Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Михайловки»
Волгоградской области
Городской семинар на тему «Внеурочная деятельность в раках педагогической компетенции. Формирование смысложизненных ориентаций учащихся»
Сценарий ток- шоу
«Хочу- Могу- Надо»
Учитель русского и литературы: Осипова Н. И.
Учитель физики и математики: Тимохина Г. Н.
Михайловка
2013 год
Ток- шоу «Хочу- могу- надо»
Цель проекта:
Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Задачи проекта:
получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
Планирование работы:
Профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду и профагитацию.
Предварительная профессиональная диагностика, направленная на выявление интересов и способностей личности к той или иной профессии.
Здравствуйте, те, кто сегодня весел!
Здравствуйте, те, кто грустит!
Здравствуйте, те, кто общается весело!
Здравствуйте, те, кто молчит!
Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов сегодня нас послушать и работать с полной отдачей.
Здравствуйте!
Наше сегодняшнее мероприятие посвящено одной из актуальных, наверное, проблем учащихся, которые стоят на пороге выбора профессии, как выбрать ту, профессию, которая определит твой образ жизни в дальнейшем.
Здесь присутствуют ученики 10, 11 классов.
Их объединяет одно- они стоят на пороге взрослой жизни, на пороге выбора профессии. А это, как известно, «вечная тема», и она не менее значительна, чем выбор спутника жизни.
Для начала нашего разговора мы посмотрим небольшой видеосюжет, снятый нашими же учениками.
(видеосюжет)
Вот видите, еще далеко не все определились с выбором. Это и понятно, ведь первый шаг всегда сложный.
И если после нашей встречи мы поможем кому- то просто еще раз задуматься о своем выборе, если кто- то будет уже не просто мечтать, а готовить себя к получению профессионального образования, начнет работать над собой, мы будем считать цель нашей встречи достигнутой.
Данные статистики неутешительны:
Только 40% старшеклассников выбирают профессию, исходя из личного представления;
25%- под влиянием друзей;
17%- по совету родителей;
9%- прислушиваются к СМИ;
9%- руководствуются малозначительными факторами (близость вуза, например)
А какими факторами руководствуетесь вы, что необходимо учитывать при выборе профессии? (отвечают)
Итак, у нас получается по большинству ответов следующие факторы:
Свои интересы.
Пример и советы родителей.
Высокая зарплата.
Престижность профессии.
Итак, начнем с последнего: престижность. Она, несомненно, имеет место быть при выборе многими своего жизненного пути. Но она быстротечна, как мода. Сегодня престижны одни профессии, завтра на смену им придут другие.
Работаем дальше. Высокая зарплата! Но тоже, наверное, надо быть готовым к тому, что сразу нигде много платить не будут, надо еще показать, на что ты способен.
Бесспорно, советы, тем более, родителей надо учитывать, но, во- первых, сейчас много новых профессий, да и все, что «навязывается» даже из лучших побуждений, часто вызывает отпор.
А вот личные интересы, увлечения, пристрастия я бы поставила на 1 место. И не только их.
Здесь я бы хотела предоставить слово нашей гостье ________________________ .
На экране сейчас известная многим, наверное, формула выбора профессии. «Примерьте» ее на себя в процессе работы.
Итак, ХОЧУ. Что это значит по- вашему? (чего ты, например хочет? Кем мечтаешь стать?)
Да, когда человек хочет выбрать свою профессию, он в первую очередь должен учитывать свои интересы, желания, склонности. Пусть кто- то уже осознанно идет мечте навстречу, кто- то только задумался о конкретной профессии, но так или иначе: к ней проявлен интерес, а интерес- это уже сигнал, что человек обладает данными для того, чтобы развивать способности в нужном направлении. Как говорят: «Будущая специальность должна выбираться по любви».
Но достаточно ли только этого?
Обратимся к другой составляющей МОГУ. Что она обозначает по- вашему?
(ответы:
Надо учитывать, по силам ли мне это.
Достаточно ли у меня знаний.
Умственные способности, кругозор.
А, может быть, понадобятся организаторские способности, есть ли они у меня?
