Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  Программа профилактического курса по сохранению зрения у детей

Программа профилактического курса по сохранению зрения у детей

Профилактический предназначен для детей, интересующихся способами и приемами сохранения своего здоровья.
19.02.2015

Описание разработки

Пояснительная записка.

Профилактический курс «Помоги себе сам сохранить зрение» предназначен для детей, интересующихся способами и приемами сохранения своего здоровья.

Проблемы здоровья волновали и волнуют все человечество испокон веков. Данные медицинской статистики говорят о том, что с каждым годом увеличивается процент больных детей. Учеба в школе связана с огромными нагрузками, создает напряжение, вызывает стрессы, которые неизбежно сказываются на общем состоянии здоровья ребенка, в том числе и на зрении. Зрение принадлежит к числу интереснейших явлений природы и одновременно является комплексной проблемой здоровья детей.

Глаз - это часть мозга, вынесенная на периферию сетчатки, которая по сути дела является важнейшим анализатором, соприкасающимися непосредственно с внешним миром. Именно этот орган нуждается в защите и сохранности. На состояние здоровья отрицательно воздействуют следующие факторы:

- сокращение продолжительности сна;

- снижение времени пребывания на свежем воздухе;

- интенсификация обучения, связанная с использованием компьютеров, видеотехники;

- короткий световой день;

- снижение двигательной активности.

Поэтому на современном этапе необходимо создать здоровье -сберегательную среду образовательного процесса, которая поможет учителю и ребенку сохранить свое здоровье. Профилактические и оздоровительные мероприятия проводятся в помощь учителю для снижения физической, умственной и зрительной нагрузок. Работа по профилактике зрения поможет сохранить зрительные функции ребенка, а если это необходимо, максимально восстановить зрение в условиях педагогического воздействия. Если у ребенка уже есть проблемы со зрением или предрасположенность к этой проблеме, то дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Наблюдения показывают, что у детей не сформированы такие важные качества личности, как самостоятельность, находчивость, сообразительность, они крайне неусидчивы в связи с тем, что быстрая зрительная утомляемость не позволяет им длительное время сосредотачивать внимание на предлагаемом материале. Чтобы избежать всего этого, необходимо довести до сознания детей значение здорового образа жизни.

Дети должны знать, как избежать близорукости, что полезно для глаз, а что вредно. Необходимым условием для сохранения зрения является правильное питание: в организм должно поступать достаточное количество витаминов. Важным также является дыхательная гимнастика.

Необходимо знать, что основными причинами, отрицательно влияющими на зрение детей, являются неблагоприятные условия внешней среды, а также усиленная зрительная нагрузка на глаза. Нередко причиной ослабления остроты зрения является недостаточное освещение рабочего места. Зрительное утомление часто вызывается чрезмерным приближением текстов книги или письма к глазам и неправильная осанка ребенка.

Оздоровительный курс ставит задачу овладения учащимися профилактикой зрения через систему специальных упражнений. Не менее важным является чередование зрительных упражнений с активным отдыхом. Программа включает в себя не только оздоровительные, но и познавательные элементы, способствующие воспитанию ребенка, большая роль отводится музыке, которая выступает в качестве важного фактора развития и оздоровления детей. Программа курса «Помоги себе сам « разработана в соответствии с требованиями законов Российской федерации «Об образовании», «Основ законодательства РФ по физкультуре и спорту»,

«Основ законодательства РФ по охране здоровья граждан». Правительство Российской Федерации приняло постановление от 29. 12. 2001 г. «Об общероссийской системе мониторинга физического развития детей, подростков и молодежи». Постановление Правительства Российской Федерации от 23. 03. 2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования»; Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования(2009). Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья школьников. Комплекс оздоровительных упражнений поможет сохранить детям не только зрение, но и держать в отличном состоянии свое тело, иметь здоровый организм, бодрость, хорошее настроение, работоспособность. Содержание курса включает материал по применению нетрадиционных видов деятельности, приемов оздоровительной системы восточной медицины. В курс включены дыхательные упражнения, способствующие улучшению зрения, снятию усталости, развитию творческих способностей.

Цели оздоровительного курса:

1. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценностного отношения к здоровью и мотивации на здоровый образ жизни.

2. Определить пути сохранения и укрепления зрения.

3. Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. Воспитывать сознательное отношение к охране своего здоровья и сохранению зрения.

2. Обучить приемам и способам сохранения и восстановления зрения.

Беседы:

Полезные и вредные продукты.

Гигиена правильной осанки.

Мой внешний вид-залог здоровья.

Как защититься от простуды и гриппа.

Гимнастика для глаз.

Гигиенические требования при чтении, просмотре телевизионных программ, работе на компьютере, при выполнении домашнего задания.

Тесты и анкетирование.

Чему мы научились за год.

Правильно ли вы питаетесь

Что мы знаем о здоровье

Умеете ли вы вести здоровый образ жизни

Мониторинг состояний зрения детей.

Конкурсы рисунков, плакатов, минисочинений.

Вредные и полезные продукты.

Нет курению!

Продукты, способствующие улучшению зрения.

Какие чувства вызвала музыка.

Подобная реализация программы внеурочной деятельности соответствует возрастным особенностям, способствует формированию личной культуры здоровья через проведение

здоровьесберегающих упражнений.

Программа профилактического курса по сохранению зрения у детей

Оздоровительные результаты программы:

осознание учащимися необходимости заботы о своем здоровье;

уменьшение пропусков по причине болезни.

Первостепенным результатом реализации программы «Помоги себе сам сохранить зрение» будет сознательное отношение школьников к собственному здоровью, сохранению и восстановлению зрения.

Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации программы.

В ходе реализации программы «Помоги себе сам сохранить зрение» учащиеся должны знать:

- основные вопросы гигиены;

- особенности влияния вредных привычек на здоровье младших школьников;

- способы сохранения и укрепления зрения;

- влияние зрения на успешную учебную деятельность;

- знание о «полезных» и «вредных» продуктах, значение режима питания;

- массаж при близорукости;

- массаж шеи для повышения остроты зрения;

- массаж для снятия усталости глаз;

- пальчиковые упражнение для сохранения зрения.

Уметь:

- определять место здоровья в системе жизненных ценностей ;

- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

- выполнять упражнения для сохранения зрения;

- заботиться о своем здоровье;

- различать «полезные» и «вредные» продукты;

- использовать пальчиковые упражнения для активизации работы головного мозга, снятия стресса, улучшения зрения;

- выполнять самомассаж головы для снятия напряжения с глаз после долгого чтения;

- массаж шеи для повышения остроты зрения;

- массаж для снятия усталости глаз;

- специальный точечный массаж при близорукости;

- массаж ушных раковин для восстановления зрения;

- офтальмогимнастика для улучшения зрения;

- тренинг для шести глазных мышц;

- комплекс упражнений для позвоночника

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»












Помоги себе сам сохранить зрение.


(Программа профилактического курса по сохранению

зрения у детей).





















г. Югорск-2014г.

Составитель: Торбина Т.В

педагог -валеолог

Согласовано: зам. директора :

Дата: «___»___________2014 год


Рекомендации:

Дата: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________































Содержание


1.Пояснительная записка………………………………………………….4

2.Требования к уровню подготовки учащихся……….…………………6

3.Тематическое содержание программы учебного предмета………..…7

4.Список литературы……………………………………………………..8
































Пояснительная записка.


Профилактический курс «Помоги себе сам сохранить зрение» предназначен для детей, интересующихся способами и приемами сохранения своего здоровья.

Проблемы здоровья волновали и волнуют все человечество испокон веков. Данные медицинской статистики говорят о том, что с каждым годом увеличивается процент больных детей. Учеба в школе связана с огромными нагрузками, создает напряжение, вызывает стрессы, которые неизбежно сказываются на общем состоянии здоровья ребенка, в том числе и на зрении. Зрение принадлежит к числу интереснейших явлений природы и одновременно является комплексной проблемой здоровья детей.

Глаз - это часть мозга, вынесенная на периферию сетчатки, которая по сути дела является важнейшим анализатором, соприкасающимися непосредственно с внешним миром. Именно этот орган нуждается в защите и сохранности. На состояние здоровья отрицательно воздействуют следующие факторы:

- сокращение продолжительности сна;

- снижение времени пребывания на свежем воздухе;

-интенсификация обучения, связанная с использованием компьютеров, видеотехники;

- короткий световой день;

- снижение двигательной активности.

Поэтому на современном этапе необходимо создать здоровье -сберегательную среду образовательного процесса, которая поможет учителю и ребенку сохранить свое здоровье. Профилактические и оздоровительные мероприятия проводятся в помощь учителю для снижения физической, умственной и зрительной нагрузок. Работа по профилактике зрения поможет сохранить зрительные функции ребенка, а если это необходимо, максимально восстановить зрение в условиях педагогического воздействия. Если у ребенка уже есть проблемы со зрением или предрасположенность к этой проблеме, то дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Наблюдения показывают, что у детей не сформированы такие важные качества личности, как самостоятельность, находчивость, сообразительность, они крайне неусидчивы в связи с тем, что быстрая зрительная утомляемость не позволяет им длительное время сосредотачивать внимание на предлагаемом материале. Чтобы избежать всего этого, необходимо довести до сознания детей значение здорового образа жизни.

Дети должны знать, как избежать близорукости, что полезно для глаз, а что вредно. Необходимым условием для сохранения зрения является правильное питание: в организм должно поступать достаточное количество витаминов. Важным также является дыхательная гимнастика.

Необходимо знать, что основными причинами, отрицательно влияющими на зрение детей, являются неблагоприятные условия внешней среды, а также усиленная зрительная нагрузка на глаза. Нередко причиной ослабления остроты зрения является недостаточное освещение рабочего места. Зрительное утомление часто вызывается чрезмерным приближением текстов книги или письма к глазам и неправильная осанка ребенка.

Оздоровительный курс ставит задачу овладения учащимися профилактикой зрения через систему специальных упражнений. Не менее важным является чередование зрительных упражнений с активным отдыхом. Программа включает в себя не только оздоровительные, но и познавательные элементы, способствующие воспитанию ребенка, большая роль отводится музыке, которая выступает в качестве важного фактора развития и оздоровления детей. Программа курса «Помоги себе сам « разработана в соответствии с требованиями законов Российской федерации «Об образовании», «Основ законодательства РФ по физкультуре и спорту», «Основ законодательства РФ по охране здоровья граждан». Правительство Российской Федерации приняло постановление от 29.12.2001 г. «Об общероссийской системе мониторинга физического развития детей, подростков и молодежи». Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования»; Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования(2009). Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья школьников. Комплекс оздоровительных упражнений поможет сохранить детям не только зрение, но и держать в отличном состоянии свое тело, иметь здоровый организм, бодрость, хорошее настроение, работоспособность. Содержание курса включает материал по применению нетрадиционных видов деятельности, приемов оздоровительной системы восточной медицины. В курс включены дыхательные упражнения, способствующие улучшению зрения, снятию усталости, развитию творческих способностей.

Цели оздоровительного курса:

1. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценностного отношения к здоровью и мотивации на здоровый образ жизни.

2. Определить пути сохранения и укрепления зрения.

3. Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1.Воспитывать сознательное отношение к охране своего здоровья и сохранению зрения.

2. Обучить приемам и способам сохранения и восстановления зрения.

Формы проведения занятий и виды деятельности

Игры :

-азбука волшебных слов,

-ролевая игра;

-«шифровальщики;

-«знатоки»;

-аукцион;

-«угадайка»»

Беседы :

Полезные и вредные продукты.

Гигиена правильной осанки.

Мой внешний вид-залог здоровья.

Как защититься от простуды и гриппа.

Гимнастика для глаз.

Гигиенические требования при чтении, просмотре телевизионных программ, работе

на компьютере, при выполнении домашнего задания.


Тесты и анкетирование.

Чему мы научились за год.

Правильно ли вы питаетесь

Что мы знаем о здоровье

Умеете ли вы вести здоровый образ жизни

Мониторинг состояний зрения детей.

Конкурсы рисунков, плакатов, минисочинений.

Вредные и полезные продукты.

Нет курению!

Продукты, способствующие улучшению зрения.

Какие чувства вызвала музыка.

Подобная реализация программы внеурочной деятельности соответствует возрастным особенностям, способствует формированию личной культуры здоровья через проведение

здоровьесберегающих упражнений.

Оздоровительные результаты программы:

осознание учащимися необходимости заботы о своем здоровье;

уменьшение пропусков по причине болезни.

Первостепенным результатом реализации программы «Помоги себе сам сохранить зрение» будет сознательное отношение школьников к собственному здоровью, сохранению и восстановлению зрения.



Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации программы.

В ходе реализации программы «Помоги себе сам сохранить зрение» учащиеся

должны знать:

-основные вопросы гигиены;

-особенности влияния вредных привычек на здоровье младших школьников;

-способы сохранения и укрепления зрения;

-влияние зрения на успешную учебную деятельность;

-знание о «полезных» и «вредных» продуктах, значение режима питания;

-массаж при близорукости;

-массаж шеи для повышения остроты зрения;

-массаж для снятия усталости глаз;

-пальчиковые упражнение для сохранения зрения.

Уметь:

-определять место здоровья в системе жизненных ценностей ;

- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

-выполнять упражнения для сохранения зрения;

-заботиться о своем здоровье;

-различать «полезные» и «вредные» продукты;

-использовать пальчиковые упражнения для активизации работы головного мозга, снятия стресса, улучшения зрения;

-выполнять самомассаж головы для снятия напряжения с глаз после долгого чтения;

- массаж шеи для повышения остроты зрения;

- массаж для снятия усталости глаз;

-специальный точечный массаж при близорукости;

-массаж ушных раковин для восстановления зрения;

-офтальмогимнастика для улучшения зрения;

-тренинг для шести глазных мышц;

- комплекс упражнений для позвоночника













Учебно-тематическое планирование.

Тема

Количество часов


1.

Твое здоровье. Твой распорядок дня.

1


2.

Пальчиковые упражнения.

4.


3.

Дыхательные упражнения.

1.


4.

Золотые правила К.Нитши.

4.


5.

Суставная гимнастика.

2.


6.

Офтальмогимнастика для улучшения зрения.

2.


7.

Тренинг для шести глазных мышц.

1.


8.

Поддерживающий комплекс для улучшения питания глаз.

1.


9.

Специальный массаж при близорукости.

1.


10.

Массаж для снятия усталости глаз.

1.


11.

Самомассаж головы после чтения.

1.


12.

Массаж шеи для повышения остроты зрения.

1.


13.

Массаж для восстановления зрительных функций.1.

1.


14.

Массаж ушных раковин для восстановления зрения.

1.


15.

Комплекс упражнений для позвоночника стимулирует зрение.

3.


16.

Как помочь глазам выдержать нагрузку.

3.


17.

Восстановление зрения по Э .С. Аветисову.

2.


18.

Сохранение зрения по Фохтину.

2.


19.

Тестирование

1.



Итого:

34ч.











Содержательная часть программы


  1. Твое здоровье. Для чего нужен режим дня. 1ч.

Утренний комплекс упражнений.

2.Пальчиковые упражнения 4ч.

2.1 Пальчиковое упражнение «Змейка»

2.2 Упражнение для улучшения работоспособности, остроты зрения,

снятия утомления. Методика выполнения.

2.4 Упражнение для улучшения памяти. Методика выполнения. Дыхательные упражнения. Методика выполнения.

4.Золотые правила К.Нитши. 4 ч.

4.1 Первое правило здоровья: «Твердая постель». Ночной сон на твердой постели для исправления осанки.

4.2 Второе. «Твердая подушка». Правильное и неправильное положение позвоночника

во время сна. Расположение шейных позвонков на твердой подушке . 4.3Третье правило здоровья «Золотая рыбка». Методика выполнения.

4.4Четвертое правило здоровья: Упражнение для капилляров.

4.5Пятое правило: «Смыкание стоп и ладоней».

4.6 Шестое: «Смыкание стоп и живота».

5.Суставная гимнастика.

5.1Упражнения для кисти, локтевых и плечевых суставов.

5.2 Упражнения для стоп, коленных и тазобедренных суставов.

6. Офтальмогимнастика для улучшения зрения

Комплекс упражнений для расслабления глаз

7.Тренинг для шести глазных мышц

8.Поддерживающий комплекс для улучшения питания глаз.

9.Специальный массаж при близорукости.

10.Массаж для снятия усталости глаз.

11.Самомассаж головы после чтения

12.Массаж шеи для повышения остроты зрения.

13.Массаж для восстановления зрительных функций.

14.Массаж ушных раковин для восстановления зрения.

15.Упражнения для позвоночника стимулируют зрение.

15.1 Упражнение для шеи.

15.2 Упражнения для плечевого пояса.

15.3Упражнения для пояснично-грудного отдела позвоночника. асильева

16. Как помочь глазам выдержать нагрузку.

16.1 Основные методы, которые можно использовать самостоятельно в лечении и профилактике глазных заболеваний

16.2Контроль зрительной нагрузки

16.3Что приводит к зрительному утомлению

17.Восстановление зрения по методике Э.С. Аветисова

17.1 Гимнастика для коррекции близорукости.

Упражнение»Движение век», «Быстрое моргание», «Круговой массаж век».

17.2 Упражнения: «Надавливания на глазные яблоки», «Сопротивление глазным мышцам», «Палец перед собой».

17.3 Упражнения: «Приближение пальца», «Двигающийся палец», «Цветная метка на стекле».

18. Сохранение зрения по В.Г. Фохтину.

18.1Комплекс упражнений для рук и плечевого пояса.

18.1 Упражнения для вспомогательных мышц глаза.

19.Тест. Чему мы научились за год.




СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


1.Васильева. Целитель набирает силу; Новосибирск, 1996г.

2. Ф.Вагнер. Акупрессура. Пособие по точечному массажу. Питер. Санкт _Петербург, 1997г.

3. Валеология. Справочник школьника: Донецк, БАО, 1998г.

4. Н.И.Дереклеева. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. Москва. «ВАКО».2007г.

5. Т. Елисеева. «Я вижу- я живу». Москва. 2012г.

6. Ю.Г. Золотарев. Жить не болея. Социум. Санкт-Петербург, 1995г.

7. М.Ф. Мюллер. Лицевая рефлексотерапия. Питер. Санкт-Петербург, 2003г.

8. М.Норбеков. Опыт дурака, или ключ к прозрению.

И.Д. Весь,2001г.

9.М. Норбеков, Л.Фотин. Дорога в молодость и здоровье. АРДЛТД, 2000г.

10.М. Норбеков. Дурака учить, что Мертвого лечить или советы здоровья на каждый день. И.Д.Весь. Санкт-Петербург,2002.

11. К.Ниши. Система здоровья. М6РИПОЛ классик, 2005г.

12.Л.А.Обухова, Н.А. Лемяскина. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья. Москва «ВАКО» 2004г.

13.Пак ЧЖЭ ВУ. Сам себе СУ ДЖОК ДОКТОР. Москва. СУ Джок, Академия,2004г.

14.Л.Савина. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Родничок. Москва АСГ, 2003г.

15. П.А.Федотов. Точечный массаж и ваше самочувствие.

Ростовский-на Дону,горздрав,1989г.

16. В.Г.Фохтин. Сохраните зрение! Москва,2014г.Метафора.

17. В.В.Цвынтарный. Играем пальчиками и развиваем речь.

Лань, Санкт-Петербург. 1998г.













































Понятийный аппарат.

1.Астенопия- зрительное утомление, наступающее при воздействии неблагоприятных факторов, в которых проходит зрительная работа (недостаточная освещенность, неудобное положение, чтение в транспорте, отказ от использования при зрительной нагрузке необходимых очков и.т.д.).


2.Аккомодация- физиологический механизм глаза, который отвечает за приспособление к рассматриванию предметов на разных расстояниях.


3Астигматизм. Это особый вид оптического строения глаза. Явление этого врожденного или приобретенного характера
обусловлено чаще всего неправильностью кривизны роговицы.

Астигматизм выражается в понижении зрения как вдаль, так и вблизи, снижении зрительной работоспособности, быстрой утомляемости и болезненных ощущениях в глазах при работе на близком расстоянии.


4.Близорукость. Это приобретенное заболевание, когда в период интенсивной длительной нагрузки (чтение, письмо, просмотр телепередач, игр на компьютере) из-за нарушения кровоснабжения происходят изменения в глазном яблоке, приводящие к его растяжению.


5.Валеология-наука о здоровье.


15.Осанка- внешность, умение держать себя (преимущественно о положении корпуса, складе фигуры).


16.Позвоночник - скелетная ось, образуемая цепью костей, идущих вдоль спины и заключающих в себе мозг.


19.Роговица-это прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза.


21.Радужка-это передняя часть сосудистого тракта, которую мы видим без специальной аппаратуры.


22..Сон наступающее через определенные промежутки времени физиологическое состояние покоя и отдыха.


23.Стресс-вызванное каким-нибудь сильным воздействием состояние повышенного нервного напряжения.


12.Мудра -это особое положение рук, строго определенное каноном.


10.Кинезиология-наука о развитии человеческого мозга через движение.


18.Память-способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления.


6.Внимание-сосредоточенность мыслей и зрения, слуха.


13.Мозг -центральный отдел нервной системы человека и животных-

нервная ткань ,заполняющая череп и канал позвоночника.

18.Полушария - половина шара, а также предмет такой формы. Полушария головного мозга, орган высшей нервной деятельности.


7.Дальнозоркость. Это врожденное состояние , связанное с особенностью строения глазного яблока.

11.Косоглазие-положение глаз, при котором зрительная линия одного глаза направлена на рассматриваемый предмет, а другого -отклонена в сторону


8.Давление-давление крови в сосудах. Массаж-растирание тела, лица с лечебными или гигиеническими целями


20.Роговица – это прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза.


9.Зрачок - это отверстие в радужной оболочке глаза, через которое проходят лучи

света. 24Хрусталик-крошечная линза, подвешенная с помощью маленьких мышц позади радужки.


21.Радужка-это передняя часть сосудистого тракта, которую мы видим без специальной аппаратуры.

12


-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа профилактического курса по сохранению зрения у детей (0.11 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт