Проект "380 лет г. Канску"

ПРОЕКТ в подготовительной группе

Воспитатель МБ ДОУ №21 г. Канска

Стельмах Анастасия Георгиевна

Мой любимый город Канск

380 лет

Проект в подготовительной группе «Сказка» «Мой любимый город Канск»

Тип проекта :

• Информационно-творческий;

Вид проекта :

• Групповой;
• Сроки реализации :
• Сентябрь 2015-май 2016гг.

Участники проекта :

• воспитатели, дети, родители.

Актуальность проекта

Формирование отношения к стране, государству, к городу, где живет человек, начинается с детства.

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Процесс познания у детей происходит в предметно-наглядной, активной форме, когда ребенок непосредственно видит, слышит, осязает окружающий мир. Это создает у него более яркие, эмоционально-насыщенные, запоминающиеся образы, чем те, которые предстают со страниц книг, учебных пособий. Так приходит любовь к Родине, ее природе истории, культуре, людям.

Патриотическое воспитание является одним из путей социального развития ребенка, осуществляемого в процессе приобщения к социальной действительности. Как организованный педагогический процесс, патриотическое воспитание представляет собой взаимодействие воспитателей и детей, цель которого – воспитание патриотических чувств и отношений подрастающего поколения.

Цель проекта :

Формирование у дошкольников представлений и интереса к «малой Родине»

Задачи проекта:

• Расширить представления о родном крае, городе. Познакомить с символикой, познакомить детей с улицами, достопримечательностями, жителями и их профессиями города. Расширить знания о флоре и фауне города Канска. Формировать предпосылки поисковой деятельности через знакомство с историей родного города. Обогащать словарный запас и формировать связную речь детей. Провести экскурсии, прогулки для знакомства с интересными местами города. Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта. Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им. Организовать сотрудничество с родителями по теме проекта.
• Расширить представления о родном крае, городе.
• Познакомить с символикой, познакомить детей с улицами, достопримечательностями, жителями и их профессиями города.
• Расширить знания о флоре и фауне города Канска.
• Формировать предпосылки поисковой деятельности через знакомство с историей родного города.
• Обогащать словарный запас и формировать связную речь детей.
• Провести экскурсии, прогулки для знакомства с интересными местами города.
• Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта.
• Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.
• Организовать сотрудничество с родителями по теме проекта.

Проблема проекта

Недостаточный уровень знаний детей о родном городе.

• « Что мы знаем о городе, в котором живем?»
• «Почему наш город Канск так называется?»

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный

2. Практический этап

3. Заключительный этап

Заинтересовать детей данной темой. Мотивировать дальнейшее стремление как можно больше узнать о подводном мире.

1. Подготовительный этап

• Беседа с детьми «2016г.- 380 лет родному городу
• Оформление «модели трех вопросов»
• Составление объявления для родителей с целью привлечения к участию в проекте.
• Подборка литературы в книжном уголке «Мой любимый город Канск»

Подбор энциклопедической, методической, справочной литературы по теме проекта.

Дети принесли из дома свои книги и журналы. Мы оформили полку – передвижку. Каждый ребенок выбрал достопримечательность города, о которой он будет рассказывать. Мы совместно нашли рассказы о них.

Подбор сюжетно-ролевых игр и дидактических игр

«Что можно рассказать туристам о нашем городе», «Школа»,

«Семья»

«Профессии моих родителей», «Каким бывает?»,

«Четвертый лишний», «Разрезные картинки»

«Узнай по описанию»

«Кто подберет больше слов»

«Найди отличия»

«Контуры и тени»

2. Практический этап

Познавательно речевая деятельность

Художественно-эстетическая деятельность

Конструктивная деятельность

Игровая деятельность

Двигательная деятельность

3. Заключительный этап

• Презентация группового уголка «Мой город Канск» (перед родителями и педагогами ДОУ) Фотовыставка «Любимые места моего города» Книга-альбом «Город Канск» Викторина «Мой любимый город» Посадка выпускниками на территории ДОУ аллеи памяти.
• Презентация группового уголка «Мой город Канск» (перед родителями и педагогами ДОУ)
• Фотовыставка «Любимые места моего города»
• Книга-альбом «Город Канск»
• Викторина «Мой любимый город»
• Посадка выпускниками на территории ДОУ аллеи памяти.

Анализ деятельности

В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес. Постепенно проект из познавательного превращался в социально-личностный: дети стремились поделиться полученной информацией. Смогли реализовать свои творческие способности.

Спасибо за внимание!