Надо учитывать здоровье.
Есть ли возможность получить эту специальность, ведь сегодня в вузах не только бюджетные места, но в большинстве платные)
А можно ли развить свои способности? Какие и как?
Конечно, очень хорошо, когда ваши ХОЧУ и МОГУ совпадают, взаимосвязаны. Но давайте обратимся еще к одной составляющей формулы НАДО. Может быть она самая важная в выборе профессии?
Как вы понимаете, что такое НАДО?
(Это все, что требуется в обществе, получив специальность, я должен быть уверен, что найду по ней работу. Надо знать, какие профессии более востребованы, особенно в городе, где я собираюсь жить. Ведь существует рынок труда.)
Совершенно верно. Существует рынок труда. Кстати, тоже меняющийся часто и надо знать, какие профессии востребованы больше и не останусь ли я без работы, получив специальность.
Ведь та же статистика гласит: 60% окончивших вузы не работают по специальности.
Мы вот все о вузах, а послушаем отчет наших девочек, которые встретились с работниками центра занятости в нашем городе.
Рассказ работника центра- занятости.
Наш город уже сейчас испытывает спрос на профессии рабочих- универсалов (токари, слесари, наладчики). Требуются рабочие на строительство. Не хватает рабочих рук на транспорте, в коммунальном хозяйстве. Устойчиво востребованы профессии сферы торговли и обслуживания: продавцы, повара, кондитеры, официанты. Удерживается спрос на врачей, особенно узких специальностей, педагогов некоторых предметов.
Итак, какая же из 3 составляющих формулы наиболее важная?
Да, важны все три составляющих.
Наверное, каждый из вас сейчас задумается, а совпадают ли у него эти три фактора. Если ваши ХОЧУ, МОГУ и НАДО пересекаются, то это вариант, дающий получать вознаграждение за работу, приносящую удовольствие.
Если требования рынка труда, ваши возможности и желания даже не пересекаются, это значит, что человек хочет делать то, что делать не может в ситуации, когда это никому не нужно.
Но у вас еще есть время многое изменить.
А сейчас Татьяна Валерьевна, наш социальный педагог, проведет с вами небольшой тест, чтобы вы немного расслабились, но и еще раз задумались.
Татьяна Валерьевна: На столах у вас зеленые и красные карточки. Если вы согласны с утверждением, то поднимите зеленую карточку, если нет- красную. В конце теста подсчитайте количество отрицательных и положительных ответов.
И так, начали.
Профессия выбирается раз и навсегда (да нет).
Выбор профессии зависит от толщины кошелька.
Нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.
Профессия предназначена человеку от рождения.
Психолог не помощник в выборе профессии, он работает с «психами».
По названию вуза можно судить о том, кого он готовит.
Профессию можно выбирать, опираясь на знания родителей и друзей.
Профессию можно выбрать, уже став взрослым.
Чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.
Если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.
Спасибо за ответы.
На самом деле, все 10 утверждений относятся к распространенным заблуждениям, которые часто мешают человеку при выборе профессий. Русская пословица гласит «Всяк кузнец своего счастья».
Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение, успешность реализации которого зависит от значительного количества факторов. Но самый главный фактор - ваше желание и стремление взять ответственность на себя.
А теперь подсчитайте, со сколькими утверждениями вы согласны.
0-2- вы прекрасно справляетесь с проблемой выбора профессии, ваш уровень информационности о мире профессий и о том, как ее выбрать, почти равен компетентности специалистов.
3-5- вам не хватает информации и уверенности в том, как выбрать профессию. Может быть, вы столкнулись с трудностями, которые вам кажутся почти непреодолимыми. Тогда вы можете обратиться в службу занятости, или ко мне школьному психологу.
6 и более- вы согласны со многими стереотипами, попробуйте честно ответить на вопрос «Почему мне так трудно взять ответственность на себя?». Возможно ответив на него, вы сможете понять, как стать более самостоятельным.
Спасибо. На пути к выбору профессии вы обязательно столкнетесь и с мнением окружающих, и родителей, и друзей, которые позовут за компанию поступать в то или иное учебное заведение. И много соблазнов от престижности профессии. Научитесь отстаивать свою точку зрения.
