Проект «Насекомые»

Проект

«Насекомые»

Средняя группа № 10

(для детей с тяжелыми нарушениями речи)

Разработала: Разумова Н.И.

Июнь - август 2013 год

Тип проекта: исследовательско-творческий.

Актуальность: Защита насекомых, необходимых для сохранения природы на Земле и рационального действия с ней для того, чтобы сохранить себя и всё живое как общий дом – одна из наиболее важных проблем, требующих безотлагательного решения.

Цель: Закрепить представления о насекомых и их приспособленности к среде обитания.

Задачи:

1. Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка), их строении, издаваемых звуках, способах передвижения, среде обитания;

2. Развить познавательный интерес детей;

3. Формировать навыки культурного поведения в природе;

4. Воспитывать любовь к природе, заботливое и бережное отношение к ней и её обитателям.

5. Укреплять здоровье детей.

Участники проекта: дети, воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, родители.

Продолжительность: краткосрочный (3 месяца).

Ожидаемый результат:

1. Дети интересуются природными объектами.

2. Владеют обобщающим понятием «насекомые».

3. Дети рассказывают о насекомых используя опорные схемы.

4. Проявляют активность и любознательность при разгадывании загадок.

5. Знают о пользе или вреде, которую приносят насекомые людям и растениям.

6. Интересуются изобразительной деятельностью (пластилинография «Божьи коровки», аппликация: «Путешествие в природу» ).

7. Принимают участие в изготовлении макета: «Муравейник».

Планирование коррекционно-образовательной работы с детьми 4-5 лет группы № 10 (тяжелые нарушения речи)

В рамках проекта «Насекомые»

Участие родителей в образовательном процессе:

1. Сбор интересной информации о насекомых.

2. Выпуск газеты «Этот жужжащий и ползающий мир».

3. Папка- передвижка «Первая помощь при укусе насекомых».

4. Насекомые из природного материала.

5. Мастер-класс для родителей «Капроновая бабочка».

Игра «Запасливый муравей»

Лунтик: а можно я с детьми сам поиграю.

(По краям два обруча, в которых лежат мячи, по середине корзина - «Муравейник». Дети делятся на две команды и передают из рук в руки мячи из обруча в корзину)  

Воспитатель: Спасибо Лунтик. А теперь мы тебе покажем настоящих живых насекомых. У нас в д/саду есть экологическая точка «Луг». Там много всяких насекомых. Давайте жучка заберем с собой и выпустим его там. Друг за дружкою вставайте. И за мною все шагайте.

Игра «Кто здесь спрятался?»

Подвижная игра «Превращения»

Теперь, дети, мне хочется поколдовать: «Раз, два — вот и фея теперь я». А вас я превращу волшебной палочкой в насекомых. Дети-насекомые летают, прыгают, порхают, издают характерные звуки, присущие комару («з-з-з»), пчеле («ж-ж-ж»), мухе («з-з-з»), шмелю («ж-ж-ж»).

Подвижная игра: «Паук и мухи»

«На полянке весело                звучит танцевальная музыка

Мухи танцевали.

Увидали паука –                       дети падают на ковер

Пальчиковые игры:

Божья коровка

По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -
На ней красная рубашка.
Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.
Маленькая крошка
(правой рукой погладить «божью коровку») -
На спине горошки.
(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)

Оса

Оса села на цветок,
(вытянуть указательный палец правой руки)

Пьет она душистый сок.
(и вращать им, затем то же самое - пальцем левой руки)

Комарик

Не кусай, комарик злой!
(Сжать кулачок. Указательный палец выдвинуть вперед -«хоботок»)

Я уже бегу домой.
(мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз - «лапки»)

Жук

Я веселый майский жук.
(сжать кулачок)
Знаю все сады вокруг.
(указательный палец и мизинец)
Над лужайками кружу,
(развести в стороны - «усы»)
А зовут меня Жу-Жу.
(шевелить пальцами-усами)

«Веселые жучки»

Звучит спокойная музыка. Упражнения из исходной позиции лежа на спине. 
«Жучки потянулись» хорошо потянутся руки в стороны, руки вверх. Повторить 3 раза.

«Проснулись лапки» Поднять перед собой вытянутые вперед руки и потрясти ими. 3 раза.

«Жучки греются на солнышке» лежа на спине, руки вдоль туловища. Поворот на спину, на живот.

Лежа на спине, хлопки руками перед собой.

«Кузнечик»

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики!

Прыг – скок, прыг – скок, сели, сели,

Травушку покушали, тишину послушали,

Выше, выше, высоко! Прыгай на носках легко!  

«Пчела»

  Прилетела к нам вчера — машут ладошками.

  Полосатая пчела.

  А за нею шмель-шмелек — на каждое название насекомого

  И веселый мотылек, загибают один пальчик.

  Два жука и стрекоза, — делают кружки из пальцев и

  Как фонарики глаза. подносят к глазам

  Пожужжали, полетали, — машут мадошками.

  От усталости упали. — роняют ладони на стол.

Логопедическое упражнение «Насекомые над лугом»

Цель: развивать чувство ритма, фонематический слух, интерес к насекомым.

  Жу-жу-жу – жужжит пчела, — Дети расставляют руки в стороны,

  Я лечу издалека. ритмично помахивают руками.

  Зу-зу-зу – комар пищит — Указателные пальцы выставляют

  Укусить скорей спешит вперед, остальные поднимают,

  делают ритмичные выбросы рук

  попеременно вперед.

  Уф-уф-уф – как паровоз, — ритмично притоптывают ногами.

  Шмель пыхтит, — пыльцу повез.

  Жук гудит: гу-жу, гу-жу. — делают ритмичные хлопки.

  Я любого разбужу.

Задания для детей:

Ознакомление с окружающим

Определите систематическое положение семи насекомых из сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокотуха».

Найдите биологическую неточность в стихотворении А.Фета «Бабочка»:

Ты прав. Одним воздушным очертаньем 
Я так мила.
Вес бархат мой с его живым миганьем – 
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась? 
Куда спешу?
Здесь на цветок я легкий опустилась
И вот – дышу.

(У бабочек 4 крыла.)

Узнай пословицу, изложенную на языке биологических и технических терминов.

Приблизительно 20 г продукта полукоксования твердого топлива приводит в непригодное к использованию состояние весь продукт переработки нектара растений представителями отряда перепончатокрылых, находящийся в большой деревянной емкости. (Ложка дегтя портит бочку меда.)

Математика

Чтобы поднять что-нибудь, что в 10 раз превышает вес 10 муравьев, потребуются 2 рабочих муравья. Чтобы приподнять груз, превышающий во столько же раз вес 10 человек, потребуются усилия 70 обычных граждан. Во сколько раз простой муравей сильнее обычного гражданина? (В 35 раз.)

Пчелиная семья насчитывает 80 тыс. пчел и собирает за сезон 150 кг меда. Сколько меда добывает каждая рабочая пчела, если учесть, что 1/16 часть этого семейства занята другими делами? (2 г.)

Загадки с демонстрацией игрушечных насекомых.

Мы – лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью.    (муравьи)

Мужички без топоров

Срубили избу без углов. (Муравьи)

Летит птица —

Нос долог,

Голос тонок,

Кто убьет -

Свою кровь прольет. (Комар)

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит.

Случай не упустит:

Сядет и укусит. (Комар)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком -

Он поделится медком. (Пчела)

Наткет, наплетет,

Сядет - и добычу ждет. (Паук)

С ветки — на тропинку,

С травки - на былинку

Прыгает пружинка, —

Зеленая спинка.

Чемпион по прыжкам

Скачет, скачет по лужкам. (Кузнечик)

Черен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног без копыт.

Летит—воет,

Сядет — землю роет. (Жук)

  Шевелились у цветка

Все четыре лепестка, 

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка)

На ромашку у ворот  

Опустился вертолет —

Золотистые глаза.

Кто же это?..

(Стрекоза)

В темном уголке живет, 

Шелковую нить плетет,

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался.

(Паук)

Имя взял у кузнеца, 

Цвет – у огурца,

Крылья – у морошки,

Ножки – у блошки.

(Кузнечик)

Кто над нами вверх ногами  

Ходит – не страшится,

Упасть не боится?

(Муха)

Не жужжу, когда сижу, 

Не жужжу, когда ползу.

Если в воздухе кружусь,

То уж вдоволь нажужжусь.

(Жук)

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

  И летать умеет ловко.

  Это … (божья коровка).

ВЕСЕННЕЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ

для детей младшего дошкольного возраста

«Наши соседи — насекомые»

Зал тематически украшен. В аудиозаписи звучит щебетание птиц. Дети заходят в зал, садятся на стульчики.

Лето: Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни день,
Ну а ночи,
Ночь от ночи,
Все короче и короче…

Лето: Я лето красное, время самое лучшее и прекрасное. Есть у меня для вас загадки о наших соседях - насекомых. Слушайте внимательно.

Лето: У этих жучков красные платьица в черный горох.

На растении они обитают и вредных тлей уничтожает. Кто это?

Дети: Божья коровка.

Божья коровка: Точка, точка,

Два крючочка -

Это лапки у жука.

Справа — точка, слева — точка,

В чёрных крапинках бока.

Я — божья коровка. Меня назвали так потому, что у меня на ножках выделяется молочко. Я питаюсь тлёй и сплю всю зиму.

Ребенок читает стихотворение «Божья коровка» Юрий Энтина.

Небесная Коровка
Уселась на ладошку.
Ее подброшу ловко
И крикну на дорожку:
- Божья Коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба,
Пирожков, ватрушек,
Сухарей и сушек,
И печенья пачку,
И, конечно… жвачку!

Лето: Не птица, а с крыльями.

Над цветами порхает, медок собирает. Кто это?

Дети: Пчелка.

Пчелка: Села пчелка на цветок,

Опустила хоботок,

Подлетает к ней комар:

Что ты ищешь там?

• Нектар.

• А тебе не надоело?

• Не наскучило искать?

• Нет!

• Тому, кто занят делом,

Просто некогда скучать.

Я — пчелка. Мы живем большой семьей. Мы трудолюбивые насекомые. Питаемся нектаром цветов, делаем мед. На зиму мы засыпаем. Обитаем в ульях и дуплах.

Лето проводит игру «Пчелы» (обручи-домики в центре круга, играющие идут по внешнему кругу, приговаривая: Солнышко проснется -

Пчелка кружит, пчелка вьется.

Собирает свежий мед

И домой его несет.

С последними словами дети стараются занять обруч, кому не хватило, выбывает из игры.)

Лето: Мы – лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью.    

О ком эта загадка?

Дети: О муравьях.

Муравей 1: Мы - муравьи. У нас большая дружная семья. Мы живем в большом доме, который называется муравейник.

Муравей 2: Хотя мы плохо видим, мы с помощью усиков можем ощупать все, что встречается нам на пути.

Муравей 3: Питаемся мы травинками и мертвыми насекомыми, а осенью ложимся спать до самой весны.

Муравей 4: Муравьишка в чаще
Дуб тяжелый тащит.
Эй, товарищи-друзья,
Выручайте муравья!
Коли нет ему подмоги,
Муравей протянет ноги.

Муравей 5: Муравьишка маленький,
Маленький — удаленький,
Ты работаешь всегда,
Но блуждаешь иногда.
Опоздал ты
В свой домишко,
Только ты ведь
Не трусишка —
Под грибочком ночевал…
Утром с бабочкой играл,
И так резво веселился —
Чуть с грибочка не свалился.
С. Козлов

Дети исполняют песню «Про меня и муравья»

Лето: Над ними трепещут былинки

Им так хорошо и тепло,

У них бирюзовые спинки,

А крылышки точно стекло.

Про кого эта загадка, ребята?

Дети: Про стрекозу.

Стрекоза: Стрекоза, стрекоза -

Любопытные глаза.

То летит она вперед,

То висит, как вертолет,

Над водой голубой,

Над травой луговой,

Над поляной лесной...

Я стрекоза, могу висеть в воздухе, питаюсь насекомыми, я их ловлю налету. Я очень боюсь холода.

Пальчиковая игра «Стрекоза»

Лето: Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

Кто это?

Дети: Бабочка.

Бабочка: Пестрых крыльев лоскутки

Так красивы и легки.

Бабочкой меня зовут,

Я летаю там и тут.

От цветка и до цветка,

И всегда боюсь сачка.

Ой, ребята не ловите,

Пожалейте, пощадите.

Я бабочка. Я питаюсь нектаром цветов. Бабочек очень много и все они разные.

Игра «Кто здесь спрятался?»

Лето: Вот какие разные насекомые: одни — радуют глаз (бабочка, стрекоза), другие — помогают людям (божья коровка, пчела). И чтобы все это всегда было с нами, надо беречь природу.

Лето: Ребята, давайте, проверим, знаете ли вы правила поведения на природе. Для этого мы поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам, что я буду делать. Если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо - «нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю!

Лето: Молодцы, ребята! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя на природе!

Лето: Теперь я за вас спокойна, вы — добрые соседи для насекомых. До свидания, ребята.

Юрий Энтин

О многих шестиногих,
Прекрасных и убогих,
Мы каждому из вас
Расскажем без прикрас.

Юрий Энтин

Днем - обычный червячок,
Ночью – в новой роли.
Ваша Светлость, Светлячок,
Вы Волшебник, что ли?!

Юрий Энтин

Всю ночь зудел, зудел Комар:
- Я спать не мог, какой кошмар!
Про этого зануду
Стихов писать не буду!

Юрий Энтин

Шел я по лесу босой
И укушен был Осой,
У Осы нет жалости
Даже малой малости!

Юрий Энтин

Кузнечик, как никто другой,
Гордится левой ногой.
Он ей стихи не пишет,
Ногой Кузнечик слышит.

Юрий Энтин

О Стрекозе писал Крылов – Создатель умных басен.
Не буду тратить лишних слов – 
Я с дедушкой согласен.

Юрий Энтин

Ты знаком с такой невеждой,
Что питается одеждой?
Не знаком? Тогда позволь
Я тебе представлю Моль.

Юрий Энтин

Небесная Коровка
Уселась на ладошку.
Ее подброшу ловко
И крикну на дорожку:
- Божья Коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба,
Пирожков, ватрушек,
Сухарей и сушек,
И печенья пачку,
И, конечно… жвачку!

Юрий Энтин

Не смолкает серенада:
- Ум-ца-ца! – поет Цикада.
Но берешь Цикаду в руки – 
Затихают сразу звуки.
Если любишь серенаду, 
Отпусти скорей Цикаду.
И родное «ум-ца-ца»
Будешь слышать без конца!

Юрий Энтин

Налетела Саранча
И давай рубить с плеча:
- Урожаю угрожаю!
Обжираться обожаю!
Вот и все о Саранче – 
Урожая палаче!

Юрий Энтин

Вот Бабочка-красавица,
Но мне она не нравится.
Где Бабочка опустится,
Капуста там скапустится.

Юрий Энтин

Говорят, на белом свете
Ничего нет вечного.
Ну а вы слыхали, дети,
Про Сверчка Запечного?
За окном мороз – снег валит,
А Сверчок поет печку хвалит:
- Хороша ты моя печка,
Для житья беспечного.
Очень теплое местечко
Для Сверчка Запечного.

Юрий Энтин

Назойливая Муха
Кружа жужжит над ухом.
Кружа жужжит над ухом
Назойливая Муха.
Назойливая Муха – 
Ни голоса, ни слуха.
Ни голоса, ни слуха – 
Назойливая Муха.

Юрий Энтин

Если к вам болезнь пришла,
Тело жаром пышет,
Врач по имени Пчела
Вам рецепт пропишет:
- Поскорей от гриппа вы
Мед примите липовый!

Про кузнечика Антошку

Очень тоненькие ножки
У кузнечика Антошки.
Рано встал, умылся он,
Быстро причесался,
Чистил зубы, а потом 
Модно одевался.
Затем пошел на улицу
И там увидел курицу.
Она спросила: «Ко-ко-ко,
Спешишь, Антошка, далеко?» —
Качели очень обожаю,
И тебя я приглашаю.
Весь день они качались,
Шутили и смеялись.
Но к вечеру устали
И ночью крепко спали.
А утром — чуть с постели —
И снова на качели! 
Н. Абдулхакова

***
Муравьишка маленький,
Маленький — удаленький,
Ты работаешь всегда,
Но блуждаешь иногда.
Опоздал ты
В свой домишко,
Только ты ведь
Не трусишка —
Под грибочком ночевал…
Утром с бабочкой играл,
И так резво веселился —
Чуть с грибочка не свалился.
С. Козлов

***
Муравьишка в чаще
Дуб тяжелый тащит.
Эй, товарищи-друзья,
Выручайте муравья!
Коли нет ему подмоги,
Муравей протянет ноги.