Программа организации внеурочной деятельности младших школьников «Народные праздники и традиции»

Пояснительная записка

 Данная программа внеурочной деятельности «Народные праздники и традиции» предусмотрена федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

 Внеурочная деятельность младших школьников происходит во второй половине дня. Внеклассная деятельность организуется в рамках основной образовательной программы начального общего образования.

 Цель программы:

 - освоение обучающимися ценностей народной игровой и традиционной культуры, как материальной, так и духовной;

 - развитие творческих способностей детей;

 - ознакомление с народными играми, праздниками и праздниками, основами фольклора, декоративно - прикладного искусства;

 - привлечение к практической и исследовательской деятельности по сохранению и возрождению традиционной празднично - игровой культуры.

 Программа предусматривает решение следующих задач:

 - способствовать развитию у детей умений и навыков научного фольклорного и этнографического исследования;

 - приобщить обучающихся к творческой, исследовательской деятельности;

 - развивать интерес детей к народной культуре и вовлекать их в богатый мир традиционной празднично - игровой культуры, творческие способности в процессе изучения основ народной культуры.

  Формы организации деятельности:

Основными формами занятий являются теоретические и практические занятия в классе, а также на улице во время проведения народных игр. Предусматривается участие в праздниках, посещение музеев и выставок игрушки, декоративно - прикладного искусства. Большое внимание в коллективе должно уделяться общественно - полезной направленности занятий.

  Ожидаемые результаты:

В результате прохождения программы, обучающиеся

 должны знать:

 - основные русские календарные праздники и уметь рассказывать о них;

 - особенности традиционных календарных праздников;

 - основные жанры фольклора, в том числе детского;

 - основные игрушечные промыслы России;

 - основные термины: устное народное творчество, сказка, потешка, пословица, поговорка, скороговорка, колыбельная, считалка, загадка, народные игры, народные праздники, обряды, традиции, народный костюм, этнография, декоративно - прикладное искусство, народные ремесла, народная символика.  

 уметь:

 - играть в народные игры;

 - принимать участие в проведении народных игр во время праздников и помогать их организации.

Обучающиеся, проявившие повышенный уровень мотивации к изучению игровой культуры, привлекаются к исследовательской деятельности, связанной с народной культурой.

   Общая характеристика факультатива

В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые – первостепенная задача в нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения. В богатейших народных промыслах воплощена историческая память поколений, запечатлена душа народа. Воспитание полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей и подростков невозможно, если мы будем говорить об этом абстрактно. Лучшие качества национального характера: уважение к своей истории и традициям, любовь к Отечеству в целом и к малой родине в частности, целомудрие, скромность, врождённое чувство прекрасного, стремление к гармонии – всё это являют нам творения народных умельцев.

 Как воспитать подрастающее поколение таким, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодого человека? Что можно сделать, если отсутствуют спектакли, раскрывающие в яркой, образной форме патриотические темы, идеи? Здесь, очевидно, нужен комплексный, системный подход к решению задач нравственно - эстетического, патриотического воспитания.

 Само время диктует необходимость обратиться к истокам искусства. Хранить, беречь, приумножать народное творчество, развивать его традиции – святая обязанность учителей, деятелей искусства.

 Поставленная «Основной образовательной программой начального общего образования» цель – «обеспечение возможностей для получения качественного начального и общего образования» реализуется «организацией внеклассной деятельности, представленной системой программ с учётом познавательных интересов младших школьников и их индивидуальных потребностей».

 Организация данной деятельности направлена на:

Развитие у учащихся умений добывать знания путём метапредметных действий, обеспечивающих поиск информации, работу с ней.

Целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение. Обобщение, сопоставление и др. ).

Развитие мышления, речи, воображения, восприятия и других познавательных процессов.

Воспитание нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий.

Формирование интереса к народному творчеству.

Воспитание патриотизма и гражданственности.

Развитие эстетического вкуса.

Тематическое планирование.

Весь материал - смотрите доккумент.

ПРОГРАММА

организации внеурочной деятельности младших школьников

«Народные праздники и традиции»

для учащихся 1-4 классов

на 2013/2014 учебный год

Пояснительная записка

Данная программа внеурочной деятельности «Народные праздники и традиции» предусмотрена федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Внеурочная деятельность младших школьников происходит во второй половине дня. Внеклассная деятельность организуется в рамках основной образовательной программы начального общего образования.

Цель программы:

- освоение обучающимися ценностей народной игровой и традиционной культуры, как материальной, так и духовной;

- развитие творческих способностей детей;

- ознакомление с народными играми, праздниками и праздниками, основами фольклора, декоративно-прикладного искусства;

- привлечение к практической и исследовательской деятельности по сохранению и возрождению традиционной празднично-игровой культуры.

 Программа предусматривает решение следующих задач:

- способствовать развитию у детей умений и навыков научного фольклорного и этнографического исследования;

- приобщить обучающихся к творческой, исследовательской деятельности;

- развивать интерес детей к народной культуре и вовлекать их в богатый мир традиционной празднично-игровой культуры, творческие способности в процессе изучения основ народной культуры.

Формы организации деятельности:

Основными формами занятий являются теоретические и практические занятия в классе, а также на улице во время проведения народных игр. Предусматривается участие в праздниках, посещение музеев и выставок игрушки, декоративно-прикладного искусства. Большое внимание в коллективе должно уделяться общественно-полезной направленности занятий.

          Ожидаемые результаты:

В результате прохождения программы, обучающиеся

 должны знать:

- основные русские календарные праздники и уметь рассказывать о них;

- особенности традиционных календарных праздников;

- основные жанры фольклора, в том числе детского;

- основные игрушечные промыслы России;

- основные термины: устное народное творчество, сказка, потешка, пословица, поговорка, скороговорка, колыбельная, считалка, загадка, народные игры, народные праздники, обряды, традиции, народный костюм, этнография,  декоративно-прикладное искусство,  народные ремесла, народная символика.                                                                                                          

 уметь:

- играть в народные игры;

- принимать участие в проведении народных игр во время праздников и помогать их организации.

Обучающиеся, проявившие повышенный уровень мотивации к изучению игровой культуры, привлекаются к исследовательской деятельности, связанной с народной культурой.

  Общая характеристика факультатива

В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые – первостепенная задача в нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения. В богатейших народных промыслах воплощена историческая память поколений, запечатлена душа народа. Воспитание полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей и подростков невозможно, если мы будем говорить об этом абстрактно. Лучшие качества национального характера: уважение к своей истории и традициям, любовь к Отечеству в целом и к малой родине в частности, целомудрие, скромность, врождённое чувство прекрасного, стремление к гармонии – всё это являют нам творения народных умельцев.

Как воспитать подрастающее поколение таким, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодого человека? Что можно сделать, если отсутствуют спектакли, раскрывающие в яркой, образной форме патриотические темы, идеи? Здесь, очевидно, нужен комплексный, системный подход к решению задач нравственно-эстетического, патриотического воспитания.

Само время диктует необходимость обратиться к истокам искусства. Хранить, беречь, приумножать народное творчество, развивать его традиции – святая обязанность учителей, деятелей искусства.

Поставленная «Основной образовательной программой начального общего образования» цель – «обеспечение возможностей для получения качественного начального и общего образования» реализуется «организацией внеклассной деятельности, представленной системой программ с учётом познавательных интересов младших школьников и их индивидуальных потребностей».

Организация данной деятельности направлена на:

• Развитие у учащихся умений добывать знания путём метапредметных действий, обеспечивающих поиск информации, работу с ней.

• Целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение. Обобщение, сопоставление и др.).

• Развитие мышления, речи, воображения, восприятия и других познавательных процессов.

• Воспитание нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий.

• Формирование интереса к народному творчеству.

• Воспитание патриотизма и гражданственности.

• Развитие эстетического вкуса.

Место факультатива в учебном плане

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы факультатива

В результате освоения программы факультатива «Народные праздники и традиции» формируются следующие личностные результаты, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

• Принятие и освоение традиций, ценностей, форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни своей страны.

• Формирование гражданского самосознания и чувства патриотизма.

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов России.

• Формирование нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире.

Содержание программы

• Старинный русский быт.

Одежда. Традиционный костюм, обувь крестьян и бояр. Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем. Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания.

• Русские народные праздники.

Новый год. Рождество, Святки. Крещение. Будни и праздники на Руси. Масленица. Пасха. Лето красное. Осень золотая.Осенины.

• Русское народное искусство.

Русская матрёшка. Домотканые половики. Дымковская игрушка. Хохлома. Гжель.

• Русские народные игры.

• Русские народные песни для детей.

• Народные танцы.

Тематическое планирование.

Народные праздники и традиции.

Первый год обучения.

23