Конспект и презентация к уроку по истории "Образование Древнерусского государства"

Цели урока:

1. Образовательная: сформировать знания о предпосылках и образованию государства у восточных славян, организовать деятельность учащихся в определении степени участия варягов в создании Древнерусского государства.

 2. Развивающая: создать условия для развития умений работать с текстом учебника, историческим источником, картой для выявления необходимой информации,  прослеживать причинно - следственные связи, использовать знания в новой ситуации, делать выводы, выражать свою точку зрения, давать оценочные суждения.

3. Воспитательная: способствовать осознанию личностного смысла изучаемого материала и патриотическому воспитанию учащихся.

Краткое описание хода урока/занятия.

1. Предпосылки создания государства у восточных славян.

 2. Варяги в Восточной Европе.

 3. Образование государственных центров и их объединение в единое государство.

Ключевые компетентности обучающихся: познавательные, коммуникативные, информационные.

 Формирование знаний у учащихся о предпосылках и образованию государства у восточных славян. Продолжать развивать умения у учащихся в работе с текстом учебника и документа; картографические умения.

Мотивация учащихся

Мы живем в государстве Россия. Это привычное и родное нам название. Я думаю, что каждый из Вас задумывался над тем, а откуда появилось это название, когда и как сформировалось государство. Оказывается этими вопросами ученые - историки занимаются уже давно. Одни считают, что государство восточным славянам принесли варяги, и связывают это с началом правления варяжского князя Рюрика в IXв. , который был основателем династии Рюриковичей и термин «русь» скандинавского происхождения. Варяг еще называют норманнами, поэтому сторонников этой позиции называют норманнистами, а теорию норманнская. К ним относились немецкие ученые Байер, Миллер, Шлецер. Они утверждали, что сами славяне не могли создать свое государство. А вот выдающийся ученый М. Ломоносов был антиннорманистом и доказывал, что к IXв. до появления варяг у восточных славян были все условия для создания государства и происхождение слова «Русь» связывал с названием реки Рось и племенем сарматов, которых называли «россоланами».

Из истории создания государств у других народов мы знаем, что прежде чем образовывались государства, обществу необходимо было пройти определенные этапы развития, необходимы были предварительные условия для этого или как их называют ПРЕДПОСЫЛКИ.

Исходя из названия темы определить задачи.

Задачи:

 - какие были предпосылки для создания государства у славян

 - какое было участие варяг в создании Древнерусского государства

Актуализация.

Государство – организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающих на одной территории, взаимоотношения которых регулируются едиными законами (традициями), осуществляется охрана земель и регулируются отношения с другими государствами и народами.

Вспомним, какие этапы проходит в своем развитии общество до образования государства?

Схема: «Этапы создания государства» (слайд)

Эта схема будет нам опорой для решения, поставленной нами первой задачи.

В соответствии с задачами, мы с вами решим следующую проблему:

Какой путь прошли славяне к созданию государства (соответствовал он этой схеме) и как в этом участвовали варяги?

Можете вы сейчас разрешить эту проблему?

Чего нам не хватает для этого?

Что вам поможет в решении этой проблемы? Откуда мы можем взять информацию?

Как мы будем работать?

К этой проблеме мы вернемся в конце урока, кроме того, вы должны определить свою личную позицию к норманнской и антинорманнской теориям

Предпосылки создания государства у восточных славян.

Поработаем с учебником стр. 32 - 36, где рассказывается как шел процесс развития славян с опорой на схему (5 - 6 мин)

Задание: Найти в тексте учебника и назвать предпосылки (предварительные условия) для создания государства у восточных славян.

Демонстрация иллюстраций картин С. В. Иванов «Торг в стране восточных славян»

«Путь из Варяг в Греки» (слайд)

Физкульминутка

Соответствуют путь развития славян общей схеме «Этапы создания государств»?

1) Какие города стали центрами племенных союзов?

2) С какими государствами торговали?

4) С какими трудностями приходилось сталкиваться славянским купцам возивших свой товар в Византию?

5) Как происходило усиление власти князей?

«Путь из Варяг в Греки» (слайд)

Вывод по первому вопросу: К IXв. у восточных славян были все предпосылки к созданию государства.

Варяги в Восточной Европе.

Просмотр иллюстрации картины В. М. Васнецова «Варяги» (слайд)

Переходим ко второму вопросу для решения задачи: каким было участие варяг в создании Древнерусского государства.

Вопрос: Можно считать, что варяги были создателями Древнерусского государства? Как утверждали норманнисты.

Обратимся к одному из важнейших исторических источников о становлении государственности на Руси – летописи XII в. летописца Нестора (слайд) «Повесть временных лет» и поработаем с документом, отвечая на вопросы к нему. (приложение1)

Работа с документом. Вопросы к документу: (4 - 5 мин)

1) Как складывались отношения между варягами и славянскими племенами в начале IXв?

2) С какой целью славяне позвали варягов в свои земли?

3) Покажите на карте города и племена, куда пришли править варяги?

4) Почему летописец называл варяг «находники»?

Вывод по второму вопросу: Варяг пригласили управлять восточными племенами славян, где уже практически сложилось государство.

Образование государственных центров и объединение в единое Древнерусское государство

По третьему вопросу я сообщу о том, что после смерти братьев, Рюрик объединил все племена в северо - западных землях под своей властью, где центром стал Новгород. Карта. (слайд)

Аскольд и Дир, освободив полян от набегов хазар, стали править полянами, с центром в Киеве.

После смерти Рюрика власть в Новгороде захватил Олег, на попечение которому Рюрик оставил своего малолетнего Игоря. В 882 г. Олег совершил поход на Смоленск, Любеч и Киев, где были схвачены, а затем убиты Аскольд и Дир. Олег стал княжить в Киеве, сделал его столицей объединенного государства. Он покорил древлян, северян и радимичей, прежде плативших дань хазарам, воевал с уличами и тиверцами. Продвижение по Дунаю, стремление овладеть торговым путем по Чёрному морю, Крымским побережьем привело к столкновению с Византией. В 907 г. Олег организовал поход морем на Константинополь. В русском флоте было 2 тыс. ладей, в каждой по 40 человек. Поход был успешным, русичи получили дани в 24 тыс. гривен, Олег повесил свой щит на воротах города. Византия запросила мира. По мирному договору 911 г. Русь получала право беспошлинной торговли в Константинополе. Последние годы жизни Олега овеяны легендами. Историю « вещего» Олега ( вещий – мудрый, хитрый ), предсказанной ему волхвами смерти от своего коня, рассказал А. С. Пушкин.

Вывод по третьему вопросу:

Так в IXв появились два крупных восточнославянских объединения, в которых правили варяжские князья. Одно на север с центром в Новгороде и на юге с центром в Киеве. Центром образования древнерусского государства стали Киев и Новгород. Вокруг них объединились северные восточнославянские племена, северные и южные. В 9в. Обе эти группы объединились в единое древнерусское гос - во, вошедшее в историю как Русь.

Итоговый контроль. (приложение 2)

Общий вывод: Государство, есть прежде всего, результат внутреннего развития общества. Государство нельзя навязать обществу, если в нем не созрели соответствующие

 предпосылки. До призвания варягов славянский мир был накануне образования государства. Но нельзя забывать и о варягах, которые сыграли действенную роль в этом процессе.

Весь материал – смотрите архив.