Меню
Разработки
Разработки  /  Естествознание  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация урока по разделу "Экология и устойчивое развитие" "Охрана природы"

Презентация урока по разделу "Экология и устойчивое развитие" "Охрана природы"

презентация по учебнику "Естествознание" 6 класса издательства "Алматы-кітап"
30.04.2020

Содержимое разработки

§ 61–62.  ОХРАНА ПРИРОДЫ. Есть ли места в стране, где жить небезопасно Учитель географии и естествознания КГУ «Средняя школа №4 имени Абылай хана» города Есик Енбекшиказахского района Алматинской области КУНБАГИСОВА АЙНАШ НУРЛЫХАНОВНА 4 ЧЕТВЕРТЬ Раздел: Экология и устойчивое развитие»

§ 61–62.  ОХРАНА ПРИРОДЫ. Есть ли места в стране, где жить небезопасно

Учитель географии и естествознания

КГУ «Средняя школа №4 имени Абылай хана»

города Есик Енбекшиказахского района Алматинской области

КУНБАГИСОВА АЙНАШ НУРЛЫХАНОВНА

4 ЧЕТВЕРТЬ

Раздел: Экология и устойчивое развитие»

Цель урока: ты научишься анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона. Для достижения цели необходимо узнать: какие экологические проблемы являются наиболее опасными в настоящее время; в чём заключается причина имеющихся экологических проблем.

Цель урока:

  • ты научишься анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона.

Для достижения цели необходимо узнать:

  • какие экологические проблемы являются наиболее опасными в настоящее время;
  • в чём заключается причина имеющихся экологических проблем.
Твердые бытовые отходы Радиационное загрязнение Загрязнение атмосферы

Твердые бытовые отходы

Радиационное загрязнение

Загрязнение атмосферы

Проблемы водных ресурсов Казахстана     Весьма важным, абсолютно незаменимым для жизни естественным компонентом окружающей среды, природы и биосферы является вода.       ​В Республике Казахстан насчитывается свыше 85 тыс. рек и временных водотоков, из них 11,5 тыс. длиной свыше 10 км, 3447 озер, 4500 прудов и водохранилищ.       ​Наиболее крупными реками являются Ертис, Жайык, Есиль, Тобыл. Из бессточных районов Южного и Центрального Казахстана – реки Сырдария, Иле, Нура, Сарысу. Также в пределах Казахстана расположены такие крупные замкнутые водоемы, как Аральское море и озеро Балкаш.

Проблемы водных ресурсов Казахстана

    Весьма важным, абсолютно незаменимым для жизни естественным компонентом окружающей среды, природы и биосферы является вода.      ​В Республике Казахстан насчитывается свыше 85 тыс. рек и временных водотоков, из них 11,5 тыс. длиной свыше 10 км, 3447 озер, 4500 прудов и водохранилищ.      ​Наиболее крупными реками являются Ертис, Жайык, Есиль, Тобыл. Из бессточных районов Южного и Центрального Казахстана – реки Сырдария, Иле, Нура, Сарысу. Также в пределах Казахстана расположены такие крупные замкнутые водоемы, как Аральское море и озеро Балкаш.

Поработай с картой Республики Казахстан. ​ Найди и покажи все перечисленные водные объекты нашей страны. Определи, какой регион нашей страны наименее обеспечен водными ресурсами.
  • Поработай с картой Республики Казахстан.
  • Найди и покажи все перечисленные водные объекты нашей страны.
  • Определи, какой регион нашей страны наименее обеспечен водными ресурсами.
   Наряду с характерным дефицитом водных ресурсов, обусловленным в большей степени природными факторами формирования вод, влияние на качественный состав поверхностных вод суши оказывает также деятельность человека, проявляющаяся в интенсивном развитии сельского хозяйства, водного транспорта, промышленности, энергетики и коммунального хозяйства. Основными загрязнителями воды являются промышленность и сельское хозяйство. Кроме того, все большее влияние на качество воды оказывают такие источники загрязнения, как ядохимикаты и удобрения, смываемые с сельскохозяйственных угодий. Промышленные и бытовые стоки значительно ухудшают качество воды, делают ее токсичной. В городах и промышленных центрах сточные воды составляют примерно 15–20% от общей нагрузки водоема загрязняющими веществами.

   Наряду с характерным дефицитом водных ресурсов, обусловленным в большей степени природными факторами формирования вод, влияние на качественный состав поверхностных вод суши оказывает также деятельность человека, проявляющаяся в интенсивном развитии сельского хозяйства, водного транспорта, промышленности, энергетики и коммунального хозяйства. Основными загрязнителями воды являются промышленность и сельское хозяйство. Кроме того, все большее влияние на качество воды оказывают такие источники загрязнения, как ядохимикаты и удобрения, смываемые с сельскохозяйственных угодий. Промышленные и бытовые стоки значительно ухудшают качество воды, делают ее токсичной. В городах и промышленных центрах сточные воды составляют примерно 15–20% от общей нагрузки водоема загрязняющими веществами.

    ​ Негативное влияние на качество и количество поверхностных вод оказывают меры, связанные с увеличением площадей орошаемых земель в регионах с недостаточным и неустойчивым увлажнением, которых в Казахстане немало. Основными водопотребителями в республике являются сельское хозяйство, промышленность и теплоэнергетика.       Наиболее острый дефицит воды ощущается на западе и юге республики. Основными потребителями воды являются орошаемое земледелие (72%), промышленность (29%) и коммунальное хозяйство (6,0%). В орошаемом земледелии отмечается перерасход воды в 1,5–2 раза.

    ​ Негативное влияние на качество и количество поверхностных вод оказывают меры, связанные с увеличением площадей орошаемых земель в регионах с недостаточным и неустойчивым увлажнением, которых в Казахстане немало. Основными водопотребителями в республике являются сельское хозяйство, промышленность и теплоэнергетика.

      Наиболее острый дефицит воды ощущается на западе и юге республики. Основными потребителями воды являются орошаемое земледелие (72%), промышленность (29%) и коммунальное хозяйство (6,0%). В орошаемом земледелии отмечается перерасход воды в 1,5–2 раза.

Семипалатинский испытательный ядерный полигон (СИЯП)

Испытания ядерного оружия, проводившиеся в течение 40 лет на Семипалатинском испытательном ядерном полигоне (СИЯП), причинили невосполнимый ущерб здоровью людей и окружающей природной среде, вызвали рост общей заболеваемости и смертности населения. Вся территория Семипалатинской и прилегающие к полигону районы Павлодарской, Восточно-Казахстанской и Карагандинской областей признаны зоной экологического бедствия.

Все более пагубно сказываются отдаленные последствия ядерных испытаний, которые передаются из поколения в поколение.

Ликвидация этих последствий требует осуществления специальной государственной программы и комплекса мер по лечению, оздоровлению, реабилитации, социальной защите населения и социально-экономическому развитию территории. На сегодняшний день на территории СИЯП ведутся сельскохозяйственные, горнодобывающие и геологоразведочные работы. Территория полигона не огорожена и не обозначена на местности, нет никаких знаков, предупреждающих об опасности.

​ Население имеет свободный доступ на территорию бывшего полигона, включая особо опасные с радиологической точки зрения участки – эпицентры ядерных взрывов на испытательных площадках полигона.

Подумай! Внимательно изучи инфографику «История Семипалатинского полигона». Какую полезную для себя информацию ты можешь извлечь из нее? Какие последствия ядерных испытаний наблюдаются в настоящее время?

Подумай!

  • Внимательно изучи инфографику «История Семипалатинского полигона».
  • Какую полезную для себя информацию ты можешь извлечь из нее?
  • Какие последствия ядерных испытаний наблюдаются в настоящее время?
Влияние промышленных и бытовых отходов на окружающую среду    Токсичные отходы, образовавшиеся в процессе промышленного производства, убивают живое и наносят существенный вред природе. Но не только промышленность выбрасывает много мусора ежедневно. Почти каждый человек регулярно засоряет окружающую среду, порой не замечая этого.       ​Именно город является самым главным врагом природы с точки зрения выбрасываемых отходов. Сельская местность представляет собой более чистую экологическую среду по сравнению с современной городской жизнью.       ​Огромное количество мусора вывозится на городские свалки, нанося непоправимый вред атмосфере.       ​Животные, живущие рядом с токсичными отходами, сильно страдают от мусорных свалок. Грунтовые воды под тоннами городского мусора загрязнены, а значит, и ближайшие водоемы испытывают на себе негативное влияние выбросов. Многие животные, которые утоляют жажду в таких грязных водоемах, вместе с водой получают опасные для них химические соединения, вызывающие болезни.

Влияние промышленных и бытовых отходов на окружающую среду

   Токсичные отходы, образовавшиеся в процессе промышленного производства, убивают живое и наносят существенный вред природе. Но не только промышленность выбрасывает много мусора ежедневно. Почти каждый человек регулярно засоряет окружающую среду, порой не замечая этого.      ​Именно город является самым главным врагом природы с точки зрения выбрасываемых отходов. Сельская местность представляет собой более чистую экологическую среду по сравнению с современной городской жизнью.      ​Огромное количество мусора вывозится на городские свалки, нанося непоправимый вред атмосфере.      ​Животные, живущие рядом с токсичными отходами, сильно страдают от мусорных свалок. Грунтовые воды под тоннами городского мусора загрязнены, а значит, и ближайшие водоемы испытывают на себе негативное влияние выбросов. Многие животные, которые утоляют жажду в таких грязных водоемах, вместе с водой получают опасные для них химические соединения, вызывающие болезни.

Подумай!   Проанализируй информацию о доле переработки твердых бы товых отходов (ТБО) в разных странах (см. инфографику). Что ты можешь сказать о нашей республике? Рационально ли перерабатывается мусор в нашей стране? Как ты думаешь, почему? Внимательно изучи состав ТБО, скапливающихся на свалках нашей страны. Что занимает большую их часть? Как ты думаешь, что относится к этому виду отходов? Как обстоят дела с ТБО в твоем регионе? Как они утилизируются? Как ты думаешь, какие могут быть последствия неправильной утилизации ТБО?

Подумай!

  • Проанализируй информацию о доле переработки твердых бы товых отходов (ТБО) в разных странах (см. инфографику).
  • Что ты можешь сказать о нашей республике? Рационально ли перерабатывается мусор в нашей стране? Как ты думаешь, почему?
  • Внимательно изучи состав ТБО, скапливающихся на свалках нашей страны. Что занимает большую их часть? Как ты думаешь, что относится к этому виду отходов?
  • Как обстоят дела с ТБО в твоем регионе? Как они утилизируются?
  • Как ты думаешь, какие могут быть последствия неправильной утилизации ТБО?
Сжигание мусора     Люди стали сжигать мусор, чтобы уменьшить вредное воздействие. Они считают, что это поможет в какой-то степени спасти окружающую среду. Но экологическая ситуация от принятия таких мер ничуть не улучшилась, а воздух стал еще более загрязненным. Ведь мусор при своем сгорании добавляет в атмосферу вредные токсичные вещества, способные вызывать рак у людей и отрицательно влиять на все живые существа. Органический хлор и другие опасные элементы выделяются в процессе сжигания мусора.       Поэтому создание многочисленных заводов по сжиганию отходов не улучшит окружающую среду, а может привести к убыткам и потерям в живом мире.

Сжигание мусора

    Люди стали сжигать мусор, чтобы уменьшить вредное воздействие. Они считают, что это поможет в какой-то степени спасти окружающую среду. Но экологическая ситуация от принятия таких мер ничуть не улучшилась, а воздух стал еще более загрязненным. Ведь мусор при своем сгорании добавляет в атмосферу вредные токсичные вещества, способные вызывать рак у людей и отрицательно влиять на все живые существа. Органический хлор и другие опасные элементы выделяются в процессе сжигания мусора.

      Поэтому создание многочисленных заводов по сжиганию отходов не улучшит окружающую среду, а может привести к убыткам и потерям в живом мире.

Проведи наблюдение. Дома обрати внимание на то, какой мусор собирается в течение недели. Используя инфографику, посчитай, какое максимально возможное время будет разлагаться на свалке мусор, собранный твоей семьей за одну неделю. Сделай вывод. Результаты наблюдения и вывод оформи в тетради.

Проведи наблюдение.

Дома обрати внимание на то, какой мусор собирается в течение недели.

Используя инфографику, посчитай, какое максимально возможное время будет разлагаться на свалке мусор, собранный твоей семьей за одну неделю.

Сделай вывод. Результаты наблюдения и вывод оформи в тетради.

Изучи инфографику.   Подумай, какими еще негативными последствиями для природы опасны мусорные свалки.

Изучи инфографику.

  • Подумай, какими еще негативными последствиями для природы опасны мусорные свалки.
При подготовке презентации использовались материалы издательства «Алматыкiтап баспасы»

При подготовке презентации использовались материалы

издательства «Алматыкiтап баспасы»

-75%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения химии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация урока по разделу "Экология и устойчивое развитие" "Охрана природы" (9.69 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт