Прощай , азбука

Прощание с Азбукой.

Вход под песню.

(поют 3 детей)

Сто чудес совершает дружба "
1. Чтоб могли на Марс летать
Люди без опаски,
С детства учимся мечтать
Мы у старой сказки.

Припев:
Объяснить нам не успел

Ни один учебник.

Тот, кто честен, добр и смел,

Тот и есть волшебник.

     2. От чего бы ни сказать
      Дружно, вслух, всем вместе,
      В трудный час не унывать.

Помогают песни.

3. Всем на свете, наконец,
Нам напомнить нужно,
Ежедневно сто чудес.

Совершает дружба_

На сцену под музыку появляются Базилио и Алиса. На головах мешки с дырками . они движутся по сцене навстречу друг другу , повернувшись спинами. На середине сцены они сталкиваются и, одновременно закричав: «Кошелек или жизнь», хватаются за пистолеты: «Деньги, паршивец! Голову оторву!» Узнав друг друга, они со словами : «Фу, да это ты!»

КОТ: Как есть хочется! 3-й день во рту ни кусочка сосиски! Живот подвело

ЛИСА: И не говори! У меня шерсть линять стала. Что же нам теперь делать?

Паршивыми мышами, что ли питаться? Ты – то. Между прочим, мог бы и поохотиться. С тебя не убудет.

КОТ: Для того, чтобы охотится надо силы иметь, а я от голода совсем ослабел. Сама охоться. Ишь, барыня, какая нашлась.

ЛИСА: А вот и барыня! И не пристало мне, лисе благородных голубых кровей, гоняться за какими – то мышами! А вот ты ослабел не от голода, а от глупости. Старый полудохлый кот!

КОТ: Ах, ты так, Алиска,! Ну погоди! Вот я сейчас тебе, твою благородную морду то расцарапаю и проверю, какая у тебя голубая кровь.

ЛИСА: ( приготовилась в атаку) а-а-ая.

(Появился БУРАТИНО)

БУРАТИНО: А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не поделили?

КОТ: ( кот ворчит) Проваливай, я дрова не ем!

ЛИСА: (закрывает коту рот рукой). Куда спешишь то?

БУРАТИНО: В школу учиться!

АЛИСА: Но ведь ты глупенький, деревяненький, в школе умные мальчики они тебя засмеют.

КОТ: А у тебя хоть букварь есть?

БУРАТИНО: А это ты видел?

ЛИСА: Ха! Читать! Ещё чего не хватало, жизнь свою молодую на какую- то учёбу тратить. Вот я училась, училась, а – гляди на трёх лапах хожу.

КОТ: Погоди, Алиска, давай разберёмся ( обращается к Буратино). Вот ты сказал: « Читать», а что читать, зачем читать, почему читать? Ты толком объясни.

БУРАТИНО: Вы не представляете. Какое это счастье уметь читать! Когда я выучил все буквы, а потом стал складывать из них слово, мне показалось, что у меня за спиной выросли крылья. Я теперь никого не боюсь! Даже Карабаса – Барабаса!

КОТ: через это проклятое ученье я глаз лишился, так недоучкой и остался. ( кот ищет у Буратино крылья за спиной).

ЛИСА: Врёт, врёт! ( кот показывает лисе кулак). Ты и вправду стал какой – то другой, хорошенький Буратино! Ну и что же ты собираешься делать дальше?

БУРАТИНО: Эх, ты! Ведь это же самое начало. Теперь и я прочту все книги, какие есть на свете, или почти все. Я стану учёным. Или директором школы. И меня уже никто никогда больше не сможет обмануть и унизить.

КОТ: Хм! Учёным! Лучше уж становись Буратино, бизнесменом. У них денег много.

ЛИСА: Добренький Буратино! И куда же ты идёшь со своей « Азбукой»?

БУРАТИНО: Хочу научить лягушек читать. Вот только жаль, что у меня всего одна Азбука, на всех лягушек не хватит.

ЛИСА: ХМ! Буратино, а поле чудес на что? Выкопай ямку, положи туда Азбуку, только не поливай, а то страницы испортишь. Скажи 3 раза « Крекс – фекс- пекс» посыпь солью, засыпь землёй и иди спать. Наутро из ямки вырастит дерево, а на нём «тыщи» Азбуку здорово?

БУРАТИНО: Спасибо! Один раз вы меня одурачили. Хватит! Мне некогда. Я пошёл. Пока.

ЛИСА: Постой, постой! Умненький Буратино. Может ты дашь нам с Базилио на время твою Азбуку? Мы тоже ( толкает кота) хотим научиться читать, тоже хотим стать учёными, как и ты.

КОТ: Бизнесменами и разгадывать кроссворды.

БУРАТИНО: Чтобы стать учёными, надо 11 лет в школе учиться и 5 лет в институте.

ЛИСА и КОТ :(вместе) У –у-у! Так долго!

БУРАТИНО: Без труда не вынуть и рыбку из пруда. Так поверить им или нет? Вы напишите мне документ, в котором заверите меня , что через пол года вы вернёте мне Азбуку. А то я вас знаю. Заключим контракт, а лягушкам скажу, что буду учить позже. Сейчас вас научу ,а то какие-то темные, одичали совсем.

ЛИСА: Конт – ракт7 Но ведь мы не умеем писать.

БУРАТИНО: Эх, вы! Ладно, я сам напишу. (берёт лист бумаги, ручку, садится, пишет).

КОТ: (тычет пальцем в бумагу из- за стены Буратино). Это вот « Базилио» написано, да или « Алиска»?

БУРАТИНО:«Базилио» вот.

КОТ: Да? Ну надо же, как красиво!

ЛИСА: А вот это «Алиса», да!

БУРАТИНО: «Алиса» вот.

ЛИСА: Очаровательно, восхитительно, превосходно! Обязательно научусь читать и писать и пойду к вам в школу работать секретарём.(печатает пальцами)

КОТ: Я стану директором или бизнесменом.(перехватывает насмешливый взгляд Алисы)

БУРАТИНО: Ну вот, теперь подпишите.

КОТ и ЛИСА: (вместе) Да мы не умеем.

БУРАТИНО: Да –а-а! Ну напишите хотя бы первые буквы ваших имён. Вот я вам сейчас их в « Азбуке» покажу. Вот буква Б, с неё начинается твоё имя, Базилио. Смотрите как они пишутся.(чертит палкой на полу кот и лиса повторяют за ним)

БУРАТИНО: Вот. Ты здесь, а ты здесь( подписывают бумагу).Буратино отдаёт Азбуку Алисе. Кот выхватывает бумагу из рук Буратино.

КОТ: А теперь, я твою бумажку порву, глупенький Буратино, мы же тебя обманули. Вот теперь мы твою Азбуку продадим и наедимся вволю.

ЛИСА: А лучше пойдём в типографию и отдадим твою Азбуку размножить, чтобы получилось много – много Азбук. Мы потом их продадим твоим лягушкам и получим уйму денег.

КОТ: Алиска! Ты настоящий бизнесмен! Я тебя уважаю! А если директор типографии не захочет размножить Азбуку, тогда что?

ЛИСА: (лиса выхватывает пистолет, набрасывает мешок на голову). А это на что?

БУРАТИНО:(спокойно) Деньги скоро закончатся, и ты Алиска, никогда не станешь секретарём директором школы, а ты Базилио, хорошим бизнесменом, ведь вы даже не умеете писать свои имена.

КОТ и АЛИСА (задумываются) Да, вот об этом мы и не подумали. Ладно учи нас, Буратино,своим буквам.

БУРАТИНО Ладно. Вот и хорошо. Я сейчас спешу. В школе сегодня праздник « Азбуки». Если вы хотите, пойдёмте со мной. Гостям там будут рады. Посмотрите, познакомитесь с учителями, ребятами и вкусным гороховым супчиком.

КОТ: А может сначала в столовую?

ЛИСА: С этого надо было и начинать! Пошли, пошли скорей.

(исполнение песни на мелодию « Маленькая страна»)

Мы называем нашу школу « Маленькая страна»

Там люди с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Там могут дети веселиться,

Там зла и горя нет,

Там не давали нам лениться

И всем дарили свет

Припев:

Маленькая страна, Маленькая страна.

Всем мы расскажем, всем покажем,

Где она, где она.

Маленькая страна

Маленькая страна.

