
Автор:
Мельник Алла Николаевна учитель математики высшей квалификационной категории ГОУ «С(К)ОШ-И I-II,V видов»

Скажи мне - и я забуду.

«Математика – наука для глаз, а не для ушей». К. Ф. Гаусс

Применение в нашей школе ИКТ – распространенное явление.
Не являются исключением
и уроки математики, при проведении которых большое
значение имеет демонстрационный материал.

В памяти человека остается:
25% услышанного материала,
33% увиденного,
50% увиденного и услышанного,
75% материала, если ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения.
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности позволяет:
- развить коммуникативные умения обучающихся; повысить интенсивность учебного труда; развить познавательную активность, желание изучать предмет; приучить обучающихся к самостоятельной работе с материалом; организовать моментальную обратную связь с обучающимися; вовлечь в учебную деятельность пассивных обучающихся; привить обучающимся навыки сотрудничества; обеспечить учебный процесс новыми, ранее недоступными материалами, которые помогают обучающимся проявлять их творческие способности.
- развить коммуникативные умения обучающихся;
- повысить интенсивность учебного труда;
- развить познавательную активность, желание изучать предмет;
- приучить обучающихся к самостоятельной работе с материалом;
- организовать моментальную обратную связь с обучающимися;
- вовлечь в учебную деятельность пассивных обучающихся;
- привить обучающимся навыки сотрудничества;
- обеспечить учебный процесс новыми, ранее недоступными материалами, которые помогают обучающимся проявлять их творческие способности.

Использование их в образовательном процессе позволяет проводить уроки :
- на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
- обеспечивает наглядность;
- привлекает большое количество дидактического материала;
- повышает объём выполняемой работы на уроке;
- обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разно уровневые задания).

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях :
- повышает качество знаний;
- продвигает ребёнка в общем развитии;
- помогает преодолеть трудности, вносит радость в жизнь ребёнка;
- создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

Данная технология способствует:
- активизации познавательной деятельности учащихся;
- развитию мышления, математической логики;
- направленности мыслительной деятельности учащихся на поиск и исследование.

Варианты использования компьютера в предметном обучении:
- использование дополнительного материала;
- использование диагностических и контролирующих материалов;
- повышение качества наглядности и доступности при изложении материала через использование презентаций на уроках;
- использование компьютера для вычислений, построения графиков .

Конечно, для того, чтобы использовать ИКТ и учитель и ученик должны
быть знакомы с технологией работы на компьютере. Достаточно одного компьютера и мультимедийного проектора, чтобы начать работать по этой технологии.

« Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

ИКТ как наглядное пособие (на разных этапах урока)
Использование:
- презентаций;
- фотографий;
- анимаций (что позволяют в динамике проследить тот или иной процесс);
- коллекций видеозаписей, видеофрагментов

Применять компьютерные программы можно на любом этапе урока:

При повторении материала Урок на тему: «Умножение дробей»

При повторении материала Урок на тему: «Умножение дробей»

При изложении нового материала Урок на тему: «Решение квадратных уравнений по формуле»

При закреплении материала Урок на тему «Решение задач»

При закреплении материала Урок на тему «Решение задач»

Для самостоятельной работы учащихся

При рефлексии

Привлечение детей к созданию презентаций
- Позволяет ученикам реализовать свои творческие способности.
- Повышает заинтересованность к предмету, желания получить знания и поделиться с другими учениками собственным опытом.
- Ученик приобретает опыт публичного выступления.

«Решение неполных квадратных уравнений»
Презентация по теме
Автор: Варзарь Ирина
ученица 10 класса

Длительность занятий непосредственно с компьютером не должна превышать:
- для учащихся I класса - 10 минут;
- для учащихся II - V классов - 15 минут;
- для учащихся VI - VII классов - 20 минут;
- для учащихся VIII - IX классов - 25 минут;
- для учащихся X - XI классов:
- на первом часу учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.

Выводы:
Анализируя опыт своей работы, с и спользованием ИКТ на
различных уроках, можно с уверенностью сказать, что
использование компьютерных технологий позволяет
расширить кругозор учащихся по предмету,
активизировать все потенциальные возможности
учащихся посредством смены видов деятельности.

Для меня компьютер – это не только источник информации, но и средство моей успешной работы .

Использование компьютерных технологий на уроках
- Это обновление содержания нашего образования, и поэтому учитель должен быть компетентным в данном вопросе.
- Человеку никогда не поздно учиться, постигать новое.
- Китайская мудрость гласит: «Не бойся, что не знаешь, бойся, что не
научишься».
