Проект" В гостях у Агнии Барто"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнушка» г.Волгодонска

Проект «В гостях у Агнии Барто»

в средней группе №11 «Непоседы»

Воспитатель: Погорелова В.А.

2026 год

.Актуальность проекта: Давно известно, что читательский опыт закладывается

с детства. «Чтобы воспитать читателя в ребенке, прежде всего, необходимо

воспитывать в нем активное тяготение к постоянному общению с книгой,

поддерживать и развивать впечатлительность, эмоциональную отзывчивость,

способность получить удовольствие, радость от встреч с книгой» (Л.

Выгодский).

Большинство первых детских книжек – стихи. И это неудивительно: ритм,

рифма, яркие лаконичные образы помогают детям концентрировать внимание лучше представлять, о чем говорится в стихах.

Мы смотрим в книгу, как в зеркало души и находим в ней отражение того, что происходит с нами, как бы со стороны видим поступки и их последствия. Всё это оказывает огромное влияние на развитие ребёнка как личности. Слабое знание детьми творчества детских писателей, увлечение детьми компьютером, телефонами, недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой и привития любви к книге – в настоящее время это большая проблема.

Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит и поймет, кому нужно подражать, а на кого лучше не быть похожим. Поэтесса создает выразительные портреты детей, раскрывает глубину их переживаний, подмечая черты детской психологии. На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки и поступки других.

Реализация проекта поможет привить детям любовь к книгам, развить интерес к произведениям А.Л. Барто,желание читать эти стихи наизусть, обыгрывать их. Данный проект дает возможность познакомиться с творчеством А.Л. Барто. Благодаря простому детскому языку, стихи Барто очень близки к детской речи, легко запоминаются не сложны в разыгрывании сюжетов

Цель: знакомство детей с творчеством А.Барто, расширение знаний и привитие

интереса к её творчеству.

Задачи проекта:

Образовательные:

➢ Познакомить детей с творчеством А. Барто;

➢ Научить детей узнавать произведения А. Барто.

➢ Привлечь родителей к совместной деятельности.

➢ Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений

А. Барто.

Развивающие:

➢ Развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, элементарно анализировать его содержание;

➢ Развивать у детей творческие способности, память, выразительно читать наизусть стихи.

Воспитательные:

➢ Воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге.

Воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу.

Участники проекта: дети средней группы№11 «Непоседы»,воспитатели, родители

Тип проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)

Сроки реализации: с 2 февраля– 13 февраля

Предполагаемый результат:

➢ для детей:

➢ Расширение знаний о творчестве А. Л. Барто;

➢ Сформируются умения выразительно рассказывать любимые стихи А.

Барто;

➢ Повышение интереса детей к произведениям художественной литературы

и эмоциональной отзывчивости на прочитанное произведение.

➢ Развитие бережного отношения к ценнейшему источнику знаний –

книгам;

➢ Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста.

➢ для педагога:

➢ Накопление практических навыков проектной деятельности;

➢ Совершенствование профессионального уровня;

➢ Создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников.

➢ для родителей:

➢ Привлечение родителей к совместной деятельности вместе с детьми и педагогами ДОУ;

➢ Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Формы работы с детьми:

➢ занятия

➢ игровая деятельность (дидактические, подвижные игры)

➢ беседы

➢ рассказывание

➢ чтение

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

1-й этап (подготовительный) –

Знакомство детей и родителей с темой проекта, обозначение значимости выбранной темы;

- Создание необходимых условий для реализации проекта (подбор методической литературы и наглядно

– дидактического материала для реализации проекта;

организация развивающей среды в группе, разработка конспекта занятия).

- Работа с родителями по взаимодействию в реализации проекта

2-й этап (основной)

- оформление книжного уголка по теме проекта;

- создание альбома для рассматривания по теме: «Стихи А. Л. Барто в картинках»;

- чтение и заучивание стихотворений А. Барто; знакомство с новыми произведениями, рассматривание иллюстраций к стихотворениям;

оформление книжек - малышек игрушек по стихам А. Л. Барто

- оформление книжного уголка по заданной теме;

- создание альбома для рассматривания по теме: «Стихи А. Л. Барто в картинках»

- чтение произведений: «Игрушки» А. Барто,

- рассказ воспитателя «Наши игрушки в группе»

-заучивание наизусть стихотворений «Девочка чумазая» «Помощница» «Резиновая Зина»

«Фонарик»

-отгадывание загадок про игрушки

- продуктивно творческая деятельность

- пальчиковые игры. «Игрушки»

- оформление книжек - малышек игрушек по стихам А. Л. Барто

- организация выставки «Моя любимая игрушка»

- организация выставки книг А. Л. Барто

Создание необходимых условий для реализации проекта : подготовить иллюстрации, наборы карандашей, фломастеров, альбомные листы, пластилин, литературу, клей.

Оборудование:

• книги А. Л. Барто

• картинки с иллюстрациями произведений

• игрушки по возрасту

План-схема осуществления проекта «Агния Барто-детям»

Рассматривание иллюстраций к сборнику стихов А. Л. Барто «Игрушки».

Обыгрывание стихотворений из данного сборника;

Рассказывание стихов из сборника А. Л. Барто

 книги, игрушки, портрет А. Барто;

- Выставка работ из пластилина к стихотворению А.Л. Барто «Зайка»;

Аппликация «Игрушки» А.Барто

Игра - ходилка «По стихам А.Барто»

3-й этап (заключительный)

- Оформление выставки детских работ к стихам А.Л. Барто «Игрушки»;

- Выставка «В Стране веселого детства»

- Участие детей в конкурсе чтецов по стихам А.Л. Барто.

Деятельность по осуществлению проекта

План работы с детьми:

«Познавательное развитие» (беседы: непосредственно образовательная деятельность)

НОД на тему: «Знакомство с творчеством и биографией А.Л. Барто».

Рассматривание иллюстраций к стихотворениям.

«Социально-коммуникативное развитие»

Дидактические игры: «Угадай героя», «Угадай, к какому произведению иллюстрация», «Узнай игрушку по описанию», «Доскажи словечко», «Путаница».

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин игрушек», «Больница для зверей»

. Инсценировка стихотворений «Мы с Тамарой», «Девочка чумазая».

Игры драматизации по произведениям А. Барто: «Грузовик», «Мяч», «Зайка».

«Художественно-эстетическое развитие»

НОД: лепка к стихотворению А.Л. Барто «Зайка»;

Аппликация «Игрушки»

НОД: рисование любимых героев к стихотворениям А. Л. Барто;

Прослушивание цикла песен О. Девочкиной «Игрушки» на стихи А. Л. Барто.

«Речевое развитие»

НОД по развитию речи в средней группе по произведению А. Л. Барто «Медвежонок – невежа».

-отгадывание загадок про игрушки; - разучивание наизусть стихотворений;

- Чтение литературных произведений А. Барто: «Игрушки», «Медвежонок невежа», «Мы с Тамарой», «Помощница», «Воробей», «Девочка чумазая», «Девочка - ревушка», «Как Вовка бабушек выручил», «Вовка, кошка и черепаха», «Шел вчера я по Садовой» из серии «Вовка – добрая душа».

- Выставка книг «В Стране веселого детства».

«Физическое развитие»

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Самолеты», «Мой веселый звонкий мяч».

Пальчиковая гимнастика: «Наша Таня», «Бычок», «Самолет», «Кораблик»

. План работы с родителями:

- Участие родителей в подготовке детей к выставке рисунков по произведениям А.Барто;

- Оказание помощи в изготовлении атрибутов для инсценировок;

- Консультации для родителей:

«Как научить ребенка запоминать стихи»,

«Если ребенок не хочет учить стихотворение?»

Заключительный этап

- Оформление выставки детских работ к стихам А.Л. Барто «Игрушки»;

- Выставка «В Стране веселого детства»

- Участие детей в конкурсе чтецов по стихам А.Л. Барто.

Результаты работы над проектом:

- Ребятам полюбились стихи Агнии Львовны Барто, она писала о том, что интересно детям, о том, что им понятно и знакомо;

- С интересом слушают произведения А.Л. Барто в исполнении воспитателя;

- Рассматривают иллюстрации в книгах;

- Рассказывают знакомые стихи А.Л. Барто ; -

Разыгрывают знакомые произведения и стихи А.Л. Барто с помощью игрушек, различных видов театра, придумывают новые, свои;

- Дети стали дружнее, чаще приходят друг другу на помощь;

- Стихи А. Л. Барто учат беречь свои игрушки, помогать взрослым.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; сблизила детей, а также, родители стали больше читать детям и приобретать много новой и полезной литературы.