Меню
Разработки
Разработки  /  Технология  /  Практикумы  /  9 класс  /  Профориентация подростка

Профориентация подростка

09.10.2021

Содержимое разработки

Профориентация подростка

У каждого взрослого человека, причем неважно, педагог он или родитель, в голове сформирован образ идеального подростка: учится с удовольствием; прекрасно разбирается во всех профессиональных сферах и уже выбрал подходящую для себя. Понимает все плюсы и минусы интересующей его профессии, составил четкий план по достижению поставленных целей, и он с готовностью осуществляет задуманное. Как показывает жизнь, таких ребят очень мало. Обычно ребята признают, что хотят вырасти, но в то же время не знают, каким образом следует устроить свою жизнь. Несмотря на это, практически у всех современных подростков есть конкретные ожидания, однако они никак не могут связать их с профориентацией.

Школьнику предстоит разобраться во всех тонкостях профориентации еще до того, как он выберет какую-то одну область. Нельзя, например, стать военным и иметь при этом возможность путешествовать по миру. Или быть судьей и одновременно работать на стройке. Профориентация — это жизненный процесс, через который проходят все. К определенному возрасту у человека формируется конечное представление о различных специальностях, он осознает, что мир профессий состоит не только из гуманитарных и технических направлений.

Многие люди старшего поколения меняли сферу своей деятельности, и все же, невзирая на это, они ожидают, что подросток будет соответствовать вышеописанному идеальному образу и выберет для себя единственную профессию. Но картина не меняется: из 10 поступивших в вуз ребят четверо бросают его или переводятся на другую специальность из-за неосознанности своего выбора. Некоторые абитуриенты поступали на пару с другом, другие при выборе университета руководствовались его удаленностью от дома или просто самим фактом поступления (прошел — не прошел). И это еще не самое худшее. Из шести оставшихся четверо не будут работать по специальности после окончания.

Как помочь подростку в начале профессионального пути?

Все осложняется тем, что подростка окружают в основном не любящие свою работу взрослые. Они транслируют детям негативные установки относительно мира труда, после чего ребенок приступает к выбору профессии с точно таким же настроением. Сложная система поступления, бюрократия, отсутствие четких ориентиров приводят его к жуткому стрессу. В результате школьник зажимается и с неохотой отвечает на обычный вроде бы вопрос: «Кем ты хочешь стать?» Поэтому уже в 6-9-х классах дети должны получить представление обо всех актуальных профессиях и осознать, почему важны не только профильные, но и междисциплинарные знания. Тогда к моменту поступления они уже будут сориентированы и спокойно начнут готовиться к ЕГЭ. Впрочем, не ждите чудес, ребенок может выбрать требуемый набор экзаменов, но все равно не знать, к какой сфере лежит его душа. Очень важно мотивировать подростка большим количеством вопросов о его будущем и объяснить: придется пройти определенный путь, разделяющий моменты „сейчас“ и „ожидаемое будущее“. А чем лучше и качественнее он преодолеет этот отрезок, тем быстрее осуществится задуманное. Начало учебного года — это та точка, в которую ребята приходят вдохновленными, обещая начать новую жизнь, правда, этот этап длится всего несколько дней. Этот момент нужно успеть поймать, иначе есть риск скатиться до состояния предыдущего года.

Профориентационные мероприятия: типичные ошибки.

Путаница между профориентацией и самоопределением. В ходе профориентации ребенку рассказывают о профессиях, дают на практике ознакомиться с ними, и он решает для себя, хочет заниматься этим или нет. Самоопределение же — это понимание, хочу я работать по этой специальности, вписать ее в образ моей жизни, или она совершенно не привлекательна для меня. Эти понятия неразделимы. Мероприятие побеждает профориентацию. Создавая качественное и интересное мероприятие, зачастую мы забываем про контент. Ребенок может прекрасно провести время, узнать для себя много нового, но так и не понять саму суть профессии. Это сведет на нет эффективность программы.

Завышенные цели на одно мероприятие.

Случается, что организаторы планируют донести до детей информацию сразу по нескольким направлениям. Однако цель, наполненная определенным смыслом, должна быть одна. Одна главная мысль и три второстепенные. У всех школьников разная точка входа: кто-то про себя уже что-то понимает, другие — нет. В течение одного мероприятия следует разбирать 1 тезис. Тем же, кто успел шагнуть дальше, предлагаются 3 второстепенные мысли. Это существенно повысит ценность самого занятия. Готовые решения для тех, кто к ним не готов. Представители старшего поколения, понимающие, как устроена реальная жизнь, убеждены: они лучше знают, что необходимо их воспитанникам. Такой подход в корне неправильный. Задача взрослого — показать ребенку весь спектр той или иной профессии, а потом спросить, что конкретно ему понравилось.

Не определена ближайшая зона развития.

К примеру, мы предлагаем ученику какую-то сферу деятельности, но самоопределением с ним еще не занимались, в итоге ребенок не понимает, по каким критериям ему следует делать выбор. Впитывая, как губка, стереотипы о мире профессий, он желает, например, открыть свой бизнес, но в то же время не терпит ответственности. Рассказывают про профессии, но в выборе будущего ценность отсутствует. Важно заложить в голову подростка мысль: будущее в его руках. Нет ничего страшного в том, что ребенок столкнется с трудностями или свернет не туда, трагедия — если он занимается тем, что терпеть не может.

Идеи для профориентационных мероприятий 10 целей — 10 шагов

Предложите ученикам записать 10 вещей, которые им бы хотелось достичь через 10 лет, а после — письменно указать 10 действий, способных помочь в достижении задуманного. Таким образом, у детей выстроится причинно-следственная связь между точкой «сейчас» и моментом ожидаемого будущего.

Формы и виды деятельности.

Попробуйте подробно разобрать на примерах, что включает в себя каждая отдельная специальность, донесите до подростков их отличия, должностные обязанности, а также не забудьте о зоне ответственности. Базовый вопрос: зачем выбирать профессию? Дайте ребятам возможность свободно порассуждать о различных сферах деятельности, понимая, что мнение каждого — уникально. Кроме того, мир трансформируется, поэтому крайне важно научить ребенка адаптироваться к возникающим изменениям.


-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель технологии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Профориентация подростка (16.49 KB)