Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  Прочее  /  Презентация "Продуктивная образовательная среда - основа успешной реализации Государственного образовательного стандарта"

Презентация "Продуктивная образовательная среда - основа успешной реализации Государственного образовательного стандарта"

В презентации показано, как учитель использует возможности уроков для активизации творческой деятельности обучающихся, как претворяет в жизнь задачи Государственного образовательного стандарта. В младшем школьном возрасте происходит рост стремления детей к достижениям. Поэтому основным мотивом деятельности ребёнка в этом возрасте является мотив достижения успеха. В презентации отражено, каких результатов достигли учащиеся в учебной и во внеклассной деятельности.

11.11.2018

Содержимое разработки

Продуктивная образовательная среда – основа успешной реализации государственного образовательного стандарта  Подготовила:  учитель начальных классов Ярута Галина Владимировна

Продуктивная образовательная среда – основа успешной реализации государственного образовательного стандарта

Подготовила:

учитель начальных классов

Ярута Галина Владимировна

Образовательная среда это целостная качественная характеристика внутренней жизни школы, которая: 1) определяется теми конкретными задачами, которые школа ставит и решает в своей деятельности. 2) проявляется в выборе средств, с помощью которых эти задачи решаются. 3) содержательно оценивается по тому эффекту, которого позволяет достичь в личностном развитии, социальном развитии, интеллектуальном развитии.

Образовательная среда это целостная качественная характеристика внутренней жизни школы, которая:

1) определяется теми конкретными задачами, которые школа ставит и решает в своей деятельности.

2) проявляется в выборе средств, с помощью которых эти задачи решаются.

3) содержательно оценивается по тому эффекту, которого позволяет достичь в личностном развитии, социальном развитии, интеллектуальном развитии.

В основе Государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает : разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности ; гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности .

В основе Государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает :

  • разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности ;
  • гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности .
Как выстроить систему работы, чтобы создать условия для успешной реализации государственного образовательного стандарта?

Как выстроить систему работы, чтобы создать условия для успешной реализации государственного образовательного стандарта?

Сочетание различных методов обучения Я подбираю методы и приёмы обучения, стремясь сочетать в разумных соотношениях репродуктивную и творческую деятельность учеников при максимально плотном использовании времени урока.

Сочетание различных методов обучения

  • Я подбираю методы и приёмы обучения, стремясь сочетать в разумных соотношениях репродуктивную и творческую деятельность учеников при максимально плотном использовании времени урока.
Использование элементов проблемного обучения Проблемное обучение предполагает оптимальное сочетание репродуктивной и творческой деятельности учащихся, направленное на изучение учебного материала и способствует воспитанию интереса к изучаемому предмету.

Использование элементов проблемного обучения

  • Проблемное обучение предполагает оптимальное сочетание репродуктивной и творческой деятельности учащихся, направленное на изучение учебного материала и способствует воспитанию интереса к изучаемому предмету.
Рациональное использование времени Провожу уплотнённый или фронтальный опрос, задача которого – активизировать весь класс в процессе соответствующего элемента урока

Рациональное использование времени

  • Провожу уплотнённый или фронтальный опрос, задача которого – активизировать весь класс в процессе соответствующего элемента урока
Применение наглядных пособий Применение наглядности повышает интерес к изучаемому предмету, облегчает процесс усвоения знаний, способствует прочности усвоения материала и изжитию формализма в обучении.

Применение наглядных пособий

  • Применение наглядности повышает интерес к изучаемому предмету, облегчает процесс усвоения знаний, способствует прочности усвоения материала и изжитию формализма в обучении.
Разнообразие организационных форм Творческий потенциал Взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности Познавательные мотивы

Разнообразие организационных форм

Творческий потенциал

Взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности

Познавательные мотивы

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

Любящий свой народ, свой край и свою Родину

Любящий свой народ, свой край и свою Родину

Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир

Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир

Уважающий и принимающий ценности семьи и общества ;

Уважающий и принимающий ценности семьи и общества ;

В целях создания оптимальных условий для выявления и поддержки одаренных, талантливых учащихся в 2017-2018 учебном году решили активно участвовать в дистанционных международных олимпиадах. Организаторы олимпиад Intolimp, Compedu , Многоборье ,Видеоуроки, Старт. Так же детям было предложено участвовать в конкурсе на зимнюю сказку. Шесть человек написали и отправили на конкурс свои сказки, четверо детей прошло по конкурсу. Им было предложено публиковаться в сборнике детских сказок. Кроме международных олимпиад в школе проводилась неделя начальных классов. Дети смогли проявить себя в олимпиадах, получили возможность продемонстрировать свои проекты, исследовательские работы.

В целях создания оптимальных условий для выявления и поддержки одаренных, талантливых учащихся в 2017-2018 учебном году решили активно участвовать в дистанционных международных олимпиадах. Организаторы олимпиад Intolimp, Compedu , Многоборье ,Видеоуроки, Старт. Так же детям было предложено участвовать в конкурсе на зимнюю сказку. Шесть человек написали и отправили на конкурс свои сказки, четверо детей прошло по конкурсу. Им было предложено публиковаться в сборнике детских сказок. Кроме международных олимпиад в школе проводилась неделя начальных классов. Дети смогли проявить себя в олимпиадах, получили возможность продемонстрировать свои проекты, исследовательские работы.

Итоги весенних олимпиад 1 Русск 2 Алдакимов Максим язык Русск 3 10 Гарбузова Виктория .лит матем Дарага Антон 10 4 10 Окр. мир 5 Дыхановский Андрей 5 10 7 Много 10 Зубарев Богдан 10 6 7 старт борье 45 7 9 7 8 Ишкова Надежда итого 8 40 9 15 Капинос Полина 10 9 43 6 14 95 7 Кияшко Артём Коршко Полина 10 8 15 6 90 91 7 11 Луценко Виталина 7 Мельникова Элеонора 12 10 7 37 13 Мухитова Валерия 14 8 Просвирова Альбина 14 50 6 8 15 7 Саевич Максим Святошенко Анжелика 16 9 15 17 6 10 Сергиенко Влад 7 8 8 Тесногуз Иван 18 9 15 9 8 7 10 19 Шевченко Илья 7 43 6 7 Чалый Дмитрий 9 15 5 96 6 10 15 43 14 5 10 56 10

Итоги весенних олимпиад

1

Русск

2

Алдакимов Максим

язык

Русск

3

10

Гарбузова Виктория

.лит

матем

Дарага Антон

10

4

10

Окр. мир

5

Дыхановский Андрей

5

10

7

Много

10

Зубарев Богдан

10

6

7

старт

борье

45

7

9

7

8

Ишкова Надежда

итого

8

40

9

15

Капинос Полина

10

9

43

6

14

95

7

Кияшко Артём

Коршко Полина

10

8

15

6

90

91

7

11

Луценко Виталина

7

Мельникова Элеонора

12

10

7

37

13

Мухитова Валерия

14

8

Просвирова Альбина

14

50

6

8

15

7

Саевич Максим

Святошенко Анжелика

16

9

15

17

6

10

Сергиенко Влад

7

8

8

Тесногуз Иван

18

9

15

9

8

7

10

19

Шевченко Илья

7

43

6

7

Чалый Дмитрий

9

15

5

96

6

10

15

43

14

5

10

56

10

Наши достижения

Наши достижения

 С целью повышения профессионального мастерства и распространения собственного педагогического опыта создала персональный сайт учителя начальных классов в социальной сети работников образования solncesvet.ru,   multiurok.ru , infourok.ru Пробовала свои силы в конкурсе «Творческий учитель 2018». Разработала тренинг «Экологическая безопасность». Материал был опубликован на сайте журнала «Современный урок».

С целью повышения профессионального мастерства и распространения собственного педагогического опыта создала персональный сайт учителя начальных классов в социальной сети работников образования solncesvet.ru, multiurok.ru , infourok.ru

Пробовала свои силы в конкурсе «Творческий учитель 2018». Разработала тренинг «Экологическая безопасность». Материал был опубликован на сайте журнала «Современный урок».

Для успешной реализации государственного образовательного стандарта формирую банк методических разработок, материалов, обеспечивающих достижение нового образовательного результата. Обмениваюсь опытом с другими педагогами по реализации государственного образовательного стандарта.

Для успешной реализации государственного образовательного стандарта

  • формирую банк методических разработок, материалов, обеспечивающих достижение нового образовательного результата.
  • Обмениваюсь опытом с другими педагогами по реализации государственного образовательного стандарта.
-70%
Курсы повышения квалификации

Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания педагогической помощи

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация "Продуктивная образовательная среда - основа успешной реализации Государственного образовательного стандарта" (6.54 MB)