Программа для групп начальной подготовки по шахматам

Урок 1.

Знакомство с шахматами.

В некотором царстве, в некотором государстве давным-давно жил-был Король. Было у него два сына: Белый Королевич Черный Королевич.

Так их называли за то, что один любили одеваться в белую одежду, а другой - в черную. После смерти Короля сыновья заспорили, кому царствовать и объявили др другу войну. Много воинов полегло с той и другой стороны, а  войне конца не видать. "

Но вот в королевстве объявился старый мудрец. Пришел он Белому Королевичу, поклонился ему и говорит:

"Государь дозволь мне помирить тебя с братом! Знаю я одно так надежное средство.

"Если обманешь, - молвил грозный Бель Королевич, - не сносить тебе головы." Достал мудрец из котомки клетчатую доску, расставил на ней какие-то фигуры и сказал "Игра называется шахматы. Она так интересна, что забудете все на свете." И стал мудрец обучать Белого Королевича.

Научился он играть, да так увлекся, что просиживал щахматами дни и ночи.

Позабыв про ссору, посылает он к братьям быстрых гонцов и предлагает ему помириться, обещая показать невиданную игру-забаву. И наступило перемирие. Королева сражались теперь только за шахматной доской. Все были рады, что война закончилась.

"Чем же тебя наградить, мудрый старец?" - обратилился Королевичи к мудрецу, - Проси все, что захочешь, все исполним!".

"В войнах, которые вы вели между собой, - молвил  учитель, - у меня погибли сын и внук. Прикажите своим армия больше не проливать кровь людскую. Пусть все битвы ваши идут здесь, за шахматной доской. А чтобы вам не было скучна без войск, назовите фигуры, как на войне:

Во главе всех стоят Король и

Королева - Ферзь,

крепость - Ладьи,

 конница – Кони,

телохранители - Слоны,

пехота - Пешки."

Так впервые появились шахматы!

Шахматная нотация.

Аа - [а]

ВЬ - [бэ]

Сс - [це]

Dd - [дэ]

Ее - [е]

Ff - [эф]

Gg - [же]

Нh - [аш]

K - король Кр.

Q  - ферзь Ф.

N  - конь К.

L  - слон С.

R  - ладья Л.

P  - пешка

Задание:

Зарисовать   диаграмму   и расставить фигуры.

Б.: Кр.е1, Л. а2, п. f3,g2,h2

Ч.: Кр.f8, Л.g7, п. с7,f7, h6

Дополнительное задание: ход белых мат в один ход.

Весь материал - в документе.

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей

г.Архангельска

«Шахматно-шашечная детско-юношеская спортивная школа № 5

имени Я.Г. Карбасникова»

Первые уроки детей 6-7 лет.

МБОУ ДОД ДЮСШ№5 тренер-преподаватель по шахматам

Носкова Л.Н.

Первый год обучения. Часть 1.

1997 г.

Содержание:

1 четверть.

Урок1. Вводное занятие.

Урок 2 Шахматная доска. Фигуры.

Урок 3 Ладья. Ее ходы. Взятие.

Урок 4 Ладья (продолжение).

Урок 5 Слон

Урок 6 Ферзь, Ходы. Взятие.

Урок 7 Конь.

Урок 8 Конь (продолжение).

Урок 9 Пешки.

Урок 10 Король.

Урок 11 Самостоятельная работа.

2 четверть.

Урок 12. Шах.

Урок 13. Шах. (продолжение)

Урок 14. Мат.

Урок 15. Мат. (Практическое занятие. Решение задач на мат в 1 ход.) .

Урок 16. Пять случаев ничьи.

Урок 17. Пат. Ничья.

Урок 18. Шах. Мат. Пат.

Урок 19. Рокировка.

Урок 20. Превращение пешки.

Урок 21. Взятие на проходе.

Урок 22. Самостоятельная работа, (решение 100 карточек на мат в 1 ход) -

УРОК 1

Знакомство с шахматами,

В некотором царстве, в некотором государстве давным-давно жил-был Король. Было у него два сына: Белый Королевич Черный Королевич. Так их называли за то, что один любили одеваться в белую одежду, а другой - в черную. После смерти Короля сыновья заспорили, кому царствовать и объявили др другу войну. Много воинов полегло с той и другой стороны, а войне конца не видать. "

Но вот в королевстве объявился старый мудрец. Пришел он Белому Королевичу, поклонился ему и говорит: "Государь дозволь мне помирить тебя с братом! Знаю я одно так надежное средство." "Если обманешь, - молвил грозный Бель Королевич, - не сносить тебе головы." Достал мудрец из котомки клетчатую доску, расставил на ней какие-то фигуры и сказал "Игра называется шахматы. Она так интересна, что забудете все на свете." И стал мудрец обучать Белого Королевича.

Научился он играть, да так увлекся, что просиживал щахматами дни и ночи. Позабыв про ссору, посылает он к братьям быстрых гонцов и предлагает ему помириться, обещая показать невиданную игру-забаву. И наступило перемирие. Королева сражались теперь только за шахматной доской. Все были рады, что война закончилась.

"Чем же тебя наградить, мудрый старец?" - обратилился Королевичи к мудрецу, - Проси все, что захочешь, все исполним!" "В войнах, которые вы вели между собой, - молвил учитель, - у меня погибли сын и внук. Прикажите своим армия больше не проливать кровь людскую. Пусть все битвы ваши идут здесь, за шахматной доской. А чтобы вам не было скучна без войск, назовите фигуры, как на войне:

во главе всех стоят Король и

Королева - Ферзь,

крепость - Ладьи,

конница – Кони,

телохранители - Слоны,

пехота - Пешки."

Так впервые появились ШАХМАТЫ!

УРОК 2.

ШАХМАТНАЯ ДОСКА.

X ABCDEFGHY
8-+-w+ +-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+центр -+-%
4-+-+-+-+$
3 ферзевый +королевский #
2-фланг+- фланг +"
1+-+QmK-+-!
xabcdefghy

X

ЛАГЕРЬ

БЕЛЫХ

ЛАГЕРЬ

ЧЕРНЫХ

ABCDEFGHY
8-+-+ +-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+ +-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-mk-+(
7+-+-zpptr-'
6-+-+-+-zp&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+P+-#
2R+-+-+PzP"
1+-+-mK-+-!
xabcdefghy

Шахматная нотация

Аа - [а]

ВЬ - [бэ]

Сс - [це]

Dd - [дэ]

Ее - [е]

Ff - [эф]

Gg - [же]

Нh - [аш]

K - король Кр.

Q - ферзь Ф.

N - конь К.

L - слон С.

R - ладья Л.

P - пешка

Задание: Зарисовать диаграмму и расставить фигуры.

Б.:Кр.е1, Л. а2, п. f3,g2,h2

Ч.: Кр.f8, Л.g7, п. с7,f7, h6

Дополнительное задание: ход белых мат в один ход.

УРОК 3

ЛАДЬЯ. ХОДЫ. ВЗЯТИЕ

Ладья - это фигура. которая, отличается своей прямолинейностью. Давайте дадим ей характеристику

XABCDEFGHY
8.+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-zP-zP-+-%
4-zP-zP-+-+$
3zP-+-+P+P#
2-+-+-+P+"
1+-+-+ +R!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+ +-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+ +-+-#
2-+ +-+-+"

1R + +-+.!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+ + '

6-+-zp-+-+&
5+-+R+-vl-%
4-+-+-sn-+$
3+q+-zp-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+r+-+-!
xabcdefghy

ЗАДАНИЕ:

Д1 Ладья с поля h1 должна через несколько ходов достигнуть поля а8. Сколько ходов потребуется? Все ходы обозначить стрелочками

Домашнее задание:

Д.2"Лабиринт".

Как ладье пройти c поля а1 на поле h1 не перепрыгивая через поля, помеченные кружочками.

Д.З Какие фигуры может съесть белая ладья?

УРОК 4

ЛАДЬЯ. (продолжение)

Ладья как ходит, так и ест.

XABCDEFGHY
8r+-+-+ +(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+P+P+P+P#
2P+P+P+P+"
1+-+-+ +-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8.+-+-+-+(
7+-+-+ +-'
6-+-+-+-+&
5zP-+-zP-zP-%
4-+-zP-zP-+$
3+r+-+-+P#
2-+r+-+-+"
1tR-+-+ +-!
xabcdefghy

Д4

За сколько ходов ладья съест все пешки? Показать стрелочками.

Домашнее задание:

Д.5

«Перехитри часовых»

Белой ладье-разведчику необходимо достигнуть противоположного угла доски а8; нужно избрать такой путь, чтобы в местах остановок черные ладьи не побили разведчика. Сколько ходов потребуется?

УРОК 5

СЛОН

Ходит по прямой линии (диагонали). У каждого игрока по 2 слона. Один ходит только по белым полям (белопольный). Другой – только по черным (чернопольный).

XABCDEFGHY
8.+-+-+ +(
7+-+-+-+-'
6-+P+P+P+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+P+P+P+-#
2-+-+K+-+"
1+-+-+-+L!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+ +(
7+-+p+-+-'
6-+-+-+ +&
5+-+-+-+p%
4p+p+-+p+$
3+p+-+p+-#
2-+-+p+-+"
1+-+-+-+L!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-tR-+-+-#
2-+-+-+ +"
1vL-+-+-+-!
xabcdefghy

Задание

Д1 «Лабиринт»

Как слону с поля h1 добраться на поле а8?

За сколько ходов он дойдет до места?

Показать стрелочками.

Слоны как ходят, так и едят.

Д2 Сколько ходов потребуется слону, чтобы съесть все пешки?

Д3 За 3 хода попасть слоном на поле с5

XABCDEFGHY
8 + +-+-+(
7+p+p+p+q'
6p+-+-+-+&
5+-+-+-+l%
4p+-+-+-+$
3+-+-+-+p#
2r+-+-+-+"
1+r+n+n+L!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8.+-+-+ +(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+P+l+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+ +-#
2-+-+P+-+"
1+-+-+-+L!
xabcdefghy

Домашнее задание:

Д4 Побить слоном все черные фигуры за наименьшее число ходов.

Д5 Слоном с h1 пройти на поле а8 и не попасть под бой черного слона.

УРОК 6

ФЕРЗЬ – БОГАТЫРЬ

Ферзь – самая могучая фигура в шахматах. Он может двигаться как ладья и как слон. В его распоряжении все прямые линии. Ферзь как ходит, так и ест.

XABCDEFGHY
8-+-sn-+-+(
7+r+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+p+-%
4-+-wQ-+p+$
3+-tr-+-+-#
2-+-vl-+-+"
1+-+-+-+ !
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+ +(
7+-+-+-zp-'
6-+-+-+-+&
5+-+-zp-+-%
4-+-+-+-zp$
3+pzp-+-+-#
2p+-zp-zp +"
1+-+-+-+Q!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-sn-+-+ +(
7+-+-+-zp-'
6-+-+p+-+&
5+-+-+p+-%
4-zp-+-+-+$
3+-+-+-zp-#
2-+-zpp+ +"
1+-+-+-+Q!
xabcdefghy

Задание:

Д1 Показать стрелочками какие фигуры может съесть белый ферзь.

Д2 Ферзем съесть все 8 пешек. Сколько ходов потребуется?

Домашнее задание:

Д3 Побить все фигуры, забирая каждым ходом по фигуре.

УРОК 7

КОНЬ – САМАЯ ХИТРАЯ ФИГУРА.

Для коня не существует обычных преград в виде фигур и пешек. Он перепрыгивает через них. Конь ходит буквой «Г». Как ходит, так и бьет.

XABCDEFGHY
8-+-+-+ +(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+n+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+ +-!
xabcdefghy

Если он стоит на белой клетке, то после сделанного хода оказывается на клетке противоположного цвета.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+ +-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+ +-+-+"
1+-+-+-+n!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-wQ-+-+-'
6-+-+-sn-+&
5+-vlNtR-+-%
4-tr-mk-+-+$
3+-vL-zp-+ #
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Задание:

Д1 Коню нужно попасть на поле а8. Сколько ходов потребуется?

Д2 Куда может сходить белый конь?

Домашнее задание:

XABCDEFGHY
8-+-+N+-+(
7+-zp-+-zp-'
6p+-+p+-+&
5+-+-+-+p%
4-zp-+-zp-+$
3+-+p+-+ #
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+ !
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7zp-+-sN-+-'
6-zp-+-+-zp&
5+-zp-+-zp-%
4-+-zp-zp-+$
3+-+-zp-+ #
2-+-+-+-+"
1+-+-+ +-!
xabcdefghy

Д3 За наименьшее количество ходов съесть 8 неподвижных пешек. Сколько нужно сделать ходов? Покажите стрелочками.

Д4 Съесть все пешки. Сколько ходов сделает конь? Показать стрелочками путь коня.

УРОК 8

КОНЬ (продолжение).

XABCDEFGHY
8N+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4pzppzppzppzp$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+ +"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8N+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+p+-+-+&
5+-+-+-+ %
4-+-+p+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+p+"
1+-+ +-+-!
xabcdefghy

Д5 Съесть все пешки. Сколько ходов сделает конь? Показать стрелочками путь коня.

Д6 Съесть все пешки. Показать стрелочками путь коня.

УРОК 9

ПЕШКИ.

Пешка – самая маленькая из шахматных фигур. Но зато их много. У каждого игрока на доске по 8 пешек. И каждая из пешек мечтает стать королевой, чтобы быть самой сильной. Для этого ей необходимо идти вперед и дойти до конца доски. Назад пешки ходить не могут. Едят пешки по диагонали на одну клеточку.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7zp-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+P#
2-+-+-+ +"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-zp-+-zP$
3zPpzp-zpPzp-#
2-zP-zPP+P+"
1+-+-+-+ !
xabcdefghy

ABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-zp-zp-'
6-+-zp-+-+&
5+-+-zp-+-%
4-+-zp-+-+$
3+-zp-+-+ #
2-zP-+-+-+"
1+-+-+-+ !
xabcdefghy

Задание:

Д1 Какая из пешек дойдет до конца доски первой?

Д2 Показать стрелочками, какие черные пешки белые могут съесть?

Д3 Съесть все пешки. Сколько ходов потребуется?

УРОК 10

КОРОЛЬ.

XABCDEFGHY
8 +-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+k+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8[][+[]-;(
7+[+[+[] '
6-+[]-]-+&
5+[+-]-+[%
4[][+[][]$
3]-+[]-+-#
2-][]-+-+"
1mK-+-+-+-!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+k'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+rvl-+-+$
3+n+-zppzp-#
2-wq-zp-zp-+"
1+-mK-sn-+-!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-tr-+k+&
5+-+lmK-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-vl-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Король – самая главная шахматная фигура. Он ходит на одну клетку, но зато во все стороны. См Д1

Задание:

Д2 Пройти королем с поля a1 на поле h8. Король как ходит, так и бьет.

Д3 Съесть все фигуры черных на наименьшее количество ходов. Без короля нет игры. Тот игрок, который потеряет короля, проигрывает партию. Чтобы сохранить короля необходимо соблюдать правила:

1) НЕ СТАВИТЬ КОРОЛЯ ПОД БОЙ

2) НЕЛЬЗЯ БРАТЬ ФИГУРУ ИЛИ ПЕШКУ ПРОТИВНИКА, ЕСЛИ ОНА ЗАЩИЩЕНА.

Д4 Куда может сходить белый король?

УРОК 11

Самостоятельная работа.

ABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5zp-+-zp-+-%
4-zp-zp-zp-zp$
3+-zp-+-zp-#
2-+-+-+ +"
1+-+-+-+R!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+ +(
7+-+-+-+-'
6-+p+-+ +&
5+p+-zp-+-%
4p+-zp-zp-+$
3+-+-+-+p#
2-+-+-+p+"
1+-+-+-+Q!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+ '
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+ %
4-+-+pzp-+$
3+-zpp+-zpp#
2pzp-+-+-+"
1+-+-+-+L!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+ +-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-pZp-+-+$
3+Z+Z+-+-#
2-pZp-+-+"
1+-+ +-+-!
xabcdefghy

Д1 За сколько ходов ладья съест все пешки?

Д2 Сколько пешек съест слон?

Д3 Ферзю с h1 за 4 хода необходимо дойти до поля а8. Показать все возможные пути стрелочками.

Д4 Куда нужно поставить коня, чтобы за наименьшее количество ходов съесть все пешки. Ходы показать стрелочками.

