Муниципальное образовательное учреждение
"Еловская средняя общеобразовательная школа"
«Утверждаю» «Согласовано»
Директор школы Зам. директора по ВР
_______Л.В. Пьянова ________Н.В. Кустова
ПРОГРАММА
СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПО РАБОТЕ С
ОБУЧАЮЩИМИСЯ« ГРУППЫ РИСКА»
Разработчики программы:
педагог - психолог школы
Старосельцева Л.Г., социальный педагог Рязанова А. И.
Елово
2013
Пояснительная записка
Основной концептуальной идеей программы является противостояние школы современным социальным факторам, которые увеличивают риск выбора обучающимися пути правонарушений, таких как:
*снижение эффективности воздействия институтов социализации (семьи, школы и др.);
*неблагополучие в семье, где они получают отрицательный для себя опыт;
*падение жизненного уровня;
*снижение социальной инфраструктуры и социальных гарантий для детей в сферах духовного и физического развития;
*резкий поворот в ценностных ориентациях общества и снятие многих социальных запретов;
* акцент на показ насилия в средствах массовой информации.
Школа представляет собой среду, которая может повлиять на поведение личности. Необходимо сформировать такой уклад жизни, который исключал бы асоциальное поведение обучающихся. Школа может влиять на уровень социализации обучающихся через:
1. Укрепление социальных связей между школой и социальным окружением обучающихся.
2. Совершенствование системы внутреннего и внешнего взаимодействия школы по решению данной проблемы.
3.Формирование уклада школьной жизни, исключающего асоциальное поведение детей, а именно:
*социальный контроль за поведением обучающихся, включение их в организационную деятельность;
*охват обучением всех детей, предупреждение отсева.
* организация дополнительных занятий в школьных кружках, секциях и организация досуговой деятельности обучающихся;
* обеспечение обучающихся доступным образованием и знаниям социальных и правовых норм.
Программа социально- психологического взаимодействия по работе с обучающимися «Группы риска» обеспечивает взаимосвязь администрации, учителей школы с другими специалистами: медицинскими работниками, психологом, социальным педагогом по всем направлениям образовательного процесса и взаимодействие школы с другими учреждениями и службами с другими учреждениями и службами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Программа рассчитана на реализацию в течение трех лет.
Целью программы является сдерживание проявлений правонарушений среди обучающихся школы и улучшение положения детей в неблагополучных семьях.
Реализация программы направлена на решение главных задач:
1.Обеспечение защиты прав и интересов обучающихся школы, оказавшихся в в социально неблагополучном положении.
2.Систематизация коррекционно-профилактической работы медико- социально- психологической службы школы с обучающимися, имеющими отклонения в поведении и склонными к совершению правонарушений.
3.Оптимизация деятельности школы по правовому воспитанию и обучению, социальной адаптации обучающихся с отклонениями в развитии.
4.Повышение профессиональной компетенции родителей в работе по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основные направления в работе:
1. обеспечение всеобуча.
2. Медико-психологическое сопровождение социально-неблагополучных семей.
4. Формирование у обучающихся законопослушного поведения и пополнение правовых знаний.
План реализации программы
План реализации программы содержит организационный и подготовительный этапы, во время проведения которых достигается общественное понимание актуальности проблемы, формируется рабочая группа, рабочий состав психолого- медико- педагогического сопровождения обучающихся, создается банк данных учащихся «группы риска» и СОП.
Программа предусматривает также наличие аналитического этапа, с тем, чтобы с учетом ее реализации можно было внести в программу коррективы.
Результатами отслеживания выполнения программы будет комплексная диагностика в течение года: 1.Создание банка данных на учащихся «группы риска» и СОП, мониторинг пропусков уроков и успеваемости, занятость дополнительным образованием.
2.Динамика постановки на учет в ПДН ОВД за совершение правонарушений. 3.Сравнительная диаграмма соотношения обучающихся с общим количеством детей в школе и количеством обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле.
I. Организационный этап |
1 | Создание рабочей группы по реализации программы | Сентябрь 2013 г. | Администрация школы |
2 | Закрепление общественного понимания актуальности проблемы: *анализ работы за текущий год; *рассмотрение вопроса на педсовете по итогам учебного года; *Обсуждение проблемы и утверждение плана программы на Совете профилактики | Июнь 2013г. Сентябрь 2013 г. Октябрь 2013г. | Зам директора по ВР, психолог, соц педагог |
| II. Подготовительный этап |
1 | Формирование состава рабочей группы по реализации программы | Октябрь 2013 г. | |
2 | Уточнение банка данных асоциальных семей и детей «группы риска», имеющих склонности к правонарушениям и отклонениям в поведении | Сентябрь каждого года | Классные руководители, социальный педагог |
3 | Согласование планов совместной работы с подразделениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | Ежегодно: сентябрь | Социальный педагог |
| III. Этап реализации |
1 | Обеспечение всеобуча: *ежедневный учет посещаемости обучающимися занятий (ведение журнала посещаемости); *контроль за успеваемостью; *оперативное выявление причин пропуска обучающимися занятий и принятие мер по их возвращению в школу; * Организация льготного питания и выплаты компенсации на приобретение школьной одежды | В течение 2013-2016гг. По мере выявления В течение каждого учебного года | Классные руководители, медик школы, социальный педагог Классные руководители, социальный педагог Социальный педагог |
2 | Медико-психологическое сопровождение социально-неблагополучных семей * уточнение социальных паспортов классов и школы, выявление статуса семьи; *диагностирование обучающихся «группы риска» и коррекция их поведения *изучение и систематизация социально- бытового положения семей обучающихся «группы риска» *индивидуальное и групповое консультирование родителей, обучающихся, педагогов специалистами социально-психологической службы *обеспечение медицинской помощью обучающихся, имеющие проблемы здоровья соматического и психического характера *Отслеживание динамики поведения, воспитания и обучения учащихся «группы риска» (ведение карты ИПС) | В течение каждого учебного года По плану психолога В течение года По мере необходимости Ежемесячно | Социальный педагог Психолог Социальный педагог Члены ПМПк Медики школы, ЦРБ Социальный педагог, психолог |
3 | Система коррекционно-профилактической работы *Индивидуальные и групповые беседы и занятия по предотвращению противоправного поведения обучающихся; *проведение классных часов по вопросам прав и обязанностей несовершеннолетних * Посещение на дому социально неблагополучных семей и обучающихся для оказания социальной и профилактической помощи; *Проведение профилактических рейдов в семьи обучающихся, находящихся в «группе риска» и СОП *Принятие мер общественного воздействия к родителям, не исполняющим свои родительские обязанности, через ОВД, КДН и другие службы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; *Рассмотрение нарушений поведения обучающимися на Совете профилактики *Проведение родительских лекториев по проблемам воспитания и обучения детей «группы риска» и СОП * | В течение 2013-2016гг, по отдельному плану В течение 2013-2016гг, по отдельному плану Во время каникул По мере необходимос- ти Ежемесячно По отдельному плану, 1 раз в четверть | Психолог, социальный педагог, сотрудники ОВД Классные руководители, соц.педагог, психолог, сотрудники ОВД Социальный педагог совместно с ОВД Социальный педагог, классные руководители Социальный педагог, классные руководители Члены медико-социально-психологической службы |
4 | Организация внеурочной деятельности обучающихся и их активного досуга *Вовлечение подростков «группы риска» в объединения дополнительного образования *Привлечение подростков «группы риска» к классным, школьным и внешкольным мероприятиям *Организация летнего отдыха и занятости детей «группы риска» и СОП | Октябрь каждого года По плану воспитатель- ной работы | Классные руководители, соц. педагог Классные руководители, соц.педагог Зам директора по ВР, соц.педагог, классные руководители |
| IV.Аналитический этап | | |
1 | Анализ реализации программы рабочей группы | Май- июнь 2013-2016гг. | |
2 | Коррекция программы | Август 2013-2016гг. | |
| V.Приложение | | |
1 2 3 4 | Занятость учащихся в кружках, секциях. План совместной работы школы и ОВД. План работы Совета профилактики. План работы психологической службы | | |
Ожидаемые результаты:
1.Обучающиеся будут лучше знать свои права и обязанности, понимать свою ответственность за правонарушения, что приведет к снижению уровня правонарушений (минимум на 50%), снижению количества обучающихся, состоящих на учете в полиции, пропускающих занятия без уважительной причины.
2.Повышение уровня успеваемости среди обучающихся «группы риска», интереса обучающихся к здоровому образу жизни,
3.Формирование психолого-педагогической компетентности родителей. Родители будут лучше знать свои права и обязанности и нести ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей.