Протокол родительского собрания в 9 классе

Протокол №2

Родительского собрания в 9А классе от «29» ноября 2020 г.

Классный руководитель: Иванова В.И

На собрании присутствовало ­­­ _____ родителей:

1.

2.

3.

…

Повестка дня:

1. Лекция по теме: «Психологическое здоровье ребенка в условиях семьи. Подростковый суицид».

2. Выполнение требований Устава школы: поведение, внешний вид, пропуски, опоздания.

3. Итоги 3 четверти.

4. Занятость учащихся класса на каникулах

5. Профилактика и безопасность (инструктаж по профилактике пожарной безопасности, профилактика ДТП с участием детей, правила поведения на водных объектах, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи).

6. Разное.

Ход родительского собрания.

1.Родительское собрание началось с выступления классного руководителя с лекцией по теме «Подростковый суицид». За последние 15 лет число самоубийств в возрастной группе от 15 до 24 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах стоит на 2-3 местах. Кл.рук отметила основные признаки, характерные для людей, которые серьезно решили совершить самоубийство. Их можно разделить на три группы: словесные, поведенческие и ситуационные. Если замечена склонность школьника к самоубийству, следующие советы помогут изменить ситуацию.

1. Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. В состоянии душевного кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.

2. Оцените серьезность намерений и чувств ребенка. Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны.

3. Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Часто человек, не давно находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает бурную, неустанную деятельность. Такое поведение также может служить основанием для тревоги.

4. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он или она могут и не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии.

5. Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблемы.

Следующие вопросы и замечания помогут завести разговор о самоубийстве и определить степень риска в данной ситуации:

• Похоже, у тебя что-то стряслось. Что тебя мучает? (Так можно завязать разговор о проблемах подростка.)

• Ты думал когда-нибудь о самоубийстве?

• Каким образом ты собираешься это сделать? (Этот вопрос поможет определить степень риска: чем более подробно разработан план, тем выше вероятность его осуществления).

Иванова В.И.отметила, если родители замечают не стандартное поведение ребенка, необходимо об этом поговоить с классным руководителем.

2. По второму пункту повестки дня классный руководитель напомнила родителям об уставе школы, где прописано о внешнем виде учащихся, о допустимом поведении в учреждении, о правах и обязанностях воспитанников. Не все дети выполняют требования Устава. Были даны пожелания по контролю внешнего вида и поведения детей в школе и вне школы.

3.Классным руководителем была дана информация родителям об успеваемости по итогам 1 четверти. Были даны рекомендации и пожелания родителям по контролю за выполнением домашнего задания.

4. По четвертому пункту кл.рук ознакомила родителей с планом мероприятий для детей на осенние каникулы.

1. По третьему вопросу классный руководитель напомнила о профилактике пожарной безопасности, профилактике ДТП, антитеррористической безопасности, о номерах телефонов экстренной помощи о том, что родители должны систематически проводить беседы с детьми на эти темы. Была проведена беседа по соблюдению правил на новогодних праздниках. Родители расписались, что несут ответственность за своих детей во время зимних каникул.

2. В пункте «разное» обсуждались организационные моменты.

Решение родительского собрания:

1. Быть внимательным психоэмоциональному состоянию детей дома.

2. Установить контроль за детьми в интернете.

3. Своевременное информирование классного руководителя о чрезвычайных ситуациях в семье для оказания своевременной помощи ребенку.

4. Установление систематического контроля родителей за успеваемостью, поведением и внешним видом ребенка.

5. Систематически проводить профилактические беседы дома по ПДД, правонарушениям.

Кл.руководитель:

Пред.родит.комитета: