Меню
Разработки
Разработки  /  Прочее  /  Презентации  /  Прочее  /  Презентация лекционного занятия

Презентация лекционного занятия

Презентация может быть использована во время занятия.
04.01.2024

Содержимое разработки

«Философские проблемы медицины» открытое лекционное занятие по учебной дисциплине «Основы философии» для студентов IV курса

«Философские проблемы медицины»

открытое лекционное занятие

по учебной дисциплине «Основы философии»

для студентов IV курса

Тема «Философские проблемы медицины» учит думать, помогает последовательно рассуждать, заставляет анализировать ситуацию и делать выводы. Разве эти умения не нужны человеку в повседневной жизни, профессиональной деятельности?

Тема «Философские проблемы медицины» учит думать, помогает последовательно рассуждать, заставляет анализировать ситуацию и делать выводы.

Разве эти умения не нужны человеку в повседневной жизни, профессиональной деятельности?

Гиппократ (460-377 гг до н.э) «Каковы они по внешнему виду, таковы и в действительности: врач - философ равен богу» « Философ и врач едины в отрицании невоздержанности, корыстолюбия, в своем презрении непомерной жажды наживы, алчности, хищения и бесстыдства»

Гиппократ

(460-377 гг до н.э)

«Каковы они по внешнему виду, таковы и в действительности: врач - философ равен богу»

« Философ и врач едины в отрицании невоздержанности, корыстолюбия, в своем презрении непомерной жажды наживы, алчности, хищения и бесстыдства»

Френсис Бэкон (1561-1626 гг) «Медицина, не основанная на философии, не может быть надежной»

Френсис Бэкон

(1561-1626 гг)

«Медицина, не основанная на философии, не может быть надежной»

Учебные цели Иметь представление об  этапах становления и развития философии и медицины  Знать  систему связей медицины и философии, понимать их значение для формирования личности, смысл социальных ценностей в системе медицинской деятельности

Учебные цели

Иметь представление об этапах становления и развития философии и медицины

Знать систему связей медицины и философии, понимать их значение для формирования личности, смысл социальных ценностей в системе медицинской деятельности

Цели развития личности формировать коммуникативную компетенцию студентов развивать внимание делать выводы обобщать сравнивать умение анализировать

Цели развития личности

формировать коммуникативную компетенцию студентов

развивать внимание

делать выводы

обобщать

сравнивать

умение анализировать

План лекции: 1. Философия медицины и медицина как наука: 1.1. Взаимоотношение философии и медицины в процессе ее исторического развития. 1.2. Объект и предмет медицины. 1.3. Тенденции развития медицины. 2. Философские категории и понятия медицины. 3. Философия исторических моделей медицины: 3.1. Модель Гиппократа. 3.2. Модель Парацельса. 3.3. Деонтологическая модель. 3.4.Биоэтическая модель.

План лекции:

1. Философия медицины и медицина как наука:

1.1. Взаимоотношение философии и медицины в процессе ее исторического развития.

1.2. Объект и предмет медицины.

1.3. Тенденции развития медицины.

2. Философские категории и понятия медицины.

3. Философия исторических моделей медицины:

3.1. Модель Гиппократа.

3.2. Модель Парацельса.

3.3. Деонтологическая модель.

3.4.Биоэтическая модель.

Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед.

Аристотель

(384 – 322 гг. до н.э.)

Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед.

Карл Ясперс (1883-1969) Философия связывается с наукой и мыслит в атмосфере всех конкретных наук.

Карл Ясперс

(1883-1969)

Философия связывается с наукой и мыслит в атмосфере всех конкретных наук.

1.ФИЛОСОФИЯ МЕДИЦИНЫ И МЕДИЦИНА КАК НАУКА

1.ФИЛОСОФИЯ МЕДИЦИНЫ

И МЕДИЦИНА КАК НАУКА

1. Взаимоотношение философии и медицины 1. Взаимоотношение философии и медицины в процессе ее исторического развития
  • 1. Взаимоотношение философии и медицины
  • 1. Взаимоотношение философии и медицины

в процессе ее исторического развития

Многие выдающиеся ученые - медики  говорили о важной роли философии в  научных исследованиях, клинической  деятельности, формировании стиля мышления медиков.

Многие выдающиеся ученые - медики

говорили о важной роли философии в

научных исследованиях, клинической

деятельности, формировании стиля мышления медиков.

Эвтаназия

Эвтаназия

Новые репродуктивные технологии

Новые репродуктивные технологии

Трансплантология

Трансплантология

Материализм

Материализм

Назовите представителей Милетской школы

Назовите представителей

Милетской школы

Вода – первоначало природы

Вода – первоначало природы

Какому философу принадлежит эта мысль?

Какому философу принадлежит эта мысль?

Фалес Милетский

Фалес Милетский

Слизь Кровь Желтая желчь Черная желчь

Слизь

Кровь

Желтая желчь

Черная желчь

Асклепий

Асклепий

болезни однородных органов и тканей болезни основных жидкостей болезни разнородных органов и тканей локализация локализация локализация Гален (129 – 200 гг.) симптомы симптомы симптомы этиология этиология этиология

болезни однородных органов и тканей

болезни основных жидкостей

болезни разнородных органов и тканей

локализация

локализация

локализация

Гален

(129 – 200 гг.)

симптомы

симптомы

симптомы

этиология

этиология

этиология

«Нам, — писал Бэкон, - очень нравятся врачи, которые, обладая несомненной ученостью, придают огромное значение практике или, будучи известными практиками, не относятся с пренебрежением к методам и общим теориям науки».

«Нам, — писал Бэкон, - очень нравятся врачи, которые, обладая несомненной ученостью, придают огромное значение практике или, будучи известными практиками, не относятся с пренебрежением к методам и общим теориям науки».

Причинная терапия

Причинная терапия

1.2. Объект и предмет медицины.

1.2. Объект и предмет медицины.

Врачебный долг — долг не просто профессиональный, а долг нравственный.  Е.А. Вагнер

Врачебный долг — долг не просто профессиональный, а долг нравственный.

Е.А. Вагнер

Найдите ошибки в утверждениях: Предметом изучения медицины является человек. Объектом изучения - аспект жизнедеятель-ности человека, который представлен его здо-ровьем и болезнью, нормой и патологией во всем многообразии и своеобразии их связей и зависимостей с экосоциумом.

Найдите ошибки в утверждениях:

Предметом изучения медицины является человек.

Объектом изучения - аспект жизнедеятель-ности человека, который представлен его здо-ровьем и болезнью, нормой и патологией во всем многообразии и своеобразии их связей и зависимостей с экосоциумом.

Ответить на вопрос: Что объединяет философию и медицину : объект или предмет изучения?

Ответить на вопрос:

Что объединяет философию и медицину : объект или предмет изучения?

3.Тенденции развития медицины 3.Тенденции развития медицины
  • 3.Тенденции развития медицины
  • 3.Тенденции развития медицины
Теоретический уровень развития медицины Эмпирический уровень развития медицины

Теоретический уровень развития медицины

Эмпирический уровень развития медицины

основной причиной болезней является несоответствие между возможностями организма человека и требованиями, которые предъявляют ему условия и образ жизни

основной причиной болезней является несоответствие между возможностями организма человека и требованиями, которые предъявляют ему условия и образ жизни

Медицина, не основанная на философии, не может быть надежной. Ф. Бэкон

Медицина, не основанная на философии, не может быть надежной.

Ф. Бэкон

2. ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ И ПОНЯТИЯ МЕДИЦИНЫ категории понятия

2. ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ

И ПОНЯТИЯ МЕДИЦИНЫ

категории

понятия

Уильям Томпсон-Кельвин (1824-1907) Если вы можете измерить то, о чем говорите, то кое-что знаете об этом; если же вы не способны измерить и выразить это цифрами, то ваши знания скудны и неудовлетворительны

Уильям Томпсон-Кельвин

(1824-1907)

Если вы можете измерить то, о чем говорите, то кое-что знаете об этом; если же вы не способны измерить и выразить это цифрами, то ваши знания скудны и неудовлетворительны

Георг Гегель (1770-1831) Только измеренное изучено

Георг Гегель

(1770-1831)

Только измеренное изучено

Подлинная наука начинается именно с тех пор, как начинает измерять. Измерение связано с наблюдением и экспериментом.

Подлинная наука начинается именно с тех пор, как начинает измерять. Измерение связано с наблюдением и экспериментом.

свойства объектов, которым медицина уделяет большое внимание

свойства объектов, которым медицина уделяет большое внимание

Качество — это все, что отличает один предмет от другого, т.е. это совокупность свойств и отношений, присущих данному предмету. Свойство - одна из сторон, одна из характерных черт предмета.

Качество — это все, что отличает один предмет от другого, т.е. это совокупность свойств и отношений, присущих данному предмету. Свойство - одна из сторон, одна из характерных черт предмета.

Количество — это степень развития предмета

Количество — это степень развития предмета

Вспомните высказывания философов, в которых упоминается понятие «мера»?

Вспомните высказывания философов, в которых упоминается понятие «мера»?

«Знай меру» «Мера важнее всего» «Ничего сверх меры» «Мера – наилучшее»

«Знай меру»

«Мера важнее всего»

«Ничего сверх меры»

«Мера – наилучшее»

Августин «Если перейдешь меру, то самое приятное станет самым неприятным» «Мера – середина между избытком и недостатком» «Мера – это количественная граница данного качества, это то, больше чего или меньше чего оно не может быть»

Августин

«Если перейдешь меру, то самое приятное станет самым неприятным»

«Мера – середина между избытком и недостатком»

«Мера – это количественная граница данного качества, это то, больше чего или меньше чего оно не может быть»

Болезнь как особое качественное состояние жизнедеятельности организма нельзя считать продуктом субъективных ощущений человека. Объективно отличаясь от здоровья, болезнь представляет собой особое качество.

Болезнь как особое качественное состояние жизнедеятельности организма нельзя считать продуктом субъективных ощущений человека. Объективно отличаясь от здоровья, болезнь представляет собой особое качество.

Назовите периоды развития заболевания

Назовите периоды развития заболевания

«Логические пары»

«Логические пары»

Установите соответствие между термином и его определением Ответ: 1 - б; 2 - ж;  3 - a; 4 - д; 5 - в; 6 - з;  7 – г.

Установите соответствие между термином и его определением

Ответ: 1 - б; 2 - ж; 3 - a; 4 - д; 5 - в; 6 - з; 7 – г.

4.  Философия исторических моделей медицинской этики

4. Философия исторических моделей медицинской этики

«Тот, кто больше верит, излечивается лучше»

«Тот, кто больше верит, излечивается лучше»

Абу-ль-Фарадж бин Харун (1226-1286)

Абу-ль-Фарадж бин Харун

(1226-1286)

В отношении искусственного прерывания беременности как уничтожения того, что может стать личностью, существует три нравственных позиции: консервативная - искусственное прерывание беременности  всегда аморально и может быть разрешено лишь при угрозе жизни женщины либеральная - умеренная - абсолютное право женщины на искусственное прерывание беременности, безотносительно к возрасту плода умеренная - оправдание искусственного прерывания беременности до наступления определенного развития эмбриона (до стадии развивающегося плода - 12 недель, когда ткань мозга становится электрически активной)

В отношении искусственного прерывания беременности как уничтожения того, что может стать личностью, существует три нравственных позиции:

консервативная - искусственное

прерывание беременности

всегда аморально и может

быть разрешено лишь

при угрозе жизни женщины

либеральная - умеренная - абсолютное право женщины на искусственное прерывание беременности, безотносительно к возрасту плода

умеренная - оправдание искусственного прерывания беременности до наступления определенного развития эмбриона (до стадии развивающегося плода - 12 недель, когда ткань мозга становится электрически активной)

Эвтаназия

Эвтаназия

Эвтаназия - практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, по его просьбе.

Эвтаназия - практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, по его просьбе.

Формы эвтаназии Активная эвтаназия Пассивная эвтаназия Осуществление действий по ускорению смерти человека, согласно его собственного решения. Также активной эвтаназией можно назвать действия самого человека по ускорению собственной смерти. Активная эвтаназия разрешена в трёх европейских странах: Бельгии, Голландии, Люксембурге. Также в штате Орегон США.   Прекращение каких-либо действий по поддержанию жизни человека, при условии, что человек сам принял такое решение. (например, отключение аппарата искусственного дыхания).   Пассивная эвтаназия разрешена более чем в 40 странах мира.

Формы эвтаназии

Активная эвтаназия

Пассивная эвтаназия

Осуществление действий по ускорению смерти человека, согласно его собственного решения. Также активной эвтаназией можно назвать действия самого человека по ускорению собственной смерти. Активная эвтаназия разрешена в трёх европейских странах: Бельгии, Голландии, Люксембурге. Также в штате Орегон США.

  Прекращение каких-либо действий по поддержанию жизни человека, при условии, что человек сам принял такое решение. (например, отключение аппарата искусственного дыхания).  Пассивная эвтаназия разрешена более чем в 40 странах мира.

   Различие между активной и пассивной эвтаназией  

   Различие между активной и пассивной эвтаназией

  "Важное различие между активной и пассивной эвтаназией состоит в том, что при пассивной эвтаназии врач не делает ничего, и пациент умирает оттого, что какая-нибудь болезнь уже поразила его. При активной эвтаназии врач делает нечто, что приводит к смерти пациента, то есть он убивает его. Врач, который делает больному раком летальную инъекцию, сам становится причиной смерти пациента; но если он просто прекратит лечение, то причиной смерти будет рак."

Недобровольная эвтаназия осуществлется без согласия больного, как правило, находящегося в бессознательном состоянии . Она производится на основании решения родственников, опекунов и т. п.

Недобровольная эвтаназия осуществлется без согласия больного, как правило, находящегося в бессознательном состоянии . Она производится на основании решения родственников, опекунов и т. п.

Английский философ Фрэнсис Бэкон для обозначения легкой безболезненной смерти ввел термин -

Английский философ Фрэнсис Бэкон для обозначения легкой безболезненной смерти ввел термин - "эвтаназия" (от греч. euthanasia, eu - хорошо, thanatos - смерть), то есть хорошая, спокойная и легкая смерть, без мучений и страданий.

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд

Со времен Гиппократа и до наших дней традиционная врачебная этика включает в себя запрет: “я никому, даже просящему об этом, не дам вызывающее смерть лекарство, и также не посоветую это”

Со времен Гиппократа и до наших дней традиционная врачебная этика включает в себя запрет: “я никому, даже просящему об этом, не дам вызывающее смерть лекарство, и также не посоветую это”

Эвтаназия стала легальной в 2002 году в Нидерландах и Бельгии

Эвтаназия стала легальной в 2002 году

в Нидерландах и Бельгии

В 2014 году в Бельгии была узаконена эвтаназия детей

В 2014 году в Бельгии была узаконена эвтаназия детей

В США закон, разрешающий оказание медицинской помощи в осуществлении самоубийства больным в терминальной стадии, был принят (с рядом ограничений) в ноябре 1994 года в штате Орегон, а в ноябре 2008 года в штате Вашингтон. В штате Вермонт 13 мая 2013 года принят законопроект, разрешающий эвтаназию. В марте 2012 года губернатор штата Джорджия Натан Дил подписал законопроект, запрещающий эвтаназию. В Калифорнии в октябре 2015 года губернатором Джерри Брауном был подписан закон «О праве на смерть», который разрешает проведение эвтаназии. Таким образом, процедура разрешена в 5 штатах.

В США закон, разрешающий оказание медицинской помощи в осуществлении самоубийства больным в терминальной стадии, был принят (с рядом ограничений) в ноябре 1994 года в штате Орегон, а в ноябре 2008 года в штате Вашингтон. В штате Вермонт 13 мая 2013 года принят законопроект, разрешающий эвтаназию. В марте 2012 года губернатор штата Джорджия Натан Дил подписал законопроект, запрещающий эвтаназию. В Калифорнии в октябре 2015 года губернатором Джерри Брауном был подписан закон «О праве на смерть», который разрешает проведение эвтаназии. Таким образом, процедура разрешена в 5 штатах.

В Люксембурге разрешено помогать безнадежно больным людям уходить из жизни. Верховный суд Канады разрешил применение эвтаназии.

В Люксембурге разрешено помогать безнадежно больным людям уходить из жизни.

Верховный суд Канады разрешил применение эвтаназии.

В Азербайджане, Казахстане и России эвтаназия запрещена законодательно.

В Азербайджане, Казахстане и России эвтаназия запрещена законодательно.

Статья 42. Запрет эвтаназии  Медицинским работникам запрещается осуществление эвтаназии, то есть ускорение по просьбе пациента его смерти какими-либо действиями (бездействием) или средствами, в том числе прекращение искусственных мероприятий по поддержанию жизни пациента.

Статья 42. Запрет эвтаназии 

Медицинским работникам запрещается осуществление эвтаназии, то есть ускорение по просьбе пациента его смерти какими-либо действиями (бездействием) или средствами, в том числе прекращение искусственных мероприятий по поддержанию жизни пациента.

Статья 32. Паллиативная медицинская помощь 1. Паллиативная медицинская помощь представляет собой комплекс медицинских вмешательств, направленных на избавление от боли и облегчение других тяжелых проявлений заболевания, в целях улучшения качества жизни неизлечимо больных физических лиц. 2. Паллиативная медицинская помощь может оказываться в амбулаторных условиях и стационарных условиях медицинскими работниками, прошедшими обучение по оказанию такой помощи

Статья 32. Паллиативная медицинская помощь

1. Паллиативная медицинская помощь представляет собой комплекс медицинских вмешательств, направленных на избавление от боли и облегчение других тяжелых проявлений заболевания, в целях улучшения качества жизни неизлечимо больных физических лиц.

2. Паллиативная медицинская помощь может оказываться в амбулаторных условиях и стационарных условиях медицинскими работниками, прошедшими обучение по оказанию такой помощи

Продолжите мысль

Продолжите мысль

Модель Гиппократа …  принцип «не навреди» 2. Модель Парацельса …  принцип «делай добро» 3. Деонтологическая модель …  принцип «соблюдения долга» 4. Биоэтическая модель …  принцип «уважения прав и достоинства личности»
  • Модель Гиппократа …

принцип «не навреди»

2. Модель Парацельса …

принцип «делай добро»

3. Деонтологическая модель …

принцип «соблюдения долга»

4. Биоэтическая модель …

принцип «уважения прав и достоинства личности»

-75%
Курсы повышения квалификации

Педагог дополнительного профессионального образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация лекционного занятия (27.6 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт