Проект по информатике Ребусы

Основной вопрос:

Создание силами учащихся ребусов по курсу информатики средней школы.

Вопрос учебной темы: Работа в текстовом редакторе Microsoft Word. Технология обработки текстовой и графической информации.

Учебные предметы: информатика и информационные технологии.

Участники: учащиеся … класса.

Информационные ресурсы: различные словари, справочники, Интернет – ресурсы.

Дидактические цели проекта:

Ø формирование интереса к обучению;

Ø развитие памяти, наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей, логического мышления;

Ø обучение сотрудничеству, формирование навыков взаимодействия, развитие коммуникативных качеств;

Ø Приобретение навыков самостоятельной работы со справочной литературой, большими объемами информации.

Ø Привлечение школьников к освоению возможностей компьютерной графики, создание обучающих и контролирующих программ по отдельным темам информатики на основе компьютерных ребусов.

Методические задачи:

Ø закрепить знания, полученные при изучении темы "Средства и технологии обработки текстовой и графической информации": по набору, редактированию и форматированию текста в текстовом редакторе, по созданию и включению в текст таблиц, рисунков;

Ø по созданию и включению изображений;

Ø по структурированию текста;

Ø  по распечатыванию текста.

Ход проекта:

Ø В самом начале проекта учащиеся делятся на группы по четыре человека, каждая из которых получает карточку с правилами разгадывания ребусов и набор ребусов, который нужно отгадать. Учитель проводит инструктаж по правилам составления и разгадывания терминов, приводит конкретные примеры (из заданий, указанных в карточках).

Ø В каждой группе учащиеся выбирают, какие понятия они включат в кроссворд. При этом учащиеся могут выбирать понятия, изученные на уроках; понятия, встречающиеся и не встречающиеся в учебнике, но имеющие отношение к предмету.

Ø Выбранные понятия должны быть зашифрованы и оформлены в текстовом или графическом редакторе. Обязательное условие – учащиеся должны четко знать определения зашифрованных слов (закрепление терминологии).

Проблемные вопросы:

Ø Определить слова для использования в ребусах;

Ø Подобрать графические и текстовые описания выбранных слов;

Ø Составить композицию для ребуса.

Результаты представления исследований:

Ø Создание компьютерной поддержки уроков информатики на основе библиотеки ребусов по различным темам информатики.

Этапы и сроки проведения проекта:

Ø Формулирование тем исследований учеников – 1 урок, 20 минут.

Ø Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 10 минут.

Ø Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 10 минут.

Ø Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок, 15 минут.

Ø Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 2-3 урока

Ø Защита полученных результатов и выводов – последний урок, 40 минут.