Проект "Выбор профессии"

Занимаясь выбором проблемы учебного проекта: «Кем быть? О востребованных профессиях», я   пришли к выводу, что для   учеников 9- ого  класса на сегодняшний день важно сделать профессиональный выбор: продолжить своё обучение  в школе или пойти в профессиональное училище.

Проблема выбора профессии является непростым испытанием как для учащихся, так и для их родителей.

Важность подготовки к этому ответственному выбору, то есть к выбору будущей профессии имеет большое значение в жизни человека.

Многим впервые в жизни предстоит совершать столь серьёзный шаг, от которого во многом будет зависеть дальнейшая судьба.

Перед учащимися, которые заканчивают  школу после 9 класса, стоит сложная задача не только правильного выбора профессии, но и возможность дальнейшего обучения.

СШ Карима Мынбаева

Проект

Проект выполнила:

Педагог – психолог

Инна Александровна Горная

Занимаясь выбором проблемы учебного проекта: «Кем быть? О востребованных профессиях», я пришли к выводу, что для учеников 9- ого класса на сегодняшний день важно сделать профессиональный выбор: продолжить своё обучение в школе или пойти в профессиональное училище.

Проблема выбора профессии является непростым испытанием как для учащихся, так и для их родителей.

Важность подготовки к этому ответственному выбору, то есть к выбору будущей профессии имеет большое значение в жизни человека.

Многим впервые в жизни предстоит совершать столь серьёзный шаг, от которого во многом будет зависеть дальнейшая судьба .

Перед учащимися, которые заканчивают школу после 9 класса, стоит сложная задача не только правильного выбора профессии, но и возможность дальнейшего обучения.

Выявление профессионального самоопределения старшеклассников, влияющего на дальнейший выбор профессии.

• Расширить знания о выборе профессии
• Провести социологический опрос :выбор профессионального пути девятиклассниками
• Провести анкетирование на определение интересов личности учащихся.
• Собрать информацию и изготовить буклет: «Выбор профессионального пути»
• Провести классные часы: «Выбор профессии»
• Провести тренинги

анкетирование, опрос, интервью, анализ документов

Вопрос: Самые востребованные профессии в Казахстане ?

Ответ: Что касается Нуринского района, то более востребованы, строитель, полицейский, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик, водители, которые имеют категории A, B, C, D, E , то есть все категорий, токари и специалисты, имеющие строительные специальности – плотники, ветеринары, парикмахеры

Медицина: стоматолог, ЛОР, невролог, фтизиатр, терапевт.

Образование: учителя всех предметов. Особенно не хватает учителей иностранного языка, химии.

Вопрос: В какие учебные заведения для получения профессии можно поступить по окончании 9-ого класса

Ответ:

9 класс

2011 год

Всего:

ПУ

2012 год

Всего:

техникум

10 класс

Вечерняя школа

Трудоустройство выпускников 9 классов

за 20 1 1,2012 годы

1 . Чем вы собираетесь заниматься после окончания 9 класса?

А) Продолжить обучение в 10 классе-13

Б)Продолжить обучение в колледже, техникуме, профессиональном училище - 3

В)Пока не знаю - 2

2. Выбрали ли вы свою профессию?

А) Да - 11

Б) Нет - 7

3. Что повлияло на выбор будущей профессии?

А) Престиж данной профессии -6

Б) Высокая зарплата -10

В) Семейные традиции - 1

Г) Интерес к данной области деятельности -14

Д) Востребованность профессии на Сахалине -2

Е) Другое -1

4. Где бы вы хотели продолжать образование после школы?

А) На Сахалине-5

Б) С выездом на материк-10

В) Не знаю, ещё не решил-3

5. С какими областями науки и сферами деятельности вы бы предпочли связать будущею профессию?

А) Бизнес -6 Б)Экономика – 0 В)Иностранные языки - 7 Г)Юриспруденция - 3 Д)психология - 4 Е)История- 1

Ж)спорт; -3 З)Компьютер - 2 И)Технические дисциплины -1 К)Другое -8

6. Знаете ли вы учебные заведения в Казахстане?

А)да -

Б)нет -

Итоги исследования 9 класса по тесту Голланда

Что повлияло на выбор будущей профессии?

С какими областями науки и сферами деятельности вы бы предпочли связать будущею профессию?

• Конституция РК.
• Трудовой Кодекс, 2002.
• «Закон о занятости населения в РФ» от 19 апреля 1991г, №1032 – 1.
• Указ Президента РФ «О дополнительных мерах по защите трудовых прав населения», 21 апреля 1993, №471.
• Указ Президента РФ «О привлечении и использовании в РФ иностранной рабочей силы», 16 декабря 1993.

Предварительные итоги выбора профессионального пути 9 класса

на конец учебного года

9 класс

2011-2012 учебный год

ПУ

техникум

10 класс

Вечерняя школа

Пока не определились

Основные факторы или условия выбора профессии

ХОЧУ

МОГУ

НАДО

хочу

могу

способности, состояние здоровья

интересы и склонности

надо

потребности общества в кадрах

Важно учитывать три условия:

• чтобы профессия была интересной;
• чтобы можно было найти работу по специальности;
• чтобы профессия соответствовала возможностям данного человека.

искать свою профессию надо там, где

“ ХОЧУ”, “МОГУ” и “НАДО”

соответствуют друг другу

– совпадают.

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:

Правило второе:

Узнай все о профессии:

 предмет, цель и условия труда;

 пути получения профессии;

 медицинские противопоказания;

 требования профессии к личности

• Правило первое:
• Познай себя, свое собственное «Я»

•  здоровье;
• интересы и склонности;
• способности, знания и умения.

(профессионально важные качества);

 актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.

Правило третье

Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.

«Человек – знаковая система»

«Человек-техника»

«Человек-природа»

«Человек-художественный образ»

«Человек-человек»

Типичные ошибки при выборе профессии:

• Выбор профессии “ за компанию ” .
• Выбор престижной профессии.
• Отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится.
• Несоответствие здоровья и условий труда по избранной профессии.
• Выбор профессии под давлением родителей.
• Устаревшие представления о характере труда и о возможностях профессии.
• Неумение разобраться в себе, своих склонностях, способностях и мотивах.

Знание типичных ошибок при выборе профессии оградит вас от лишних или неверных шагов, сэкономит время, поможет обрести наиболее подходящую для вас профессию.

• в справочниках для поступающих в учебные заведения;
• в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET;
• в рекламных объявлениях;
• в библиотеках;
• в районных центрах занятости;
• в беседах с представителями учебных заведений и преподавателями;
• при встречах с учащимися и выпускниками;
• при личных посещениях учебных заведений.

• Чем выше уровень профессионального образования , тем быстрее человек находит работу .
• У того кто имеет несколько специальностей шансы трудоустроиться возрастают .
• Необходимо использовать любую возможность получить дополнительные навыки : работы на компьютере , в Интернете, курсы кройки и шитья , вождения автомобиля , массажа , ремонта бытовой техники , знания иностранного языка и т. д.
• Успешным может считаться работающий человек , а отнюдь не безработный.
• Необходимо сделать вывод о том , насколько востребованной на рынке труда будет полученная профессия , а для этого надо изучить список специальностей , в которых нуждается Карагандинская область .

Как сказал один известный человек «С точки зрения молодости – жизнь это бесконечное будущее, с точки зрения старости – очень короткое прошлое, а с точки зрения профессионального самоопределения и того, что вы выберете сейчас – вы живёте в очень коротком будущем». Это, как говорят взрослые – Обернулся, и жизнь вроде бы пролетела. Если вы будете заниматься нелюбимым делом, то будете несчастливы, как минимум 8 часов в день.

Очень непросто выбрать из огромного количества профессий то, которое подойдёт именно вам.

Один мудрый человек сказал «Постарайся получить то, что любишь, иначе придётся полюбить то, что получил»

«Займись таким трудом, который приносил бы вам честь и доход».

Успехов в выборе профессии!

• Справочно-информационный ежегодник “ Выпускник»

2. Буклет “ Вы заканчиваете школу. Что дальше … ?!

3. Ресурсы Интернета:

http://www.sgu.ru/

http://www.sstu.ru/abitur/

http://books.atheism.ru/atheists/edison1.jpg

http://www.adeptis.ru/vinci/m_part1.html

http://www.taralex.by.ru/paint/brullov14.htm

http://www.foru.ru/article.332.html