УРОК 12

ШАХ.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-mK-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-mk-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+r!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-tr-+k+&
5+-+lmK-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-vl-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8r+-tR-+k+(
7+-+-+pzp-'
6-+-+-+-zp&
5+-+-+-+-%
4-vl-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-zPPzP"
1+-+-+-mK-!
xabcdefghy

Д1 Ладья ходит и нападает на короля. Она хочет его съесть. Когда хотят съесть короля – это шах.

Д2 Куда может сходить белый король?

Д3 Существует 3 способа защиты от шаха:

1)Уйти королем

2)Съесть фигуру, которая дает шах.

3) Закрыть короля

XABCDEFGHY
8-mk-tR-+-+(
7+-+-+-+-'
6lzPK+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+q#
2-+-+-mk-+"
1+-+-+-sNK!
xabcdefghy

Домашнее задание:

Найти защиту от шаха.

УРОК 13

ШАХ (продолжение).

XABCDEFGHY
8L+-+K+-+(
7+-+-+R+-'
6-+-+-+-+&
5+-wQ-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+P#
2-+-+-+k+"
1+-+N+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7wQL+-+-+-'
6-+N+k+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-zP-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-mK"
1+-+R+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+-+-+-+-'
6-+-zp-+-+&
5+-sn-+p+-%
4-+-zp-+-+$
3+-+-+-+-#
2-zp-mK-+-+"
1+r+l+-+-!
xabcdefghy

Д1 Кто объявил шах черному королю?

Д2 Дать шах каждой белой фигурой

Домашнее задание:

Д3 За 18 ходов уничтожить все черные фигуры белым королем, не ставя его под удар.

УРОК 14

МАТ.

Мат – это шах, от которого нет защиты.

Д1

ABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+Q+-+-+-'
6-+-+-+K+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy
Д1 Мат ферзем.

Д2 Мат ладьей

Д3 Мат слоном

Д4 Мат конем

Д5 Мат пешкой

Д2

XABCDEFGHY
8-+-+R+k+(
7+-+-+pzpp'
6-+-+-+r+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-zP-+"
1+-+-+K+-!
xabcdefghy

Д3

XABCDEFGHY
8kvl-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6K+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4L+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д4

XABCDEFGHY
8-+-+-+ntr(
7+-+-+-+k'
6-+-+N+-+&
5+-+-+-+K%
4-+-vL-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д5

XABCDEFGHY
8-+-+-+N+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+p+&
5+-+-+-zpk%
4-+-+-+-sn$
3+-+-+-+P#
2-+-+-+PmK"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

УРОК 15

ПЯТЬ СЛУЧАЕВ НИЧЬИ.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+K+-+M'
6-+-+L+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-mK-#
2-+-+-sN-+"
1+-+-+-+k!
xabcdefghy

Вечный шах

XABCDEFGHY
8-+-+-+kvL(
7+-+-+p+p'
6-+-+-+pwQ&
5+-+-+q+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-zPP#
2-zP-+-+-mK"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-wQ-+(
7+-+-+p+k'
6-+-+-zPp+&
5+-+-+-zPp%
4-+-+-+-+$
3+-+-+L+-#
2-+-+-+PmK"
1+-+-wq-+-!
xabcdefghy

Не всегда шахматная партия заканчивается победой или поражением. Часто это третий результат – ничья, когда никто из игроков не выиграл и не проиграл. Обоим достается по пол-очка ½: ½.

ПЯТЬ СЛУЧАЕВ НИЧЬИ:

1. По взаимному согласию

2. Когда на доске одни короли

3. Д1 а) Король и слон

б) Король и конь

4) Трехкратное повторение позиции (вечный шах)

5) Пат (следующий урок).

Д2 Ход черных. Найти вечный шах.

Д3 Ход черных. Найти вечный шах.

XABCDEFGHY
8-+-+-+rmk(
7+-+-+-+q'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+Q%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+n#
2-zP-+-+-zP"
1+-+-+-+K!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+rmk(
7+-+-+-+p'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-tR-+l#
2-+-+LzP-zP"
1+-+-wQ-+K!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-mkl+-wQ-+(
7zp-+-+-+R'
6-zp-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+P+P#
2-tr-tr-+P+"
1+-tR-+-mK-!
xabcdefghy

Д4 Ход белых. Найти вечный шах

Д5 Ход черных. Как они добиваются вечного шаха?

Домашнее задание:

Д6 Ход черных. Найти вечный шах

УРОК 16

ПАТ. НИЧЬЯ.

ABCDEFGHY
8-mk-+-+-M(
7+P+-+-+-'
6-mK-+-+Q+&
5+-+-+K+-%
4-+-+-+-+$
3zpM+l+K+-#
2-+-+-+R+"
1K-+-+-+M!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-mk-+(
7+-+-+P+-'
6-+-+-mKp+&
5+-+-+-zPp%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+PzP"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+-+-+-zP-'
6-+-+-+K+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3tR-+-+-+-#
2p+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Пат – когда нет хода королю и нет шаха.

Пат – это ничья

Д1 Частные случаи пата.

Д2 а) Ход черных. Есть ли у них ход?

б) Ход белых. Поставить пат.

Д3 а) Ход белых. Поставить пат.

б) Ход белых. Выигрыш.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-zpk+&
5+-+-+-zp-%
4-+-+-+rzp$
3+-+-+-+-#
2r+-+-+-+"
1+-+-+R+K!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-vl-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+k+-#
2-+-tRp+-+"
1+-+-mK-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+k+-%
4-+-+-vl-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+q+L+N+K!
xabcdefghy

Д4 Ход белых. Ничья. Если снять белую ладью, то на доске будет пат. И белые приняли решение отдать ладью. Л: f6

Это – «бешеная ладья».

Домашнее задание:

Д5 Ход черных. Поставить пат.

Д6 Ход белых. Найти ничью.

УРОК 17

ШАХ ИЛИ МАТ или ПАТ.

Задание №1

В позициях Д1,Д2, Д3,Д4, Д5,Д6 определить что стоит на доске: шах, мат или пат.

Д1

ABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+q+$
3+-+-+-+k#
2-+-+-mKn+"
1+-tR-+-+-!
xabcdefghy

Д2

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+k+-+-+-#
2-+-+-+r+"
1mKL+-+-+r!
xabcdefghy

Д3

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+nvl&
5+-+-+-zpk%
4-+-+-+-zp$
3+-+-+-+P#
2-+-+-+PmK"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д4

XABCDEFGHY
8-+-+-+k+(
7+-+-+qzP-'
6-+-+-+-mK&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д5

ABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-mK$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+rmk"
1+-+-+-sNq!
xabcdefghy

Д6

ABCDEFGHY
8-vL-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2p+Kzp-+-+"
1mk-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-wQ-+-+(
7zp-+-+pzpk'
6-zp-zp-+-+&
5+-+-+P+-%
4-+-+-+-+$
3vlP+-+-+-#
2P+-+-+-+"
1+KsN-+-wq-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3wqk+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+KtR-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-zpk'
6-+-+-+-zp&
5+-+-+-+P%
4p+-+q+-+$
3zP-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1mK-wQ-+-+-!
xabcdefghy

Д7 Ход белых. Сделать ничью.

Д8 Ход белых. Найти ничью. Записать какой прием использовали.

Д9 Ход белых. Найти ничью. Записать какой прием использовали.

УРОК 18

ПРАВИЛО РОКИРОВКИ.

XABCDEFGHY
8-+Mtr-trk+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#

2-+-+-+-+"
1tR-+-mK-+R!
xabcdefghy

РОКИРОВКА – ход, сделанный одновременно 2 фигурами королем и ладьей. Рокировку делают так: берут

короля и переставляют его по направлению к ладье через 1 клеточку, а затем переносят ладью через короля и ставят рядом. Рокировку делают в партии 1 раз. Цель: спрятать короля, вывести ладью.

ABCDEFGHY
8r+N+k+-tr(
7+-+-+-+-'
6-wq-+-+l+&
5+-+-+-+-%
4-vL-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-wQ-+-+-+"
1tR-+-mK-+R!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8r+-+k+-tr(
7+-+-+-+-'
6-+L+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+p+-+$
3+-+-+l+-#
2-+-+-+-+"
1tR-+-mK-+R!
xabcdefghy

Рокировку делать нельзя:

1. Если король или ладья ходили.