А поможет вам следующая ситуация.
Ситуация.
Выпускник, имея средние успехи в школе, хочет освоить рабочую профессию. Во- первых, он считает, что это даст ему в будущем неплохой заработок. А во- вторых, он не желает сидеть на шее у родителей, а хочет зарабатывать деньги самостоятельно.
Родитель, обеспеченные люди, готовы содержать сына еще несколько лет, только бы он получил высшее образование. В вузе у них есть влиятельные знакомые, то есть поступление молодому человеку гарантировано.
У вас было домашнее задание.
1 стол должен привести аргументы, что юноше необходимо согласиться с родителями. (читают)
2 стол должны привести аргументы, выражающие правоту юноши, его несогласие с родителями (читают)
Возможные ответы:
1. Да, пусть поступает в вуз, после вуза можно устроиться на любую рабочую специальность, а вот инженером он уже не будет без вуза.
2. Сейчас в стране высшим образованием никого не удивишь, да и некачественное оно во многих вузах стало.
1. Зато 5 лет счастливой студенческой жизни, тем более, что родители будут финансировать.
2. Все радости и удовольствия жизни можно получить в молодости и без вуза, при самостоятельной работе.
1. Так многие поступают, как тебе советуют родители, не ссорься с ними.
2. Когда реально сам работаешь больше шансов не деградировать от безделья, когда плохо учишься.
1. Если не сможешь учиться, вуз всегда можно оставить, зато если получится, вуз от армии убережет.
2. Лучше хорошо работать, чем плохо учиться. Когда работаешь, к тебе больше уважения от друзей, девушек.
Надеюсь, аргументы друзей смогут вам пригодиться, если попадете в подобную ситуацию.
А теперь небольшой тренинг «Рука судьбы». Пусть он тоже чему- то научит вас.
Не секрет, что некоторые считают, что при выборе профессии может присутствовать метод проб и ошибок, что можно выбирать профессию почти вслепую, пока не поймешь, что это твое.
(проводиться тренинг)
По вашим эмоциям видны последствия случайного выбора. Если он и имеет право на существование, то это может быть очень длинный путь и не факт, что он приведет к положительному результату.
А еще запомните, что в любой профессии требуются коммуникативные, энергичные, желающие работать люди без вредных привычек. Такие качества, как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, проявлять выдержку, доброжелательность необходимо иметь человеку любой профессии.
Мы приготовили вам тесты, при желании ответив на них дома, вы проверите себя на коммуникативные способности. Тест лежит у вас на столах.
И вот еще несколько мудрых советов и просто интересных фактов, которые смогут помочь не отчаиваться в любой ситуации.
(на экране или читают дети?)
1. Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.
Римский философ Сенека
2. Человек без улыбки на лице не должен открывать свой магазин.
Китайская пословица
«Гений- это на 1% вдохновения и на 99% потения»- сказал изобретатель Эдисон, рабочий день которого до 50 лет составлял 19,5 часов в сутки.
Кстати, в 12 лет Эдисон создал первое изобретение.
Моцарт в 4 года сочинял пьесы.
А это вам, чтобы вы никогда не теряли надежды.
Менделеев при поступлении в университет завалил химию.
Репина не приняли в художественную академию.
Блок имел репетиторов по русскому языку и литературе.
С чем вы уйдете сегодня: с уверенностью, что вы на правильном пути? Или с сомнением, что еще не нашли того единственного верного решения? Но в любом случае вы задумаетесь. А это и была наша главная цель.
И последнее пожелание: вам, ребятам, молодым, умным, смелым и настойчивым, должна покориться жизнь и принести успех и чувство удовлетворенности от того, что вы будете делать для себя и для людей.
Но кем бы вы не стали, пусть о вас говорят: он на своем месте и у него золотые руки.
Пусть ваше будущее будет прекрасным.
(песня)
Получите свидетельство
Вход
Ток-шоу "Могу - хочу - надо" (0.19 MB)
0
779
49
Нравится
0
