение исследования математических задач с экономическим содержанием
- формулирование выводов
6. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
результаты исследований помогут производить хотя бы несложные процентные расчеты для сравнения и выбора более выгодных условий, которые позволят одновременно увязать изучение математики и экономики с теми ситуациями , которые люди повсеместно наблюдают в жизни или являются их участниками.
ЗАДАЧА1.
1.Изучение понятия «процент» и истории происхождения процента
Определение: процентом называется дробь 1/100 (0,01).
Слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в переводе «сотая доля».
Вывод:
В практической жизни полезно знать связь между простейшими значениями процентов и соответствующими дробями.
ЗАДАЧА 2.
Исследование сфер практического приложения процента
Мы провели опрос среди школьников от 7 лет и старше, выясняя их понимание, что такое ПРОЦЕНТ
Процент – это сотая часть числа – 33%
Процент – это сотые доли -27%
Процент – это дробь 1/100 – 20%
Процент – это прибыль, деньги, знак на калькуляторе - 13 %
Затруднились ответить – 7%
Из этого следует, что большая часть учащихся знает, что такое процент.
Также мы провели опрос среди взрослого населения п. Бохан
Задали вопрос - умеете ли вы выполнять процентные расчеты для сравнения и выбора более выгодных условий, когда вы оформляете кредит, кредитную карту в банке.
Все о банке на слайде
СУЩНОСТЬ И ФОРМЫ КРЕДИТА
Вывод:
Понимание процентов и умение производить процентные расчеты в настоящее время необходимо каждому человеку: прикладное значение процента очень велико.
ЗАДАЧА 3.
Исследование задач на применение процентных расчетов
РАССМОТРИМ КАК РАБОТАЮТ ПРОЦЕНТЫ В БАНКОВСКОЙ СИСТЕМЕ
Изучая тему своей работы я задалась вопросом
КАК МОЖНО ВЫГОДНО ПОГАШАТЬ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ КРЕДИТ
Семья взяла потребительский кредит в Сбербанке на сумму 200000 рублей под 19 % годовых, 15 .04 2012 года.
По графику платежей банка необходимо уплачивать кредит ежемесячно.
Возьмем за пример, что за 3 месяца уплаты общая сумма погашения кредита составит 19316 рублей, основной долг примерно 10000 рублей.
Зная формулу сложного процентного роста я предложила своим родителям оплатить кредит вместо трех раз – 6 раз , что в итоге получилось, общая сумма уплаты составлял 19316 рублей, но уже проценты составляли 9279 рублей .
В результате нами было уплачено процентов на 36 рублей меньше за 2 месяца.
Значит, за 5 лет эта сумма увеличится до 5тысяч рублей.
Это выгодно семье.
В данное время для населения часто предлагается оформление кредитных карт, и поэтому решили исследовать – как можно вычислить процентную ставку по кредиту согласно тарифному плану кредитной карты, чтобы родители не ошиблись в выборе карты.
ВСЕ ПО СЛАЙДАМ.
ТИНЬКОФФ - 43% ПРОЦЕНТА ГОДОВЫХ, А НЕ 12,9 % ПРОЦЕНТА, КАК ЗАЯВЛЕНО В РЕКЛАМЕ.
Рекомендации
Для умения производить процентные расчеты необходимо:
- уметь выразить число в процентах;
- уметь выразить проценты в виде десятичной дроби;
- уметь находить процентное отношение двух чисел;
- уметь применять формулу простого процентного роста;
- уметь применять формулу сложного процентного роста.
В настоящей исследовательской работе приведены условия и решения математических задач с экономическим содержанием. С точки зрения экономической интерпретации, надо уметь решать задачи на процентные расчеты, связанные с кредитами и кредитными картами. Что сейчас глобально в каждой семье.