«9 МАЯ – День Победы»
Краткосрочный социально-ориентированный проект.
АКТУАЛЬНОСТЬ: Воспитание патриотических чувств у дошкольников
Проект состоит из трёх этапов:
I этап – информационно-накопительный,
II этап – организационно –практический,
III этап – итогово-перспективный.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Сформировать у детей с общим недоразвитием речи III уровня представление о праздновании 9 мая Дня Победы.
В предлагаемом проекте тематическое поле охватило такие понятия как Победа, Родина, подвиг, героизм, смелость, отвага, орден, награда.
Задачи проекта.
Образовательная область | Задачи, направленные на детей | Задачи для педагогов |
Познание | Сформировать представление о ВОВ, о праздновании 9мая Дня Победы.
| Подобрать методическую литературу о ВОВ, о празднике 9 мая – Дне Победы.
|
Социально -коммуникативная
| Донести в доступной форме до сознания детей общих для всех народов ценностей: Воспитывать основы гражданско-патриотического чувства. | Создать развивающую среду для формирования представлений о ВОВ, о праздновании 9мая Дня Победы.
|
Речевое развитие | Активизировать и расширять словарь по теме «9 мая - День Победы!»
Развивать лексико – грамматического строй и связное высказывание по данной теме. | Создать развивающую среду для активизации и расширения словаря по теме «9 мая - День Победы!» и для развития лексико – грамматического строя и связного высказывание по данной теме.
|
Художественно - эстетическое развитие
| Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства по данной теме | Подобрать художественную литературу для чтения, для заучивания, подобрать музыкальные произведения для прослушивания, картины для рассматривания по теме проекта. |
Физическое развитие.
| Совершенствовать моторное развитие детей. | Подобрать подвижные игры, упражнения, эстафеты по теме проекта
|
Предполагаемый результат:
Дети будут иметь представление о празднике 9 Мая. Кому и чему посвящен этот праздник.
Будут понимать лексическое значение слов: Победа, Родина, подвиг, героизм, смелость, отвага, орден, награда.
Будут понимать смысловое значение поговорок о солдатской жизни.
Будут знать о видах военной техники, родах войск и военных профессиях.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОЕКТА.
Образовательная область | Вид деятельности | Содержание деятельности |
Познавательное развитие | Познавательно-исследовательская
Коммуникативная
Игровая | Рассматривание картин Рассматривание иллюстраций на тему проекта, просмотр презентаций «9 мая», «Победа» Непосредственная образовательная деятельность «Такая страшная война», «О героях войны» Лексико-грамматическая игра «Каким должен быть воин?» Игра на развитие связной речи «Почемучка» |
Социально-коммуникативное развитие
| Социальная Коммуникативная Двигательная | Рассматривание альбомов Проговаривание и заучивание поговорок, объяснение их смысла. Интегрированное физкультурно-логопедическое развлечение «Сестрички» |
Речевое развитие
| Коммуникативная
Игровая
Познавательно-исследовательская
| Непосредственно- образовательная деятельность «День Победы» Инсценировка « Мы военные», «Солдат» Логоритмические упражнения Загадывание и разгадывание загадок. Запоминание стихов |
Художественно-эстетическое развитие
| Познавательно- исследовательская
Игровая
Продуктивная | Слушание музыкальных произведений, песен Рассматривание картин, иллюстраций. Подвижная игра «Будь внимательным» Изготовление пано «Парад Победы» |
Физическое развитие
| Двигательная
Игровая
| Непосредственная образовательная деятельность: «Смелые бойцы» Логоритмические упражнения |
На II этапе осуществляется непосредственно-образовательная деятельность, направленная на детей, познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность детей по данной проблеме. Беседы с детьми о войне. Просмотр презентаций. Чтение художественной литературы
Прослушивание музыкальных произведений на военную тематику, разучивание стихов и поговорок на военную тему.
III этап предполагает подведение итогов работы по проекту, определение и анализ достигнутых результатов, выявление проблем, возникших в ходе реализации проекта, а также определение целей и задач на будущее.