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

Играет классическая музыка.

УЧИТЕЛЬНИЦА: Здравствуйте, уважаемые родители, гости и учителя: вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что мы только вчера переступили порог нашего класса, а сегодня посмотрите на своих детей. Ведь они за это время очень выросли, многому научились и много узнали. Дорогие ребята! Поздравляю Вас с первой школой победой, которую вы одержали, благодаря трудолюбию, старанию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей 1-й книге - азбуке».

Они познакомили Вас не только буквам .Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

Сценка

Звучит музыка « А у нас во дворе…». Выходят соседи.

Тётя Маша с тазом вешает бельё.

Бабушка Аня с ковриком и выбивалкой.

Отец Иван в шляпе, очках и с дипломатом в руке идёт с работы.

Бабушка Аня: « маша, а ты слыхала, Наташка –то из 43 –й квартиры опять с мальчиками в футбол играла!

Тётя Маша: «Ага, и у Скворцовых окно разбила, беда, а не девчонка! Ой, смотри, Пал

Палыч идёт ( обращается к мужчине). Добрый день, Пал Палыч! А ваш сынок с утра в библиотеке сидит.

Бабушка Аня: « Мальчонка –то ещё в школу не пошёл, а книжки уже поедом ест, не то что его подружка!

Пал Палыч: (гордо « Да, мой Иван – серьёзный мальчик, талантливый, я бы даже сказал. Первого сентября в школу идёт

( Звучит песня: « Наташка – первоклашка»)

Наташка в белом фартуке, с перекошенными бантами, с рогаткой и портфелем. Иван в больших очках, важный в галстуке, опрятный. Выходят навстречу друг другу. Она стреляет в него из рогатки. Он останавливается, трёт лоб.

Иван? « Наташка, ну когда ты повзрослеешь? Мы же сегодня в школу идём?

Наташка: « А что, в школе не разрешают играть? ( Достаёт водяной пистолет и начинает стрелять в зал). Тыщь, тыщь, тыщь!

Иван: (останавливает её). « Да перестань же ты! Не знаю,как насчёт игр, а вот уму – разуму тебя научат! ( Берёт её за платье и начинает тащить за сцену. Там она вырывается, возвращается на сцену и кричит в зал, грозя кулаком.)

Наташка: « Ну, родители, я вам припомню, предупреждать ведь надо, что это волынка со школой на 11 лет затянется! ( Убегает)

Звучит песня «Учат в школе»

1 ЧТЕЦ: Над страною вешним утром,

Занялась заря.

В школах праздник, славный праздник.

Праздник Букваря.

2 ЧТЕЦ: Сегодня,друзья, мы сюда собрались.

Чтоб доброе слово сказать тому, кто был другом.

Каждый свой час молчал, но учил нас трудиться.

3 ЧТЕЦ: В день осенний, в день чудесный.

В класс не смело мы вошли.

Буквари для всех в подарок.

На столах своих нашли.

4 ЧТЕЦ: Вдоль картинок мы шагали.

По ступенькам строчек шли.

Ах, как много мы узнали.

Ах, как много мы прочли.

5 ЧТЕЦ: Был наш путь не очень долгим.

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас дружно книжки ждут.

6 ЧТЕЦ:Тем, кто любит приключенья.

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья.

Ничего на свете нет.

Песня: «Вместе весело шагать»

1 куплет

Спой-ка с нами перепёлка, перепёлочка,

Раз иголка, два иголка будет ёлочка,

Раз дощечка, два дощечка будет лесенка,

Раз словечка, два словечка будет песенка!

Припев: Вместе весело шагать по просторам – 3 раза

И конечно припевать лучше хором – 3 раза.

2 куплет

Нам счастливую тропинку выбрать надобно,

Раз дождинка, два дождинка будет радуга,

Раз дощечка, два дощечка будет лесенка,

Раз словечка, два словечка будет песенка!

Припев:

Вместе весело шагать по просторам – 3 раза

И конечно припевать лучше хором – 3 раза.

Под песню Шапокляка (выход)

ШАПОКЛЯК: Здравствуйте! Здесь друзей дают? Ой! Я, кажется, на праздник попала.

МАЛЬЧИК: Здравствуйте, да и не просто на праздник, а на праздник « Азбуки».

ШАПОКЛЯК: а друга здесь можно найти?

ДЕВОЧКА: Конечно, а какого друга вам надо?

ШАПОКЛЯК: Мне…. Мне нуда двоечника!

МАЛЬЧИК: Какого двоечника?

ШАПОКЛЯК: Круглого!

ДЕВОЧКА: зачем круглый двоечник?

ЩАПОКЛЯК: как зачем? Я ведь учусь в школе. Вот скажут мне:» опять шапокляк, у тебя шесть двоек в табеле! А я отвечу: «Подумаешь шесть, а вот у одного моего приятеля целых восемь!» Понятно?

МАЛЬЧИК: Понятно, и хорошо, чтобы он был драчун?

ШАПОКЛЯК: Зачем же?

ДЕВОЧКА: Как зачем? Ты придёшь домой, тебе скажут: «Опять у тебя шишка на лбу! А ты ответишь! Подумаешь шишка! Вот у моего товарища целых четыре шишки!

ШАПОКЛЯК: правильно, и ещё надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: « Опять ты разбил чужое окно? А я отвечу: « Подумаешь, окно».

Вот мой товарищ два окна разбил! Потом ещё нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

МАЛЬЧИК: Зачем?

ШАПОКЛЯК: как зачем? Чтобы мне на его воспитание время не пришлось тратить.

ДЕВОЧКА: Значит, если я вас правильно поняла, вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

ШАПОКЛЯК: Вот именно

МАЛЬЧИК: тогда вам придётся прийти завтра. Попробуем подобрать, хотя…. Есть у нас на примете один…,

Девочка: В – первых, он настоящий прогульщик

ШАПОКЛЯК: Хорошо.

МАЛЬЧИК: Во – вторых, страшный драчун.

ШАПОКЛЯК: ПРЕКРАСНО!

ДЕВОЧКА: В – третьих, шесть двоек в месяц и к тому же грязнуля.

ШАПОКЛЯК: Двоек маловато, а в остальном подходяще. Где он учится?

МАЛЬЧИК: В нашей школе. А зовут его Незнайка. ( Входит Незнайка)

ШАПОКЛЯК: Привет Незнайка! Ты у меня сегодня помощником будешь. Ребята все буквы изучили, Азбуку прочитали, надо им экзамен устроить.

НЕЗНАЙКА: Экзамен? Ой, как я боюсь экзаменов!

Песня: « Толи ещё будет».

1 куплет

Нагружать всё больше нас

Стали почему – то

Нынче в школе первый класс-

Вроде института.

Нам учитель задаёт

С «иксами» задачи,

Кандидат наук – и тот

Над задачей плачет.

Припев: То ли ещё будет – 3 раза.

Ой – ой-ой.

2 куплет

А у нас стряслась беда-

Сочиненье снова.

Лев Толстой в мои года

Не писал такого.

Я ложусь в двенадцать спать,

Силы нет раздеться.

Вот бы сразу взрослым стать,

Отдохнуть от детства.

ШАПОКЛЯК: Праздник – то начался, а самого главного героя- Азбуки нет, где же ваша Азбука!

(Вбегает Баба – яга)

БАБА- ЯГА: Тихо! Что – то я слышал. Не пойму я ничего!

ДЕТИ: (хором) Здравствуйте бабушка.

БАБА – ЯГА: Здравствуйте, детки! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше дома на диване повалялись! Это что? Буковки? Да что в них толку? А то ещё придумали :гласные – согласные ( подходит к гласным) Ну эти ещё ничего! Симпатичные! А эти ( подходит к гласным) ну что в такого? (смотрит на « И «) подумаешь, калиточка какая –то, или эта ( на «А») вроде шалаша. Вот уж без них можно обойтись!

ДЕВОЧКА:Нет. Бабулечка, ты ошибаешься, попробуй –ка прочитать хоть одно слово без гласных.

БАБА – ЯГА: Ну и попробую! ( подходит к плакату, на котором написано Л, Ф, В, Т.)

БАБА – ЯГА: Ой, не знаю.

ДЕВОЧКА: Эх, ты! Посмотрите, как ребята справятся с этим! Какие гласные надо поставить ребята? ( «а» и « и») Получилось Алфавит.

