Получите свидетельство
Вход
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Татарская средняя общеобразовательная школа»
Черлакского муниципального района Омской области
Детское общественное объединение «Радуга»
Проект «Путешествие в страну детства»
Целевая группа: Класс - отряды 2-4 класс, 5-7 класс.
Педагог - организатор, педагогические работники, вожатая, библиотекарь-
объединенные общими интересами.
Срок реализации:
Январь 2021 – декабрь 2022 г, долгосрочный, с перспективой развития и совершенствования в дальнейшем
Паспорт проекта: «Путешествие в страну детства»
| Название проекта | «Путешествие в страну детства» |
| Целевые группы | Класс - отряды 2-4 класс, 5-7 класс. Педагог - организатор, педагогические работники, вожатая, библиотекарь - объединенные общими интересами. |
| Количествоучастников |
|
| Срокиреализации | Январь 2021 – декабрь 2022 г, долгосрочный, с перспективой развития и совершенствования в дальнейшем. |
| Местореализации | МБОУ «Татарская средняя общеобразовательная школа» |
| Цель проекта | Создание благоприятных условий для самореализации и развития творческих способностей детей и подростков, развитие форм и методов социально-значимой деятельности, формирование у них активной жизненной позиции, основанных на лучших школьных традициях. |
| Задачи проекта |
|
| Краткоесодержание проекта | Дети хотят единения, хотят жить в "дружном коллективе" и очень остро переживают, если их коллектив таковым не является. Хотят иметь свою организацию. Им интересно иметь и создавать свою символику и атрибутику, близкую и понятную им самим. Дети испытывают потребность (обусловленную возрастными особенностями) в принадлежности к конкретной социальной общности, организации, потребность в признании и самореализации. Они хотят быть взрослыми и самостоятельными, хотят быть уважаемыми и полезными взрослым и бывают беззаветно преданы тем, кто им такие возможности предоставляет. Решить проблему социального творчества можно через создание команды творчески мыслящих ребят, желающих решать свои проблемы. |
| Характерные особенности
| -Формирования мотивов учения, развитие устойчивых познавательных потребностей и интересов; - Развития продуктивных приёмов и навыков учебной деятельности; - Развития индивидуальных особенности и способностей; -Развития навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции; - Становления адекватной самооценки; - Усвоения социальных норм и нравственного развития; -Развитие навыков общения со сверстниками. |
| Условия необходимы при использовании игры
| -Участие взрослого на равных с детьми в игре; -Спонтанность и импровизация в игре,организующие начало игры; - Создание игрового пространства, необходимого для разыгрывания сюжета, условность игрового действия, смена ролей. |
| Планируемые результаты. Чем поможет игра «Путешествие в страну детства»
|
|
| Конечные результаты
| Развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание жизни, самих себя, другихлюдей с помощью активного вовлечения ребят в разнообразную игровую деятельность. |
| Формы и методы реализации проекта | Конкурсы: позволяющие увидеть в человеке то, о чём не было известно раньше, позволяют выбрать направление пути, составить маршрут путешествия; Игры, которые научат и помогут узнать много нового, познакомят друг с другом; Праздники, на которых встречаются ребята из разных классов, рассказывают о себе, о том пути, который они прошли, и как им это удалось; Встречи, соревнования, турниры, где определяются победители, подводятся итоги, намечаются маршруты путешествий. Дополнительные занятиякруглые столы, сборы, слеты, акции, операции. Групповые и индивидуальные занятия, беседы, походы. |
|
|
|
Структура проекта
1.Актуальность проекта и важность данной проблемы для села………
2.Цели и задачи проекта………………………………………………….
3. Ключевая идея проекта. Продукт проекта……………………………
4 Основные концептуальные положения проекта………………………
5 Механизм реализации проекта…………………………………………
6Этапы реализации проекта…………………………………………….
7 План мероприятий………………………………………………………
8. Система управления проектом и вопросы организации…………….
9. Критерии и показатели эффективности реализации проекта ………
10. Ожидаемые результаты……………………………………………….
11Список использованной литературы…………………………………
I Актуальность проекта.
