Получите свидетельство
Вход
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11 города Зеленокумска Советского района» Ставропольского края
ПРОЕКТ
«Им было столько, сколько нам сейчас»
Авторы: учащиеся 2 класса А
Руководитель: Безвершенко Н.Н.
Март 2017г.
Паспорт проекта
| Название проекта | «Им было столько, сколько нам сейчас» |
| Цель проекта | Привлечь внимание сверстников к маленьким героям войны, расширить знания о жизни и участии наших ровесников в Великой Отечественной войне. |
| Задачи проекта | Изучить научную, художественную литературу по данному вопросу Определить значение Выявить особенности Определить своеобразие Обобщить и систематизировать найденный матерал |
| Гипотеза | Думаем, что детям войны пришлось нелегко, они трудились и воевали, страдали наравне со взрослыми. Поэтому наших ровесников времён Великой Отечественной войны можно назвать героями! |
| Проблемный вопрос | Маленькие дети большой войны - наши сверстники. Кто они? Почему их называют героями Великой Отечественной войны? |
| Авторы проекта | Учащиеся 2 класса а МОУ «СОШ №11 г. Зеленокумска Советского района» Ставропольского края |
| Руководитель проекта | Безвершенко Надежда Николаевна, учитель начальных классов . Педагогический стаж работы 32 года. |
| Консультанты | Мамай Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов высшей категории. Педагогический стаж 41 лет |
| Тип проекта | Информационно-поисковый Групповой Межпредметный Краткосрочный В рамках класса (начальной школы) |
| Учебный предмет, в рамках которого выполнен проект | Литературное чтение Окружающий мир История Музыка Изобразительное искусство |
| Методы, использованные в работе над проектом | Поисковый метод; метод зрительного восприятия информации (работа с познавательной литературой, с компьютером, наблюдение); метод передачи информации с помощью практической деятельности; беседы с родителями и другими родственниками, работа с архивом; социологический опрос |
| Форма представления проекта | Презентация |
| Сроки реализации | Январь-февраль 2017 г. |
| Источники информации | научно-популярные журналы, научные журналы, бюллетени, учебники и учебные пособия, научно-популярные книги, научные издания, монографии, рукописи, словари, справочники, энциклопедии, Интернет. |
| Риски |
|
| Механизм реализации | Опрос, анкетирование, внеклассная работа, классные часы, праздники, презентации, буклеты, газета, журнал, кроссворд, викторина. |
| Конечный результат | Участие в научно-практической конференции «Маленькие дети большой войны» |
| Использование продукта проекта | Во внеурочной и урочной деятельности. |
Введение
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
Р. Рождественский
Дети войны,…сколько их, маленьких, отважных сердец, сколько в них любви и преданности своей Родине. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Наши ровесники. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Живых героев тех огненных лет в стране осталось совсем немного. И с каждым годом становится всё меньше и меньше участников и свидетелей Великой Отечественной войны. Уходят ветераны. С печалью приходится признавать, что с ними уходит и память о той большой войне. Нынешнее юное поколение знает о подвигах своих дедов-прадедов примерно столько, сколько о войне 1812 года. Мы обязаны помнить и чтить.
Цель проекта: привлечь внимание сверстников к маленьким героям войны, расширить знания о жизни и участии наших ровесников в Великой Отечественной войне;
способствовать формированию у подрастающего поколения патриотических качеств и уважения к героическому прошлому своего народа.
Задачи:
Изучить научную, художественную литературу по данному вопросу
Определить значение
Выявить особенности
Определить своеобразие
Обобщить и систематизировать найденный матерал
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Маленькие дети большой войны - наши сверстники. Кто они? Почему их называют героями Великой Отечественной войны?
Гипотеза:
Думаем, что детям войны пришлось нелегко, они трудились и воевали, страдали наравне со взрослыми. Поэтому наших ровесников времён Великой Отечественной войны можно назвать героями!
Основная часть
Ход работы
I этап – подготовительный (организационный):
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
| 1. | Выбор темы проекта | 15.01 – 16. 01. | Классный руководитель, учащиеся 2 класса А |
| 2. | Формирование групп по интересам: юные корреспонденты, юные следопыты, режиссёры-любители, члены конструкторского бюро. | 17.01. -18.01. | Классный руководитель |
| 3. | Анкетирование учащихся “Знаешь ли ты, как дети помогали во время ВОв взрослым? Кто такие пионеры-герои?” | январь | Юные корреспонденты |
| 4. | Опрос “Что бы ты хотел узнать о детях войны?” | январь | Юные корреспонденты |
| 5. | Интервью с ребятами в начальной школе «Со времён войны прошло более 70 лет. Почему же до сих пор многие писатели и поэты до сих пор пишут о ней, а кинематографисты снимают фильмы?» | январь | Юные корреспонденты |
| 6. | Работа по поиску материала для создания презентаций, буклетов, журнала и газеты:
| До 18 февраля | Юные следопыты, режиссёры-любители, конструкторское бюро |
II этап – основной:
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
| 1 | Классный час “Юные герои Великой Отечественной войны” (о пионерах-героях) | Февраль | Классный руководитель, конструкторское бюро |
| 2 | “Труженики тыла” (классный час о детях, помогавших ковать Победу в тылу) | Февраль | Классный руководитель, конструкторское бюро |
| 3 | Посещение комнаты боевой славы в МОУ «СОШ №11» и городского краеведческого музея | Январь – февраль | Кл. руководитель |
| 4 | Конкурс чтецов «Дети героической страны были настоящими героями» | Февраль | Классный руководитель, учащиеся 3 класса Б |
| 5 | Конкурс рисунков «Детство, опалённое войной» | Февраль | Классный руководитель, учащиеся 3 класса Б |
III этап – завершающий (рефлексия):
| 1 | Послание ровесникам 2045 года | Конец февраля | Классный руководитель, учащиеся 2 класса А |
| 2 | Акция «Забыть нельзя. Помнить вечно». Подведение итогов (издание газеты, журнала, буклетов) Показ презентаций | Конец февраля | Классный руководитель, юные корреспонденты конструкторское бюро |
| 3 | Научно-практическая конференция «Маленькие дети большой войны»
| Конец февраля | Классный руководитель, конструкторское бюро |
| Группа учащихся | интерес | Деятельность | Продукт |
|
1 группа | Юные корреспонденты
|
Анкетирование учащихся “Знаешь ли ты, как дети помогали во время ВОв взрослым? Кто такие пионеры-герои?” Опрос “Что бы ты хотел узнать о детях войны?” Интервью с ребятами в начальной школе «Со времён войны прошло более 70 лет. Почему же до сих пор многие писатели и поэты до сих пор пишут о ней, а кинематографисты снимают фильмы?» Выпуск газеты «Забыть нельзя. Помнить вечно» 1.Работа с информационными источниками, подборка материалов для газеты. 2.Оформление эскиза газеты в бумажном варианте. 3.Оформление газеты в среде программы Publisher.
|
Вопросы для викторины Газета «Забыть нельзя. Помнить вечно» Выставка книг художественной литературы «Детство, опалённое войной» Журнал «Воспоминания детей тех далёких лет» (сообщения о событиях военных лет, которые надо помнить) - Из истории концлагерей. Саласпилс. - «Сын полка» - «Детство поглотила война» - Блокада Ленинграда. Таня Савичева
|
| 2 группа | Юные следопыты |
Создание буклетов на тему «Их имена нельзя забыть» и «Дети, потерявшие детство» 1. Работа с информационными источниками по данной тематике. 2. Подбор литературных композиций по данной тематике. 3. Выражение своего мнения о том, насколько совместимы понятия «война» и «детство». 4. Оформление эскиза буклета в бумажном варианте. 5. Создание буклета в среде программы Publisher. |
Информационно-творческие буклеты на тему «Их имена нельзя забыть», «Дети, потерявшие детство» в Publisher. Кроссворд |
| 3 группа | Режиссёры-любители | 1. Подборка исторических фактов о Великой Отечественной войне. 2. Подборка литературных и музыкальных композиций для проведения классных часов, участия в конкурсе чтецов. | Сборник документальных исторических видеороликов и репортажей «Войны священные страницы навеки в памяти людской»
Музыкальный калейдоскоп «О детях войны сложены песни» Сборник стихотворений «Дети героической страны были настоящими героями»
|
| 4 группа | Конструкторское бюро | Создание базы данных 1. Сбор информации о детях войны нашего города. 2. Создание базы данных в электронном варианте.
| Выступление на общешкольной конференции «Маленькие дети большой войны» Защита коллективного проекта «Им было столько лет, сколько нам» |
Проведя большую работу, мы пришли к выводу, что детям войны пришлось нелегко, они трудились и воевали, страдали наравне со взрослыми. Поэтому наших ровесников времён Великой Отечественной войны можно назвать героями! Помните этих мальчишек и девчонок. И было столько, сколько нам сейчас
Заключение
Дети и война. Страшное это сочетание слов и по сей день возникает внезапно, чтобы обжечь, остановить, чтобы предостеречь.
Мы постарались осветить наиболее важные аспекты темы. Попробовали показать большой вклад детей в победу над фашизмом, рассказать, почему они это делали.
Перед нами, как в строю, прошли лица детей, вставших в силу сложившихся обстоятельств на защиту своей Родины. Это они делали исключительно добровольно, никто их не понуждал. Гордость испытываешь от знакомства с каждым из них. Как не восхищаться теми, кто в 10 – 12 лет, а порой и в 9 лет счёл себя бойцом и всеми правдами и неправдами добился зачисления во фронтовую часть, в ряды партизанского отряда.
Какими только военными профессиями не овладели маленькие солдаты Великой Отечественной! Их диапазон настолько велик, что всех не перечесть. От окопного почтальона на передовой до лётчика. Дети, как и взрослые, делали всё во имя Победы. В документальных свидетельствах отражены лучшие качества подрастающего поколения, раскрыты его стремления и желания ни в чём не уступать взрослым, дедам, отцам, матерям, старшим братьям сёстрам, в их борьбе с фашизмом и на фронте и в тылу.
Воюющих ребят не могло быть много. Война не детское занятие. Но и те тысячи ребят, которым пришлось пройти по дорогам войны, вписали в ратную летопись свою славную страницу. Защита родной страны стала осмысленным домом. Оказывается, в десять лет можно перенести все ужасы пыток в гестаповском застенке и не выдать местонахождения партизанского отряда! Или спать после смены у токарного станка, чтобы сэкономить время на путь от дока к заводу!..
Дети войны – это одно из мало раскрытых страниц минувшей войны. Важно, чтобы через СМИ донесли до людей информацию о деятельности детей в годы Великой Отечественной войны.
Список использованной литературы
Антонов Ю.Е. «Как научить детей любить Родину» - Москва: АРКТИ, 2005г.
Великая Отечественна война 1941-1945: энциклопедия. — Гл. ред. М.М. Козлов. — М.: Сов. Энциклопедия, 1985.
Великая Отечественная война: Вопросы и ответы Бобылев П.Н., Липицкий С.В., Монин М.Е., Панкратов Н.Р. — М.: Политиздат, 1984.
Всеобщая история государства и права: Учебник/ Под ред. проф. К. И. Батыра – М., 2002.
Голиков В.А. «Подвиг народа» - Москва: Политиздат,1980г.
Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История Отечества. ХХ век: Пособие для общеобразовательных школ. — М.: Дрофа, 1997.
Казаков А.П. «Детям о великой победе» - Москва: ООО Издательство ГНОМ и Д, 2007г.
Книга: "Пионеры-герои". Очерки Издательство "Юнацтва", Минск, 1985
Конвенция о правах ребенка.
Краткая история Второй мировой войны - ("Тема") /Смирнов В.П.; Смирнов В.П.; 2009.
Кто был кто в Великой Отечественной войне 1941 – 1945г. Краткий справочник. Изд. Республика. М. 1995г.
Летопись Великой Отечественной 1941-1945. Краткий справочник. Москва «Молодая гвардия» 1985г.
Рощин И.И. «Твердо верю в нашу победу» - Москва: Политиздат, 1989г.
С.С. Авдеев. Немецкие и финские лагеря для советских военнопленных в Финляндии и на временно оккупированной территории Карелии 1941—1944 г.г. Петрозаводск, 2001.
Скоробов В.С. «Все для фронта» - Свердловск: Средне - Уральское книжное издательство, 1985г.
Художественная книга «Слесарная команда Равенсбрюка». Воспоминания заключённой № 10787. М., 1985г.
Энциклопедия «Великая Отечественная война 1941-1945». М., 1985г.
Ресурсы интернета:
http://pages.marsu.ru/iac/resurs/istory/foto/page_01.html
http://gazeta.aif.ru/online/kids/143/22_01
http://realisti.ru/main/strong_men?print=yes&id=246
Проект "Им было столько сколько нам сейчас (795 KB)
0
200
1
Нравится
0
