Презентация "Живые клетки"

Лабораторная работа Инструктивная карточка

1. Рассмотрите готовые препараты растений и животных при малом увеличении микроскопа. Обсудите в группе, какой вывод можно сделать на основе увиденного?

2. Рассмотрите препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисуйте 1-2 клетки. Сделайте вывод.

Какова тема урока?

Сформулируйте задачи урока и запишите тему урока в тетрадь.

Давно пытливый ум мечтал внутрь всех вещей взглянуть. Путь в мир незримый указал Великий Левенгук

эритроциты

человека

инфузория

туфелька

амёба

обыкновенная

клетка растения

нейрон

клетка

животного

бактерии

стрептококки

сперматозоиды

Немного истории

1665 год

Срез пробки под микроскопом Гука. Первое изображение клетки.

Роберт Гук

Микроскоп Роберта Гука

Ввёл в науку термин «клетка» .

Клетка – наименьшая структурная единица,

которая лежит в основе строения

живого организма.

животная клетка

растительная

клетка

береза

животное леопард

пырей ползучий

Работа в группах

1 группа. Используя таблицы, рисунки и текст учебника стр. 27 выясните строение клетки. Зарисуйте в тетради клетку, подпишите главные части клетки. Свои выводы изложите классу.

2 группа. Используя рисунки учебника на стр. 28, текст на стр. 27 – 29, выясните, какие процессы происходят в клетке. Запишите в тетрадь, свои выводы изложите классу.

3 группа. Используя рисунок учебника на стр. 28, текст на стр. 29, назовите разновидности клеток. Запишите их в тетрадь. Ответьте на вопрос: чем клетки отличаются друг от друга.

Выберите правильные суждения, запишите номера правильных ответов в тетрадь.

• Амёба, инфузория и другие одноклеточные являются самостоятельными организмами.

2) Клетки многоклеточных организмов не к самостоятельному делению.

3) Ядро, оболочка и цитоплазма – главные части клетки.

4) Клетки впервые увидел Карл Линней.

5) Клетки в многоклеточном организме бывают разными по форме, размерам и выполняемым функциям.

6) Оплодотворенная клетка многократно делится и из неё развивается зародыш.

Проверь себя

Ответ: 1, 3, 5, 6.

Домашнее задание:

стр. учебника 32, задание №2, 3 (устно), используйте дополнительные источники информации и при ответах на вопросы обязательно назовите используемые источники.