2. Между королем и ладьей фигуры

3. При шахе

4. После рокировки шах

5. Через битое поле (атаковано противником)

Д2 Куда возможны рокировки?

Д3 Куда возможны рокировки?

XABCDEFGHY
8r+-+k+-tr(
7sNpzp-+pzpp'
6-zP-+-vll+&
5zP-+-+-+-%
4-+L+-+-+$
3vL-+-+-zP-#
2-+-+-zP-zP"
1tR-+-mK-snR!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+lmk-vl-tr(
7+-zp-sn-zpp'
6p+p+-+-+&
5+-+-zp-+-%
4-+-+P+-+$
3+-sN-vL-+-#
2PtrP+-zPPzP"
1tR-+-mK-+R!
xabcdefghy

Д4 Куда возможны рокировки?

Д5 Ход белых. Выигрыш ладьи.

XABCDEFGHY
8r+-+k+-tr(
7zpp+-+-vlp'
6-+-+-+p+&
5vL-+-+-+-%
4-+-+l+-+$
3+L+-+-zP-#
2P+-+-zP-zP"
1tR-+-mK-+R!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-tR-+-+-+"
1tR-+-mK-+k!
xabcdefghy

Домашнее задание:

Д6 Куда возможны рокировки?

Д7 Ход белых. Мат в 1 ход.

УРОК 19

ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШКИ.

Когда пешка доходит до последней горизонтали, она может превратиться в любую фигуру (кроме короля).Превращение пешки в фигуру считается за один ход. Фигуру необходимо выбирать исходя из позиции.

XABCDEFGHY
8k+-+-+-+(
7+-zP-+-+-'
6-mK-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

ABCDEFGHY
8-+-+-+ntr(
7+-+-+Pzpk'
6-+-+-+-zp&
5+-+K+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-sn-+-+(
7+-zP-+-+-'
6r+-+-vl-+&
5+-+-+k+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-tR-mK-!
xabcdefghy

Д1 Ход белых. Мат в 1 ход.

Д2 Ход белых. Мат в 1 ход.

Д3 Ход белых, выигрыш.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-mk-zP-+-'
6-+-+-wq-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+p+$
3+-+-+-zP-#
2-+-+-+K+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+P+k'
6-+-+-mK-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8r+-+-+-+(
7+-+P+-mk-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-zPRmK-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+-+K+k'
6-+-+-+-zp&
5+-+-+-zP-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д4 Ход белых, выигрыш.

Д5 Ход белых. Мат в 2 хода.

Домашнее задание:

Д6 Ход белых. Превратить пешку в ферзя.

Д7 Ход белых, мат в 3 хода.

УРОК 20

ВЗЯТИЕ НА ПРОХОДЕ.

Помимо обычного взятия пешка может съесть неприятельскую пешку на проходе.

XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+p+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-zP-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+K#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+k!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-mk-+-+(
7+p+-zp-+-'
6-+-+-+p+&
5+p+-+P+-%
4-+-+-+-zp$
3+P+-+-+P#
2P+-+-+P+"
1+-+K+-+-!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+k+-+-+(
7+p+p+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-zP-+-+-%
4p+-+p+-+$
3+-+P+-+-#
2-zP-+-+-+"
1+-mK-+-+-!
xabcdefghy
XABCDEFGHY
8-+-+-+-+(
7+-+p+-+k'
6-+-+-+-+&
5tr-+-zPK+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+-+-+-!
xabcdefghy

Д1 Если черная пешка переступает через поле d6 («битое поле»), которое находится под ударом, то ее можно съесть. Пешка с5 становится на битое поле (d6). Взятие на проходе возможно только немедленно, в ответ.

Д2 Возможно ли взятие на проходе?

а) …e5

б) … g5

в) g4

Д3 После каких ходов можно совершить взятие на проходе?

а) b4

б) …е3

в) d4

г) …b5

д) …d5

Д4 Черные сходили 1…d7-d5. Возможно ли взятие на проходе?

XABCDEFGHY
8-+-+ +-+(
7+-+-+-+-'
6-+-+-+-+&
5+-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-+-+-+-#
2-+-+-+-+"
1+-+ +-+-!
xabcdefghy

39