Мир детства – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх. Мир детства – мир радости, улыбок, смеха. Это время, когда все получается, неудачи быстро забываются, когда праздник – каждый день, и радость – каждый миг. Детство – время первых открытий, и первых свершений. Дети идут в школу с надеждой, что их научат, воспитают, им помогут. В течение всего периода на качественно новом уровне реализуется потенциал развития ребёнка как активного субъекта, познающего окружающий мир и самого себя, приобретающего собственный опыт в действиях в окружающем его мире.
Игра, с одной стороны, является естественным видом детской активности, с другой стороны – эффективным методом развития личности ребёнка. В игре происходит постижение нового опыта социального взаимодействия, развитие воображения, расширение круга общения, приобретение новых знаний и умений и т.д. Прииспользования игрынеобходимо соблюдение некоторых условий: участие взрослого на равных с детьми в игре, спонтанность и импровизация в игре, организующие начало игры, создание игрового пространства, необходимого для разыгрывания сюжета, условность игрового действия, смена ролей.
Чем поможет игра «Путешествие в страну детства», стать самостоятельнее, найти настоящих друзей и единомышленников, раскрыть резервы своих способностей, пополнить свои знания любопытными и интересными факторами, проверить свою сообразительность, стать более спортивными и закалёнными, слушать и слышать своих товарищей, вести диалог, работать в группах, уважать старших и защищать младших.
Проект «Путешествие в страну детства» - это система логически вытекающих одного из другого действий (дел): что узнаем? Чему научимся? Какими станем? Подчиненных целям развития творческой личности, приобщение детей к жизненно необходимым знаниям, создание необходимых условий для самореализации и самоутверждения личности.
Цель проекта: создание благоприятных условий для самореализации и развития творческих способностей детей и подростков, развитие форм и методов социально-значимой деятельности, формирование у них активной жизненной позиции, основанных на лучших школьных традициях.
Задачи проекта «Путешествие в страну детства»
-
создание условий для успеха и интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности школьника;
-
развивать лидерские качества и организаторские способности;
-
развивать навыки делового общения, работы в команде;
-
развивать фантазию, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого;
-
формирование ценностного отношения к нормам жизни групп, правил поведения;
-
совершенствование системы работы по воспитанию свободной творческой личности;
-
выявление новых инициатив, идей;
-
привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы;
Решая задачи, мы стремимся сформировать познавательные интересы учащихся, выявить и развить их индивидуальные творческие задатки и способности. Знакомство с деятельностью уже существующей детской организации.
Основная идея проекта - создание комфортной среды для вовлечения детей и подростков в детское общественное движение
Срок реализации: Январь 2021 – декабрь 2022 г, долгосрочный, с перспективой развития и совершенствования в дальнейшем.
Формы реализации проекта: Организация и проведение социально-значимых дел, акций, мероприятий посредством взаимодействия классных объединений при проведении мероприятий в рамках воспитательной работы («День самоуправления», трудовые десанты, новогодние праздники, участие в тематических месячниках, декадах и т. п.). Проведение уроков мужества, встречи с ветеранами войны и труда, участие в вахтах памяти, линейках и сборах, посвященных памятным датам, выступления на родительских собраниях..
Проект предполагает: Поиск новых форм деятельности и структуры организации; работа по укреплению имиджа детской организации; активное участие в разработке и реализации социально-значимых дел, проектов, таких, как: «Я – гражданин России», «Лидер XXI века», обобщение накопленного опыта на слетах.
Участвуя в проекте, подростки обретают желание работать для себя и общества, веру в свои силы, необходимые для воплощения своих идей, находят среду, в которой их поймут.
Проект имеет несколько направлений: Гражданско-патриотическое направление - вовлечение молодежи в активную общественную деятельность, развитие положительных навыков гражданского участия и лидерства. Развитие добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи. Воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности, привитие гражданских ценностей. Пропаганда здорового образа жизни. Проведение досуга с пользой и интересом. Содержание и основные направления реализации проекта.
Механизм реализации проекта
В целях обеспечения реализации проекта « Путешествие в страну детства» ежегодно принимается план мероприятий по реализации проекта развития детского общественного движения.
Разработка плана осуществляется ДОО «Радуга» по согласованию со всеми задействованными службами и организациями. Утверждается план директором МБОУ «Татарская СОШ»
Данный проект осуществляет свою деятельность через работу центров
Центр творческой активности «Фантазёры»
Здесь ребята проявляют себя творчески. Они певцы и музыканты, актеры и режиссеры, и вообще- мастера на все руки.Центр руководит культурной жизнью организации, организует дискотеки и праздничные программы, организует культурно-массовую жизнь организации и по школе.
Педагогический центр «БЭМС»
Девчонки и мальчишки из старших классов не дают поселиться в душах малышей скуке и лени. Игровая программа направлена на развитие творческих способностей детей, обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие.
Пресс –центр газета «Галстук». Печатается вся информация, о жизни школы, традиции, праздники, и т.д.
Центр «Милосердия»организует работу с учащимися младших классов на переменах, участвуют в акциях милосердия, работают в тесном контакте с социальным педагогом школы, стремятся развивать доброе и чуткое отношение учащихся кпожилым людям, ветеранам педагогического труда, труженикам тыла.
Отряд ЮИД «Светофор».Изучение правил дорожного движения.Выпуск тематических газет, участие в соревнованиях.
Краеведческий отряд «Земля предков».Объединение детей и подростков в группе
Интерес детей к традициям, обычаям, истории родного края, а также к истории семьи, её родословной, к связи между поколениями. Краеведческое направления является одним из приоритетных в воспитательной системы школы. Человек должен знать и помнить свою историю.
Экологический отряд «Друзья природы»Грамотное поведение в природе, знание об экологии села, района, области. Руководит отряд трудовой жизнью организации, организует и проводит трудовые десанты, пропагандирует «трудовой» образ жизни среди взрослых и детей. Организует генеральными уборками и дежурства по школе
Реализация проекта должна обеспечить:
-
- повышение позитивной активности детей, заинтересованности в личностном росте, привитие интереса к участию в образовательном процессе, снижение негативных влияний в детской среде;
-
широкое вовлечение детей в детские общественные объединения, включение их в активную социально значимую общественную деятельность;
-
непрерывное личностное развитие детей и подростков;
-
развитие общественной, социальной активности учащихся, воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности молодого поколения;
-
создание благоприятных условий для самореализации подростков и молодежи, повышение роста их деловой активности, конкурента способности и самоорганизованности.
Подходы к организации деятельности участников проекта к игре.
Любое дело состоит из подготовки, проведения и подведения итогов.
Проект: »Путешествие в страну детства» состоит из 4 этапов:
Этапы работы над проектом «Путешествие в страну детства»
| Этапы | Деятельность ученика | Деятельность вожатого |
| I этап – Подготовительный
| Выявление интересов, склонностей, потребностей учащихся. Знакомство с методикой проведения игры (приемом проведения диагностирования обеспечения положительной мотивации, включения в игровую деятельность каждого ребёнка). Консультации учителей начальных классов, учителей – предметников, педагогов дополнительного образования, школьных и сельских библиотекарей, социальный педагог, психолог, вожатый, Совет дела (активисты). Создание позитивной атмосферы, психологического комфорта, способствующего вхождению детей в игру, готовности продолжать сотрудничество. | Формирование мотивации, консультирование по выбору тематики и жанра проекта, помощь в подготовке необходимых материалов |
| II этап – Организационный
| Создание условий для организации многообразной по содержанию и формам работы. Разработка маршрута путешествия (название, остановок, содержание конкурсов, соревнований, игр, праздников). Формирование и выбор командиров. Проведение стартовых линеек, знакомство с правилами игры и с содержанием маршрутов, требованиями к участникам того или иного маршрута, с тем, что предстоит сделать. Подготовка и организация проведения конкурса на лучший альбом вступительных визиток (для начинающих путешественников). Проведение дел организационного периода с целью выявления творческого потенциала участников игры. Формирование судейских коллегий, состава жюри. Анализ организационного периода и оценка готовности. Заседание штаба игры. На 2 этапе необходимо поддержать самостоятельность мышления ребенка, активность, стремление отыскать собственный оригинальный способ решения поставленной задачи. | Регулярное консультирование по содержанию Проекта, помощь в систематизации и обработке материала, консультация по проведение игры, разработать маршруты |
| III этап Активный игровой период | Включение в различные формы игровой деятельности школьников. Проведение игр, конкурсов, соревнований, праздников. Выявление, стимулирование и подготовка лидеров, т.е. тех детей, которые в наибольшей степени пользуются авторитетом среди товарищей и стремятся их вести за собой, вовлекая в различные интересные дела. В конечном реализация образовательного поиска в структуре игры проигрывание игры-путешествия. | консультация по оформлению проекта, помощь в проигрывание игры – путешествия |
| IV этап Заключительный
| Этот этап направлен на самоанализ пройденного пути, достигнутых результатов. Это способствует развитию детской самооценки, умению рефлексировать собственные и чужие способы действия, понимать происходящие в себе и изменения в окружающих. | Консультирование по содержанию самоанализа помощь в систематизации и обработке рефлексии. Представление (презентация) проекта |
Игра – путешествие в страну детства, проходит по следующему маршруту
| Месяц | Станция | Ученики 2 - 4 класс | Ученики 5-7 класс | Вожатый, кл руководители, библиотекарь. |
| Январь 2021 | «Перекрёсток» Неделя ОБЖ | Конкурс рисунков «Ты и дорога» | Маршрут « От дома до школы, от школы до дома» | Викторина по правилам ДД «Весёлый светофор» (2-4), Час общения «Как вести себя в экстремальных условиях» |
| Собрание актива в форме круглого стола по составлению проекта: «Путешествие в страну детства» Работа с активами классов. Заседание центров. Семинар «Быть Лидером». | ||||
| Февраль | «Здоровье» Неделя физ-кой культуры | Игра «Весёлые старты» | Соревнование по пионерболу, теннису | Беседа: «Ваше здоровье в ваших руках». |
| Заседание Совета дела по планированию военно-патриотического месячника. Участие в военно-патриотическом месячнике. Работа с активами классов. Заседание центров (по графику) Круглый стол «Вместе мы сильнее» | ||||
| Март | «Игровая» Неделя чтения | Конкурс юных поэтов | Конкурс «Эрудиты, в бой!» | Беседа: «Книга в моей жизни (2-4кл), Час общения (5-7кл) «Библиотечные острова» Игра: «Игра –дело серьёзное» |
| Участие в рейде по проверке внешнего вида. Работа с активами классов. Заседание центра «Милосердие» | ||||
| Апрель | «АБВГДейка» Неделя русского языка | Конкурс рисунков «Мои любимые сказочные герои» | Конкурс сочинений «Мой любимый сказочный герой» | Час общения: «Правила хорошего тона» (2-4кл) Интеллектуальная игра «Великий и могучий русский язык» (5-7кл) |
| Заседание Совета дела, активистов по подготовке и организации работы по благоустройству школы, классных кабинетов. Работа с активами классов. «Спеши делать добро» (адресная помощь одиноким пожилым людям, в уборке территории) Заседание центров (по графику) | ||||
| Май | «КТД» | Участие в Акции «Мы этой памяти верны» | Участие в Акции: «Обелиск»«Георгиевская ленточка» | Праздник «Прощание с начальной школы» Час общения: «Праздник со слезами на глазах» |
| Заседание органов ученического самоуправления, посвящённое подведению итогов и планированию деятельности проекта за период Январь - май месяц | ||||
| Июнь | «Здравствуй лето!» Неделя защиты проекта «Путешествие в страну детства» | Защита проекта «Наши будущие дела» | Защита проекта «Наши будущие дела» | Праздник: «Международный день детства» Защита проекта «Наши будущие дела» |
| Заседание центров (по графику) | ||||
При прохождении всех станций, учащиеся приобретает следующие умения:
-
планирование и рефлексия собственной деятельности;
-
готовность решать проблемные задачи;
-
умение проявлять собственный интерес и иметь опыт его обсуждения;
-
умение проявлять инициативность на культурной предметности;
-
умение обратиться за информацией к взрослым и детям;
-
умение работать в группе.
Преимущество игры-путешествия в том, что она может быть адаптирована к любому содержанию (различные образовательные области, направления воспитания, виды деятельности, компоненты социального опыта и т.д.).
Таким образом, именно технология «Игра-путешествие в страну детства» имеет огромные педагогические возможности и может стать эффективным средством развития познавательной активности детей среднего (5 - 7класс) и младшего возраста (2 - 4класс).
Маршрутный лист: «Путешествие в страну детства» 2-4 класс
| Месяц | Станция | Учащиеся 2 - 4 класса | Мероприятия | Совет дела |
| Январь 2021 | «Перекрёсток» Неделя ОБЖ | Конкурс рисунков «Ты и дорога» | Викторина по правилам ДД «Весёлый светофор» Час общения «Как вести себя в экстремальных условиях» | Собрание актива по составлению проекта: «Путешествие в страну детства» Работа с активами классов. Заседание центров. |
| Февраль | «Здоровье» Неделя физической культуры | Игра «Весёлые старты» (1-2класс) (3-4класс) | Беседа: «Ваше здоровье в ваших руках». | Заседание Совета дела по планированию военно-патриотического месячника. Работа с активами классов. Заседание центров (по графику) |
| Март | «Игровая» Неделя чтения | Конкурс юных поэтов | Беседа: «Книга в моей жизни (2-4кл). Игра: «Игра –дело серьёзное» | Участие в рейде по проверке внешнего вида. Работа с активами классов. Проверка классных уголков. Заседание центра «Милосердие». |
| Апрель | «АБВГДейка» Неделя русского языка | Конкурс рисунков «Мои любимые сказочные герои» | Час общения: «Правила хорошего тона» (2-4кл)
| Заседание по подготовке и организации работы по благоустройству школы. Работа с активами классов. «Спеши делать добро» (адресная помощь одиноким пожилым людям, в уборке территории) Заседание центров (по графику) |
| Май | «КТД» | Участие в Акции «Мы этой памяти верны» Защита проекта | Праздник «Прощание с начальной школы» Час общения: «Праздник со слезами на глазах» | Заседание по подведению итогов и планированию деятельности проекта за период Январь - май месяц. Защита проекта ««Путешествие в страну детства». Заседание центров (по графику) |
| Июнь | «Здравствуй лето!» | Конкурс рисунков «Детство моими глазами» | Праздник: «Международный день детства»
| |
Маршрутный лист: «Путешествие в страну детства» 5-7 класс
| Месяц | Станция | Учащиеся 5 -7 класс | Мероприятия | Совет дела |
| Январь 2021 | «Перекрёсток» Неделя ОБЖ | Маршрут « От дома до школы, от школы до дома» | Час общения «Как вести себя в экстремальных условиях» | Собрание актива по составлению проекта: «Путешествие в страну детства» Работа с активами классов. Заседание центров. Семинар «Быть Лидером». |
| Февраль | «Здоровье» Неделя физической культуры | Соревнование по пионерболу, теннису | Беседа: «Ваше здоровье в ваших руках». | Заседание по планированию военно-патриотического месячника. Работа с активами классов. Заседание центров (по графику) Круглый стол «Вместе мы сильнее» |
| Март | «Игровая» Неделя чтения | Конкурс «Эрудиты, в бой!» | Час общения (5-7кл) «Библиотечные острова».Игра: «Игра –дело серьёзное» | Участие в рейде по проверке внешнего вида, классных уголков. Работа с активами классов. Заседание центра «Милосердие» |
| Апрель | «АБВГДейка» Неделя русского языка | Конкурс сочинений «Мой любимый сказочный герой» | Игра по станциям «Великий и могучий русский язык» | Заседание по подготовке и организации работы по благоустройству школы, Работа с активами классов. «Спеши делать добро» (адресная помощь одиноким пожилым людям, в уборке территории) Заседание центров (по графику) |
| Май | «КТД» | Участие в Акции: «Обелиск»«Георгиевская ленточка» | Час общения: «Праздник со слезами на глазах» | Заседание по подведению итогов и планированию деятельности проекта за период Январь - май месяц Защита проекта «Наши будущие дела» |
| Июнь | «Здравствуй лето!» | Праздник: «Международный день детства»
| ||
Работа с активом классных коллективов
| № | Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
| ЯНВАРЬ | ||||
| 1 | Акция «Помоги зимующим птицам!». | Январь – март | 1-5 классы СКК 3-5кл | Актив Совет дела |
| 2 | Благотворительная акция «Почитай книгу» | Январь февраль | 1-7 классы | Актив Совет дела |
| 3 | Акция «Твой внешний вид – твоя визитная карточка». | 3 неделя | 1-10 классы СКК 3-8кл | Актив Совет дела ДОО «Радуга» |
| 4 | Организация участия акции «Будь богаче – принимай других». | Январь – июнь | Учащиеся с СКК | Старший вожатый |
| 5 | Собрание Совет дела | 2 неделя | (5-7 классов) | Старший вожатый |
| 6 | Обновление информации в «Уголке безопасности». | 1 неделя | 1-10 классы | Старший вожатый |
| Работа с документами, отчетность | ||||
| Должностные обязанности Совет дела | В течении месяца |
| Старший вожатый | |
| График посещаемости собраний совет дела | 2 неделя |
| Старший вожатый | |
| Анализ работы январь | 4 неделя |
| Старший вожатый | |
|
| ||||
| ФЕВРАЛЬ | ||||
| 7
| Поздравления «С Днём Защитника Отечества» | _____.02 | 1-10 классы | Центр творческой активности «Фантазёры». Старший вожатый |
| 8 | Спортивные соревнование по пионерболу | _____02 | 5-7 классы | Спортивный сектор. Старший вожатый |
| 9 | Обновление информации в «Уголке безопасности». | 1 неделя | 1-10 классы | Старший вожатый |
| 10 | Собрание Совет дела | 2 неделя | 5-7класс | Старший вожатый |
| Работа с документами, отчетность | ||||
| Анализ работы за февраль | 4 неделя |
| Старший вожатый | |
| МАРТ | ||||
| 11 | Концертная программа «8 марта – женский праздник» | 6.03 | Педагоги, 1-11класс | Центр творческой активности «Фантазёры». Старший вожатый |
| 12 | Адресные поздравления с «Женским Днём» (педагогам, работницам школы, ветеран педагогического труда) | 5-6..03 | 1-11класс | Совет ученического самоуправления Старший вожатый |
| 13 | Выставка рисунков учащихся «Моя мама лучшая на свете» | 7-15.03 | 1-6 классы | Старший вожатый |
| 14 | Обновление информации в «Уголке безопасности». | 1 неделя | 1-10 классы | Старший вожатый |
| Работа с документами, отчетность | ||||
| Дальнейшая разработка документов, сценарий | В течение месяца | 2-4кл,5-7класс | Старший вожатый | |
| Протоколы собраний совета. График посещаемости | 2 неделя | Актив | Старший вожатый | |
| Анализ работы за март | 4 неделя |
| Старший вожатый | |
| АПРЕЛЬ | ||||
| 15 | Акция «Неделя позитива» | 1 неделя | 1- 10 классы | Старший вожатый |
| 16 | Международный День Земли (акции, конкурсы, классные часы) | 03.04-07.04 | 1- 10 классы | Старший вожатый Классные руководители |
| 17 | Фотоконкурс «Моя безопасность в моих руках». | 17.04 | 2 -7 классы | Старший вожатый |
| Работа с документами, отчетность | ||||
| Дальнейшая разработка документов, сценарий | 1 неделя |
| Старший вожатый | |
| Протоколы собраний совета. График посещаемости | 2 неделя |
| Старший вожатый | |
| Анализ работы за апрель | 2 неделя |
| Старший вожатый | |
| МАЙ. ИЮНЬ | ||||
| 18 | День Победы митинг (экскурсии в школьный музей) | 03.08.05 | 1-11 класс | Старший вожатый, руководитель музея, классные руководители |
| 19 | Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк» | 09.05 | 1-11 классы | Совет дела. Старший вожатый |
| 20 | Конкурсыпоздравительных открыток. | 03.08.05 | 1-7 классы | Пресс –центр Старший вожатый |
| 21 | Выставка рисунков «Спасибо за Победу!» | 03.08.05 | 5-7 классы СКК 3-8кл | Старший вожатый |
| 22 | Праздник «Прощание с начальной школой». | 26.05 | 4 классы | Педагогический центр «БЭМС» Старший вожатый |
| 23 | Праздник Последнего звонка. | 25.05 | 1-11классы | Старший вожатый |
| 24 | Подведение итога проекта «Путешествие в страну детства»Разработка плана работы на следующий год. | 1-2 неделя | Актив | Старший вожатый |
| Работа с документами, отчетность | ||||
| Анализ работы май | 4 неделя |
| Старший вожатый | |
| Работа с наполняемостью странички на школьном сайте | В течение месяца | Актив | Пресс – центр Старший вожатый | |
13
Проект детского объединения "Путешествие в страну детства" (63.6 KB)
0
390
9
Нравится
0
