Презентация "Пути освоения профессии", 8 класс

?

• Отгадай анаграмму ферпоссия десамониелеопре

Раздел

«Современное производство и профессиональное самоопределение»

Запуск творческого проекта

«Мой профессиональный выбор».

• П ути освоения профессии.

Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

• Анкета

1 . Выбрала ли ты профессию; если да, то какую?

2. Что ты знаешь о своей будущей профессии?

а) предмет, содержание и условия труда;

б) профессионально важные качества;

в) где можно получить эту профессию;

г) востребованность этой профессии на рынке труда.

3. Если не выбрал(а), то почему?

а) плохо знаю мир профессий;

б) плохо знаю свои возможности;

в) не могу выбрать из нескольких вариантов; г) не знаю, как выбирать профессию.

4. Что повлияло на твой выбор?

а) самостоятельно принял(а) решение;

б) посоветовали родители;

в) посоветовали друзья;

г) влияние оказали занятия с профконсультантом .

Оглянитесь вокруг!

• Как живут ваши близкие, друзья? Какие у них проблемы? Чем вы могли бы помочь им сегодня или в будущем?
• Подумайте о своих родителях, знакомых. Часто ли вы конфликтовали с ними? В чем помогали им? Советовались ли с ними? Хотите ли вы жить, как они?
• Подумайте о России. Насколько сложны проблемы, стоящие перед страной?
• Могут ли пригодиться ей ваши силы и способности? Всмотритесь в себя. Кто вы есть? Что для вас важно? Чего вы хотите от жизни? Кем и каким представляете вы себя в будущем?

• Самоопределение личности – это осознание своего отношения к миру, утверждение своей позиции в нем.
• Профессиональное самоопределение - это процесс и результат самостоятельного и сознательного выбора профессии.
• Профессия - это род трудовой деятельности человека, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования.

Какое качество отличает образование в современном мире: светскость, общедоступность, многообразие путей получения или обязательность?

Образование бывает разным не только по содержанию — охвату учебных предметов и тем.

Выделяют разные уровни и виды образования.

По уровню различают:

1. Общее образование, которое вы получаете в школе;

2. Профессиональное образование — то, которое вы пока только планируете приобрести для получения профессии.

• Общее образование ставит задачу формирования общей культуры личности, ее адаптации к жизни в обществе, созданию основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
• В старших классах школы необходимо выбрать профиль обучения (гуманитарный, естественнонаучный, физико-математический, индустриально-технологический и т.д).
• Профессиональное образование имеет своей целью профессиональное развитие личности. Остановимся на видах и формах наиболее интересующего вас в недалекой перспективе — профессионального образования.

• Система профессиональной подготовки кадров в России

Уровень подготовки

Образовательная организация

Начальный

Профессиональные лицеи, учебно – курсовые комбинаты

Средний

Техникумы, колледжи , училища

Высший

Государственные и негосударственные (коммерческие) вузы

• Начальное профессиональное образование

• Необходимо для выполнения профессиональной деятельности рабочего или служащего в различных областях народного хозяйства.
• Приобрести его можно в образовательных учреждениях начального профессионального образования — профессионально-технических лицеях и иных училищах данного уровня.
• Срок обучения на базе неполного среднего образования (9 классов) - 3 года, на базе среднего образования (11 классов) - 1 год.

• Среднее профессиональное образование

• служит для выполнения профессиональной деятельности специалиста средней квалификации (среднего звена) в различных областях народного хозяйства.
• Оно может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях), имеющих соответствующую лицензию, или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования.
• В средних специальных учебных заведениях готовят кадры почти по 500 специальностям.

• Среднее профессиональное образование

• В них принимают выпускников 9 и 11 классов, с успехом прошедших вступительные экзамены.
• При хорошей успеваемости учащимся выплачивается стипендия. Срок обучения 2,5-5 лет в зависимости от сложности специальности и от того, после окончания какого класса (9 или 11) человек поступил учиться.
• Средние специальные учебные заведения, как и вузы, имеют дневную, вечернюю и заочную формы обучения. Для тех, кто имеет среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование соответствующего профиля, закреплено право на получение среднего профессионального образования по сокращенным ускоренным программам.

• Высшее профессиональное образование

• необходимо для высококвалифицированного, преимущественно умственного, труда в различных областях народного хозяйства.
• Получить его можно в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию (университеты, академии, институты).
• В вузы принимаются лица, имеющие полное среднее образование, успешно сдавшие вступительные экзамены и прошедшие по конкурсу.
• Для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, допускается (по решению ученого совета вуза) получение высшего профессионального образования по сокращенной или ускоренной программе.

Необходимо знать!

• С учетом потребностей и возможностей обучающегося образовательные программы могут осваиваться в трех разных формах: в очной, очно-заочной (вечерней) и заочной, а также в форме экстерната.
• Лицам, по тем или иным причинам не

закончившим вуз, выдается справка о

неоконченном высшем образовании.

• Гражданам Российской Федерации гарантируется получение на конкурсной основе бесплатного высшего образования, если это образование они получают впервые.
• Получение второго высшего образования и обучение в группах, которые формируются сверх установленного плана приема в вуз, осуществляется на платной основе.

Офтальмотренинг

• Ситуацию выбора профессии определяют:

• наши желания, интересы и склонности — ХОЧУ,
• наши возможности — МОГУ.
• анализ, что надо

рынку труда

— НАДО.

• Зона оптимального выбора профессии

• Кто (что) может оказывать влияние на выбор профессии

• Ведущую роль в выборе профессии играет активность личности

• Алгоритм выбора профессии

• Рассмотреть как можно больше профессий.

2. Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, память, внимание, мышление, здоровье, самооценку).

3. Найти как можно больше информации о том, какие профессии востребованы на рынке труда сегодня и какие будут нужны через 3-5 лет.

• Алгоритм выбора профессии

4. Выбрать наиболее привлекательную профессию, которая обязательно должна соответствовать вашим интересам, склонностям и личностным качествам.

5. Сравнить полученные знания о выбранной профессии со своим представлением о ней.

6. Посоветоваться с родителями, учителями, врачами.

7. Выбрав для себя будущую профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве.

• Практическая работа

А кто и что может повлиять на выбор вашей дальнейшей деятельности?

?

В колонках отметьте:

• Какой из факторов оказывает наибольшее влияние на вас при выборе профессии (в баллах – от 1 до 9)?
• Кто является для вас профессиональным идеалом

( в баллах от 1 до 9)?  

Фактор воздействия

Влияние на выбор профессии

Родители

Профессиональ-ный идеал

Родственники

Учителя

Друзья

Литературные персонажи, герои кинофильмов, теле- и радиопередач

Кто-то еще

• Опорные понятия

• Самоопределение личности;
• Профессиональное самоопределение;
• Профессия;
• Начальное, среднее и высшее профессиональное образование.

• Домашнее задание

• § 18 стр. 98-102-читать
• соощение «Профессиональные учебные заведения нашего города (области)»

• Послевузовское профессиональное образование предоставляет возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре и докторантуре, создаваемых в высших учебных заведениях.

• Аспирантура — это основная форма подготовки в России научных и научно-педагогических кадров при вузах, научных учреждениях или организациях. Аспиранты сдают вступительные экзамены в аспирантуру (кандидатский минимум) и готовят диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук. Обучение в аспирантуре государственных и муниципальных высших учебных заведений не может превышать в очной форме трех лет, в заочной форме — четырех лет.

• Ординатура клиническая — одна из форм повышения квалификации врачей.
• Адъюнктура — одна из форм подготовки научных и научно-педагогических кадров в Вооруженных Силах РФ, аналогична аспирантуре в гражданских вузах и НИИ.
• Докторантура — подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации. Докторант готовит и публично защищает диссертацию на ученую степень доктора наук, которая в определенном порядке присваивается тем, кто уже имеет степень кандидата наук. Срок пребывания в докторантуре не может превышать трех лет.

Рефлексия

Было интересно…

Теперь я могу…

Я научилась…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Литература

Технология: 8 класс:

учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.Д.Симоненко, А.А. Электов, Б.А. Гончаров – М.: Вентана-Граф, 2019.