Профильный лагерь: "Speaker"

1 день. День открытия лагеря.

I.Знакомство, приветствие и введение учащихся в ситуацию:

Good morning, boys and girls. Today we begin our lesson. We are preparing of traveling to London.

II. Речевая зарядка проводится в форме беседы по теме: “London”

Цель- подготовка учащихся к монологическому высказыванию по данной теме.

Оборудование: Интерактивная доска.

На доске – карта Великобритании и ее достопримечательности. Краткие сведения о Великобритании и Лондоне.

После ознакомление с Лондоном дети занимались составлением диалога.

P1. Hi! What are going to do?

P2. Hallo! I am going to visit London.

P1.Oh! Great! What do you know about it?

P2. I know that London is one of the greatest cities in the world.

P1. Have you ever been to London?

P2. No, I haven΄t. I have never been to London etc.

Работа направлена на создание и использование ситуацию для активизации речевой деятельности уч-ся.

2 день. Заочное путешествие в Лондон.

Цель – расширение кругозора детей.

На интерактивной доске – ряд упражнений. Каждое упражнение содержит вопрос, ответить на который нужно, зачеркнув соответствующую цифру в шкале ответов.

№ 1.Учащимся предлагается среди пяти флагов различных государств найти национальный флаг Великобритании.

№ 2. Из пяти памятников Статуя Свободы, Байтерек, Биг-Бен, Собор Парижской богоматери и др. указать те, которые находятся в Лондоне.

3 день. Дети отгадывали ребусы с ключевыми словами: “London”, “Britain” u “England”

Оборудование: интерактивная доска.

Затем занимались рисованием на свежем воздухе, описывая их на английском языке.

Работа направлена на обогащение словарного запаса слов.

Цель: Развитие познавательной активности и творческого мышления.

4 день. Экскурсия по нашему поселку “I live in Solnetchnyi”

Затем на интерактивной доске дети писали мини-сочинение “ My town”.

Цель: Умение выразить свою мысль. Коммуникативное умение: рассказать о своем родном месте на английском языке.

5день. Интеллектуальное мероприятие “Полиглот”.

1 задание: Спеть песни на казахском, английском и русском языках.

2 задание: прочитать стихи на трех языках.

3 задание: закончить пословицы и перевести их последнее слово на англ. и каз. языки

и т.д.

Цель: Повышение интереса детей к языкам и музыке.

6 день. Конкурс стихов на трех языках.

Цель: закрепление языкового материала и обогащение речи детей.

7 день. Интеллектуальная игра “Кто хочет стать миллионером? ”

1 задание: Страноведение.

2 задание: Беседа по теме.

Цель: Развитие познавательной активности и творческого мышления.

8 день. Экскурсия в библиотеку.

1 задание: Беседа «Книга – источник знаний»

2 задание: Описание библиотеки7

Цель: Развитие духовно-нравственного воспитания.

9 день. Роль английского языка в нашей жизни.

1 задание: Игра: «Я из Англии»

2 задание: Страноведение.

Цель: Повышение интереса к изучению английского языка.

10 день. Заочное путешествие в Великобританию.

1 задание: Рассказ учителя.

2 задание: Диалог

Цель: Развитие кругозора учащихся.

11 день. Интеллектуальная игра: «Что ты знаешь о Шотландии?»

1 задание: Страноведение.

2 задание: Беседа по теме.

Цель: Развитие познавательной активности и творческого мышления.

12 день: Викторина: «Кто быстрее, кто больше!»

1 задание: Тест (Северная Ирландия)

2 задание: Заполнение перфокарт

Цель: Развитие познавательной активности и творческого мышления.

13 день: Поле чудес: «В мире животных»

1 задание: Виды животных.

2 задание: Место обитания животных.

Цель: Привитие любви к животным.

14 день: Интеллектуальня игра: «Символы англоязычных стран.»

1 задание: Соотнести символы со странами.

2 задание: Роль символов.

Цель: Повышение интереса к изучению английского языка и расширение кругозора

15 день. Закрытие лагеря.

«Вечеринка по-английски» концертная программа

Цель:

Воспитание толерантности и уважения к культуре изучаемого языка; более глубокое понимание родной культуры и менталитета других народов.

Задачи:

• развивать речевые и интеллектуальные способности школьников

• повысить мотивацию к изучению иностранного языка

• повысить интерес к страноведческой информации

• развивать творческие способности

• осуществлять свободное общение на иностранном языке