Проект "День Защитника Отечества"

Муниципальное дошкольное образовательное

автономное учреждение

д/с № 138

Проект

«День Защитника Отечества»

Актуальность проекта: дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание защищать свою страну и своих близких.

Цель проекта:

Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля - Дня Защитника Отечества. Систематизировать знания по данной теме.

Задачи проекта:

Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил.

Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.

Способствовать развитию нравственно - патриотического воспитания.

Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками.

Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважительное отношение к защитникам нашей Родины, желание в будущем стать защитником отечества.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: с 13.02.2023 – 22.02.2023г.

Участники проекта: дети 5 – 6 и 6 – 7 лет, воспитатели, родители.

Проблема: несформированность у детей знаний о празднике «Дне Защитника Отечества», отсутствие интереса к Российской армии.

Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

П редполагаемый результат проекта:

1. Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и

традициях.

1. Расширить представления детей об армии России, ее защитниках

(познакомить с видами вооруженных сил).

1. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по

фотографиям, на картинах известных художников.

1. Саморазвитие ребенка.

2. Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков

взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

1. Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте

поможет детям научиться добывать информацию из различных

источников, систематизировать полученные знания и применять их в

различных видах детской деятельности.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап — подготовительный

• Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

• Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок,

чистоговорок, пословиц по теме проекта.

• Оснащение развивающей среды:

• Книжный центр: Е. Александрова «День защитников Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», С. Баруздин «Шел по улице солдат», р.н.с. «Каша из топора».

• Центр музыкальных игр: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан), их оригиналы.

• Центр творчества: трафареты, обводки (вооруженные силы), раскраски по теме проекта, карандаши, фломастеры, краски.

• Театральный центр: оснащение театра по русской народной сказки «Каша из топора»

• Центр занимательной математики: карточки — задания к «Блокам Дьенеша», дидактические игры «Заплатки», «Военные профессии», «Вверх – вниз, направо - налево».

• Центр игры: атрибуты и предметы- заместители к сюжетно – ролевым играм «Моряки», «Больница», конструкторы «Лего», кубики.

• Центр социализации: дидактические игры «Символика России», альбомы «Наша Армия родная», «Гордится Армией страна», «Государственные праздники», «Моя Россия, моя Москва», «Профессии».

• Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта.

• Центр спортивного досуга: комплексы утренней гимнастики и физкультминуток с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр.

II этап — основной

Планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.

Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о Российской армии, о родах войск.

Консультации для педагогов и родителей.

Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбомов с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, выставка игрушечной военной техники. Образовательная деятельность.

1.Образовательная деятельность.

Физическое развитие:

*Подвижные игры: «Командир, мы с тобой», «Боевая тревога», «Граница», «Доставь донесение», «Передай мяч», «Фотография», «Через болото», «Поймай деверсантов», «По окопу – огонь», «Кто быстрее оденется», «Плавание на шлюпках».

*Дыхательные упражнения: «Погрей руки», «Надуй шарик», «Свеча (задуй свечу)», «Бабочка, лети!»

Социально-коммуникативное и познавательное развитие:

*Дидактические игры: «Символика России», «Направо – налево, вверх - вниз», «Военные профессии», «Заплатки».

Речевое развитие:

*Беседы:

«День защитника Отечества – 23 февраля», «Военные профессии», «Вооруженные силы России», «Наша Армия сильна».

*Составление рассказа:

«Как мы встречаем праздник День защитника Отечества».

*Ситуации-беседы:

«Что могло бы произойти, с нашей Отчизной, если не было Российской армии». Рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера)

Чтение художественной литературы:

• Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества»;

• Н. Мигунова «Защитники Отечества»;

• Е. Трушина «Посвящается героям»;

• В. Косовицкий «Будущий мужчина»;

• С.Баруздин «Шел по улице солдат».

• Разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.

Познавательное развитие.

Формирование целостной картины мира, социальных объектов, воспитание нравственности и патриотичности у детей.

Познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил.

ФЭМП: «На какие фигуры похожа военная техника».

Художественно — эстетическое творчество:

• Слушание музыки (военный марш);

• Рисование «Солдат — защитник Родины»;

• Лепка «Военная техника»

• Разучивание песни «Мы - пилоты»;

• Конструктивная деятельность: строительство кораблей, самолетов.

2. Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов:

• Утренняя гимнастика «Мы — солдаты».

• Подвижные игры, «Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех»

(при сборе на прогулку).

• Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

• Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток по теме проекта.

• Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

• Игровая деятельность: дидактические, настольно — печатные игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Больница», «Моряки».

3. Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

4. Работа с родителями:

• Знакомство родителей с темой проекта.

• Привлечение родителей к оформлению выставки, участию в выставке поделок «Мастерим вместе с папой».

• Выставка детских работ: «Художественная галерея ко Дню защитника Отечества».

• Итоговое мероприятие: «Организация выставки «Боевая техника».

• Подведение итогов по реализации проекта.

План работы по проекту

Вывод:

Участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей об Армии.

Список использованной литературы

1. Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».

2. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду:

Подготовительная к школе группа».

1. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».

3. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-

otechestva.html 10.02.2017

2. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-

patrioticheskogo-vospitaniya-detei 17.02.17.

1. http://actualcomment.ru/theme/2219/ 12.02.2017

2. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».

3. Е. Ступак «Подарки к празднику».

4. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».

5. http://www.vampodarok.com/february23.php?storie=58 15.02.2017