БАБА – ЯГА: Ишь, какие умные! Ах, вы ждали «Азбуку»! Слишком жирно будет! Да, сегодня ничего не ела. На ужин она мне пригодится.

РЕБЁНОК: Бабулечка – Ягусечка, отпусти нашу Азбуку. У нас сегодня праздник Азбуки. А как без неё. Ведь она самая главная. Она научила нас читать.

БАБА – ЯГА: Ладно, что вы прицепились. Отпущу, но с таким условием.

Вы должны выполнить мои три желания.

ДЕВОЧКА: Загадывайте, какое первое?

БАБА – ЯГА:. ДЛЯ НАЧАЛА ПРОЧИТАЙТЕ И ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ .

( Даёт листочки с загадками)

1 Чёрные, кривые, от рождения немые.

Сядут в ряд – заговорят. (Буквы)

2 . Не куст, а с листочками

Не рубаха, а сшита,

Не человек, а разговаривает (книга)

\ ОТГАДАЛИ?

А вот теперь посмотрим , знаете ли вы пословицы.

Соберите мне из этих слов пословицы.

1 Кто много читает, тот много знает!

2 Книгу читать, как на крыльях летать!

3 Ученье свет, а не ученье тьма!

БАБА – ЯГА: а теперь станцуйте!

Чеченский танец.

Песни умеете петь? Спойте, и тогда вернется к вам АЗБУКА.

Крылатые качели.

В юном месяце апреле

В старом парке тает снег

И крылатые качели

Начинают свой разбег.

Позабыто все на свете,

Сердце замерло в груди -

Только небо, только ветер,

Только радость впереди.

Взмывая выше ели, не ведая преград,

Крылатые качели летят, летят, летят.

Детство кончится когда-то,

Ведь оно не всегда.

Станут взрослыми ребята -

Разлетятся кто куда.

А пока мы только дети -

Нам расти еще, расти.

Только небо, только ветер,

Только счастье впереди.

АЗБУКА: Здравствуйте дети.

ДЕТИ: Здравствуйте!

АЗБУКА: Большоё спасибо! Спасибо вам, за то, что вы спасли меня.

Вот и я мои друзья!

Рада вам, рада вам очень я!

Приятно слышать добрые слова о себе.

Спасибо ребята!

Я – Азбука, учу читать!

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо.

И сможешь ты тогда.

Любую книжку прочитать без всякого труда.

ДЕВОЧКА: Видишь Баба – яга

Ты ребят не провела.

Уходи скорей яга

Разболелась голова.

БАБА –ЯГА: Убегаю, убегаю.

Может, где –то есть ребятки.

Что не знают те загадки.

Можно их перехитрить,

Заставить двойку получить. ( убегает)

ШАПОКЛЯК: интересно было учиться по Азбуке, многому научились?

(звучит спокойная музыка, дети читают стихи)

Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Заниматься надо нам

Мы с доски не сводим глаз.

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки.

В каждом слове слышишь звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать.

И в колыбельке сестрёнку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны.

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть.

Но не хочется им петь.

Дружат гласная с согласной

Составляют вместе слог.

Ма и Ша, а вместе Маша

К нам явилась на урок.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу.

Мы научились все читать.

ШАПОКЛЯК: Дети, а на уроках любите кричать, шуметь и песни петь?

ДЕТИ: Да!

НЕЗНАЙКА: Перемена! Звонок

Дети исполняют частушки.

Начинаем петь частушки.

Просим не смеяться.

Тут народу очень много

Можем растеряться.

А частушки не простые

Словно песни заливные.

И в частушках всё про нас.

Про наш дружный первый класс.

Я с отличником дружу.

Помогать ему хочу.

Тихо рядом посижу.

А потом пример спишу.

Обещал Ахмед ребятам

Единицу я исправлю.

Я немного подучу.

Сразу двойку получу.

Вот задумался наш класс.

Ковыряются в носу.

А козявки отвечают.

Всё равно не вылезем.

Мага сплетни собирает.

А потом разносит.

Всем по сплетни раздаёт.

Хоть его не просят.

Мой дневник, как верный друг.

Для меня старался.

Я не выучил урок.

Дома не остался.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Мы собрали пап и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!

В нашем классе все ребята.

любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И по всюду славятся.

Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
"Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!"

Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.

Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?

Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

Буквы гласные мы любим.

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем.

Эти буквы мы поём.

Тыщу слов в минуту нынче.

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку.

Одним махом проглочу.

Мы частушки вам пропели

Да про школьные дела.

А теперь мы просим вас.

Дружно все похлопали.

1УЧЕНИК: (музыка Буратино)

Кто доброй сказкой входит в дом,
Кто с детства каждому знаком,
Кто не учёный, не поэт, а покорил весь белый свет,
Кого повсюду узнают, скажите, как его зовут!

2УЧЕНИК: (музыка Красная шапочка)

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?
(Красная Шапочка) Ш. Перро

3 УЧЕНИК: ( музыка Чебурашка)

Не птица он и не щенок.

Он не котенок, не сурок.

Но песни, про него поют

И снято про него кино.

И известно всем давно.

Это милая мордашка.

Он зовется…

АЗБУКА: Молодцы, ребята!

ДЕВОЧКА: Дорогая Азбука! Мы хотим сказать тебе спасибо!

Спасибо за то, что ты нас научил читать.

АЗБУКА: Я очень рада дети, что вы мне благодарны!

4УЧЕНИК: Беру Азбуку в последний раз.

Несу Азбуку в просторный класс.

И дорогой Азбуке я говорю – благодарю.

Ты книга первая моя.

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книжки я могу прочесть.

1.Как хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать

2. Не бабушку трясти.

Прочти, пожалуйста, прочти

3. Не надо умолять сестрицу.

Ну, прочитай ещё страницу.

ВМЕСТЕ: Не надо звать, не надо ждать.

А можно взять и прочитать

АЗБУКА: Спасибо! Спасибо Вам! Но делу время, а потехе час. Пора расставаться, но не грустите. На этом наше путешествие в страну знаний не заканчивается. Вас ждет длинный путь, на котором будут встречаться удачи и невзгоды, победы и разочарования, будет очень трудно, но я знаю, что вы меня не поведёте. ( уходит)

Песня

1 куплет.
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправится с утра,
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра. -2 раза.

3 куплет.
Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь не детская игра,
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра. -4раза.

ПОД МУЗЫКУ ЧИТАЮТ СТИХИ.

5-Й УЧЕНИК

Все когда – то в первый раз.

Приходили в первый класс.

И директор наш, ребята.

С букварём ходил когда – то

И учительница наша.

Начинала точно также.

Все ходили в первый класс.

Ваша очередь сейчас.

6 –й УЧЕНИК

Лет 11 учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога.
В жизнь откроется дорога.

--Машинисты и ткачи,
--Трактористы и врачи,

--Водолазы и певцы,
--Повара и кузнецы —

ВСЕ: Когда-то в первый раз.
Приходили в первый класс.

Чтец

Самый трудный первый класс.

Всех труднее первый класс.

Потому что в первый раз.

1-й ученик

Смех и слёзы, радость и печаль.

За год довелось испытать.

Но стараний наших, нам не жаль.

Ведь так нам пришлось познать.

2-й ученик.
Первый класс, первый класс,
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй.
И прощаемся с тобой.

3-й ученик.
Полюбили мы друг друга.
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга.
Переходит во второй.

4-й ученик.
А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже.

Переходит во второй.

УЧИТЕЛЬ: Молодцы ребята, вы много узнали, и многому научились за год.

Действительно, как хорошо уметь читать.

Ведь чтение помогает попасть в удивительный мир красоты, счастья и улыбок. Давайте улыбнёмся друг другу.

.

Песня: «ДЕТСТВО»

1 куплет.

Детсто-3р – это смех и радость

Это песни, это дружба и мечты.

Детство -3р. –это краски радуг

Детсто-3р –это мы!

Припев:

Все люди на большой планете,

Должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети,

И в мирном мире жить.

Должны смеяться дети-3р.,

И в мирном мире жить.

2 куплет

Детство -3р. – это свежий ветер.

Парус, небо и хрустальный звон зимы.

Детство -3р – это значит дети.

Дети-3р - это значит мы!